學前兒童受教育權(quán)保障研究.pdf

1、學前兒童受教育權(quán)，既是學前兒童享有的基本人權(quán)，也是學前兒童享有的憲法所規(guī)定的基本權(quán)利。從學前兒童受教育權(quán)法律關(guān)系的內(nèi)容來講，學前兒童受教育權(quán)包含了學前兒童受教育機會權(quán)，學前兒童受教育條件權(quán)，學前兒童受教育資助權(quán)等基本要素。從加強立法，行政保障，完善救濟制度三個方面保障學前兒童受教育的權(quán)利，對于實現(xiàn)學前兒童受教育的平等和學前兒童的全面發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　 本研究分為四個部分：第一部分闡述了受教育權(quán)的基本定義和內(nèi)容、

2、學前兒童受教育權(quán)的定義、學前兒童受教育權(quán)法律關(guān)系的主體、學前兒童受教育權(quán)法律關(guān)系的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)之上，進一步分析了學前兒童受教育權(quán)的屬性。第二部分主要論述學前兒童受教育權(quán)的法理基礎(chǔ)以及規(guī)范依據(jù)。在法理部分，著重分析了教育平等和學前兒童的全面發(fā)展。在規(guī)范范疇，主要從國內(nèi)法和國際法兩個維度尋找學前兒童受教育權(quán)的文本依據(jù)。第三部分闡述了當前我國學前兒童受教育權(quán)保障問題的現(xiàn)狀。在此章節(jié)中，一是比較簡單地介紹了目前我國學前兒童受教育權(quán)保障所取得的