臺(tái)灣中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)況與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、隨著臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)繁榮的成長(zhǎng)，不僅快速的提升臺(tái)灣人的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，同時(shí)也改善了傳統(tǒng)社會(huì)的組織結(jié)構(gòu)，新生兒出生率大幅的降低，每個(gè)小孩都是父母的心肝寶貝。但是，在臺(tái)灣的競(jìng)技場(chǎng)上也因?yàn)槿绱?，而開(kāi)始產(chǎn)生了令人擔(dān)憂的情況，包括：選手的問(wèn)題、教練的問(wèn)題、選手升學(xué)與延續(xù)訓(xùn)練的問(wèn)題、選手就業(yè)問(wèn)題，等等。
　　選手問(wèn)題：由于生育率的降低，選手來(lái)源嚴(yán)重不足，又因每個(gè)小孩都是父母的心肝寶貝，從小疼愛(ài)至極，造成了無(wú)法吃苦及父母不同意吃苦的現(xiàn)象

2、，然而這卻造成臺(tái)灣田徑選手面臨斷層的危機(jī)。古有諺語(yǔ)：“長(zhǎng)江后浪推前浪”，意謂世代交替，后起之秀接替其前者之位，但臺(tái)灣卻是新秀未出，老將只能出頭，頂尖的田徑選手卻是數(shù)年前的老面孔，但人總有年華老去之時(shí)，誰(shuí)來(lái)接替？
　　教練問(wèn)題：有句話說(shuō)：“人生是不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”，身為訓(xùn)練第一線的人員更應(yīng)有此觀念，不斷的吸收新知、不斷的參與研討、不斷的設(shè)計(jì)改進(jìn)，讓教練處于知識(shí)的最頂端，進(jìn)而將所學(xué)運(yùn)用在選手身上，讓選手不斷有佳績(jī)出現(xiàn)。但是臺(tái)灣的教練卻

3、普遍存在剛愎自用、唯我獨(dú)尊的情況，總認(rèn)為自己的教法最好、最棒，不肯接受別人的意見(jiàn)、不肯接受新知，在封閉的環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，選手的成績(jī)很難有所突破。
　　選手升學(xué)與延續(xù)訓(xùn)練的問(wèn)題：大陸的體育人才有"一條龍"的培育體系：業(yè)余體?！獙I(yè)體校—體工隊(duì)—國(guó)家隊(duì)，這樣的體系讓運(yùn)動(dòng)選手相當(dāng)清楚未來(lái)的發(fā)展方向。臺(tái)灣選手的未來(lái)卻是自求多福、盡人事聽(tīng)天命，沒(méi)有保障的遠(yuǎn)景讓選手充滿惶恐，以致無(wú)法專心于訓(xùn)練工作，造成選手成績(jī)?nèi)諠u低落。當(dāng)成績(jī)表現(xiàn)不佳，無(wú)法進(jìn)

4、入一流訓(xùn)練學(xué)校，而成為二流選手，不順?biāo)斓纳龑W(xué)與訓(xùn)練之路讓教練心情低落，選手缺乏信心。
　　選手就業(yè)問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)選手最好的職業(yè)是當(dāng)教師、教練，其次為運(yùn)動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，這是對(duì)選手的生計(jì)有保障的職業(yè)，但是臺(tái)灣現(xiàn)在的教師飽和、選手人數(shù)減少，使得教師、教練的人數(shù)銳減，在僧多粥少的情況下，許多的選手只能選擇其它的職業(yè)，包括健身俱樂(lè)部教練、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品銷(xiāo)售員，甚至還有選手當(dāng)司機(jī)、搬運(yùn)工，更有因?yàn)闆](méi)有工作而下海從事特種行業(yè)，這對(duì)一位優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是令人唏噓