我的育人理念.pdf

1、教育水平?jīng)Q定著一個國家的發(fā)展?jié)摿?，而教師是否能夠站在長遠發(fā)展的角度來審視自己的職業(yè)及職責，才是教育能否得到發(fā)展的根本所在。作為一名教師只有立足于學生，一切為了學生，教育才能體現(xiàn)出價值，只有樹立正確的育人觀，教育實踐才能走向長遠發(fā)展。因此，在回顧和總結個人十幾年的從教歷程，育人理念主要可以歸結為三點，即培養(yǎng)個性鮮明的人，促進學生和諧發(fā)展和以追求幸福人生為旨歸。
　　教師應通過教育不斷激發(fā)每個學生的內(nèi)在潛質(zhì)，而不是將學生視為教育的產(chǎn)物

2、，生產(chǎn)成統(tǒng)一的規(guī)格。因此培養(yǎng)個性鮮明的學生，讓其有獨立的人格，能做到知行合一，具有奉獻的品質(zhì)和精神的人，才是教師育人的首要目標。然而要促進學生一生的和諧發(fā)展，也少不了仁愛的培育，智慧的提升和內(nèi)外兼有的強健。教育的終極目標還是讓學生體驗幸福，感悟幸福，創(chuàng)造幸福，從而達到幸福人生的旨歸。
　　育人理念的實質(zhì)就是教師在教育實踐中不斷總結，反思，再實踐后的精華。理念可以涵蓋很多，育人理念也是如此。但是當育人理念真正落實到教育實踐中，落實到