高校組織氣氛與教職工工作滿意度關系研究——以寧波大學為例.pdf

1、組織氣氛就是一個組織特有的整體氣候，具有一定的穩(wěn)定性，是經過組織成員交互作用形成的一種主觀知覺，影響組織成員的工作動機以及工作績效的水平。工作滿意度是指個體在認知和評價工作過程中直接或間接滿足自身需求程度而產生的情感體驗，并導致一定的行為傾向。組織氣氛是人際環(huán)境，是團體狀態(tài)顯示。工作滿意度是情感體驗，是個體評價顯示。 組織氣氛研究自二十世紀五六十年代起開始成為組織行為學領域的熱點問題。目前，國內關于組織氣氛方面的研究專著較為欠缺

2、，系統(tǒng)理論也相當匱乏，大大限制了我國組織氣氛尤其是學校組織氣氛研究的科學化與系統(tǒng)化。本文立足高等院校，以作者所在單位為例，采用文獻分析、訪談、問卷調查等方法，初步探討高校組織氣氛的維度構成、組織氣氛在人口學統(tǒng)計學上的差異情況、教職工工作滿意度狀況，運用相關信息分析，探討組織氣氛與工作滿意度的交互影響作用。 1、高校組織氣氛問卷采用馬云獻等編制的量表，并進行了適當的修訂。問卷由組織原則、領導方式、群體規(guī)范三個因子構成，適用于高校，

3、相對應概括為管理體制、領導形態(tài)和教師行為三個因子。工作滿意度問卷采用鄭伯勛根據Smith Kendall&Hulin于1969年所編制的工作滿意度量表(Job Description Index，簡稱JDI)加以修訂而成，一共包含幾個維度：工作本身滿足、工作回報滿足、工作背景滿足、同事滿足和單位本身滿足。 2、高校組織氣氛作為一種知覺變量，在某些人口學統(tǒng)計變量上存在顯著差異，從而說明，組織氣氛不僅是對情景特征的描述，也反應了個體

4、在知覺和態(tài)度上的差異，即與工作滿意度的密切關系。 3、研究顯示，高校組織氣氛與工作滿意度有著顯著的正相關，是團體與個體的交互影響。也就是說，教職工所在部門的組織氣氛越融洽，工作滿意度就越高。 根據高校組織氣氛和工作滿意度現狀，提出幾點建議：(1)建立高關懷的領導模式，倡導人性化管理，激發(fā)教職工發(fā)揮最大潛能。(2)建立良性互動的溝通機制，增強教職工對組織的認同和忠誠，提高工作滿意度。(3)以有效的規(guī)章制度，構建彈性合理的工