農(nóng)村兒童受教育權(quán)現(xiàn)狀研究.pdf

1、農(nóng)村兒童受教育權(quán)保護(hù)是近期理論界關(guān)注的焦點(diǎn)，也是《義務(wù)教育法》中的重點(diǎn)。了解農(nóng)村兒童受教育權(quán)的真實(shí)狀況是制定有關(guān)政策和法律的起點(diǎn)。本文從現(xiàn)實(shí)權(quán)利的角度研究農(nóng)村兒童受教育權(quán)，由于目前我國(guó)農(nóng)村兒童受教育權(quán)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的缺失，在借鑒他人研究成果基礎(chǔ)上建構(gòu)農(nóng)村兒童受教育權(quán)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。本指標(biāo)體系主要由三大部分組成，即受教育權(quán)意識(shí)狀況、受教育權(quán)實(shí)際享有狀況、受教育權(quán)救濟(jì)狀況。本文即是以此為指標(biāo)，對(duì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平處于中等程度的農(nóng)業(yè)縣域進(jìn)行實(shí)

2、地調(diào)查。 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近幾年來(lái)，農(nóng)村兒童的受教育權(quán)意識(shí)普遍提高，當(dāng)受教育權(quán)遭到侵害時(shí)，積極尋求救濟(jì)途徑捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利；兒童實(shí)際享有的受教育權(quán)狀況也得到很大改善，在兒童入學(xué)機(jī)會(huì)、貧困兒童資助、女童受教育等方面均有突破性進(jìn)展，特殊兒童在社會(huì)各界的廣泛關(guān)愛(ài)下，其受教育權(quán)保障狀況也有所改善；但另一方面，農(nóng)村兒童的受教育權(quán)狀況也是令人擔(dān)憂的，突出表現(xiàn)在特殊兒童仍然面臨入學(xué)難的問(wèn)題，兒童輟學(xué)率尤其是初中階段的輟學(xué)率居高不下、家庭教育的