天津市新課程三維目標(biāo)在生物教學(xué)中的落實(shí)調(diào)查分析.pdf

1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文天津市新課程三維目標(biāo)在生物教學(xué)中的落實(shí)調(diào)查分析姓名：韓寧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·生物指導(dǎo)教師：陳世平20090901天津師范人學(xué)碩+ 學(xué)何論文A b s t r a c tT h e n e w c u r r i c u l u m r e v o l u t i o n h a s b e e n c a r r i e d o u t i nT i a n j i n f o r t h

2、 r e e y e a r s ．D u r i n g t h ep a s tt h r e ey e a r s ，p e o p l e ，w h o a r e e i t h e re d u c a t i o ne x p e r t s a n d o r d i n a r y t e a c h e r s o r c o l n l n o ns t u d e n t s i nh i g h s c h o

3、 o l s a n d t h e i r p a r e n t s ，p a i dc l o s e a t t e n t i o n t ot h er e v o l u t i o na n d w e r ea c t i v e l yi n v o l v e d i ni t ．Ad i s c u s s i o na m o n g t h e s e p e o p l e f o c u s e d o

4、n h o w t oi m p l e m e n tt h r e e —d i m e n s i o n a lt a r g e t s ．A f t e r r e f e r e n c e t os t u d e n t s ’s c o r e so f b i o l o g ys u b j e c t ，c o m m u n i c a t i o n w i t h t e a c h e r so f b

5、 i o l o g y s u b j e c ta n d r e s e a r c ho n e x p e r i m e n t s ，t h e yc a n k n o w c u r r e n ts t a t u so f b i o l o g y t e a c h i n g i nh i g hs c h o o l s ，i n c l u d i n gt e a c h i n gm e t h o

6、d s ，t e a c h i n ge f f e c t i v e n e s s ，t e a c h i n g f a c i l i t i e sa p p l i c a t i o n ，c h a n g e so f t e a c h i n g f o rn e wc u r r i c u l u m ，i m p l e m e n t a t i o n o f t h r e e - d i m e

7、 n s i o n a lt a r g e t sa n d w h e t h e rs t u d e n t sC a n a c h i e v et e a c h i n g t a r g e t s ．T h r o u g h a s e r i e so f r e s e a r c h e so n t h ep o i n t s a b o v e ，af u r t h e rr e s e a r c

8、 h o nw h e r e n e w c u r r i c u l u mi no r d i n a r y h i g l ls c h o o l s h a so b v i o u s c h a n g e s i nc o m p a r i s o n w i t hp r e v i o u s c u r r i c u l u ma n d h o w t e a c h i n go f b i o l

9、o g y s u b j e c tC a n m e e t r e q u i r e m e n t s o ft h r e e - d i m e n s i o n a l t a r g e t s ．W es h o u l d r e f l e c to n t h ep o i n t s t h a tn e e di m p r o v e m e n t s i nt h ep r o c e s s o

10、f n e w c u r r i c u l u ma n d i m p r o v et h ei m p l e m e n t a t i o n o f t h r e e —d i m e n s i o n a l t a r g e t sS Oa st op u s h s t u d e n t s ’d e v e l o p m e n t ．W ek n o w f r o m r e s e a r c h

11、 a n d a n a l y s i s t h a t m u l t i p l e t e a c h i n g w a y s g i v e n b yt e a c h e r s ，i n c l u d i n gs e l f - t e a c h i n ga n dm u t u a lt e a c h i n g a n d ，a n dm u l t i —m e d i aC a ng r e a

12、t l yh e l ps t u d e n t sl e a r nk n o w l e d g ea n d c u l t i v a t ec o m p e t e n c yi nt h ep r o c e s s o f n e w c u r r i c u l u m ．T of u l l yi m p l e m e n t n e w c u r r i c u l u l ma n d c a r r y

13、o u t m u l t i p l et e a c h i n g w a y s ，w ec a n e f f e c t i v e l y i m p r o v es t u d e n t s ’k n o w l e d g ea n dc o m p e t e n c y ．T h e r e s u l t so f r e s e a r c ht e l l U St h a tm o s to f t h

14、 et e a c h e r sa r e a c t i v e l yf o l l o w i n gp r o c e d u r e s a n dm e t h o d s s e t u po r i g i n a l l y ．T h e y C a nu s ea d v a n c e dt e c h n i q u et o e n c o u r a g e s t u d e n t so f s e l

15、 f - s t u d ya n dc o o p e r a t i o ns t u d y ．M e a n w h i l e ，m e y w o u l dl i k et oa t t e m p t a n e w t e a c h i n g w a y - r e s e a r c hs t y l ea n d h a v e g o t sg o o d r e s u l t s ．T h e k e y