烏魯木齊市小學(xué)教師性別意識(shí)的檢視與思考.pdf

1、教育的民主化與平等是教育走向現(xiàn)代化最為重要的目標(biāo)。性別平等是教育中的重要議題。然而，在教育過(guò)程中，性別平等又是一個(gè)常常被忽略的問(wèn)題。女性主義教育研究者對(duì)教育領(lǐng)域中的問(wèn)題以女性主義視角研究發(fā)現(xiàn)，在入學(xué)機(jī)會(huì)、學(xué)校教學(xué)、教育內(nèi)容，乃至教育行政等方面女性都沒(méi)有受到平等的待遇，逐漸對(duì)教育以性別意識(shí)研究，便成為教育研究者的主要話題之一。對(duì)教育進(jìn)行性別意識(shí)研究，重點(diǎn)是教師性別意識(shí)的研究。因?yàn)榻處熓墙逃蓴〉年P(guān)鍵，所以，筆者認(rèn)為，為實(shí)現(xiàn)民主、平等的教育

2、，教師的性別意識(shí)位居責(zé)無(wú)旁貸的關(guān)鍵地位。
　　 全文分為五個(gè)部分。
　　 一、引言。探討本文研究的緣起、相關(guān)研究綜述。
　　 二、研究的目的、意義與方法。
　　 三、研究中相關(guān)概念的界定。通過(guò)對(duì)生理性別、社會(huì)性別、性別意識(shí)等定義的界定，提出本文研究的核心概念“性別意識(shí)”。
　　 四、教師性別意識(shí)檢視與討論。檢視目前小學(xué)教師性別意識(shí)的性別意識(shí)現(xiàn)狀；比較不同性別、民族、學(xué)歷、職稱教師性別意識(shí)的差異性，