長(zhǎng)沙市高校教師工作壓力、應(yīng)對(duì)方式與工作倦怠的關(guān)系研究.pdf

1、高校教師工作倦怠狀況不僅涉及到其身心健康的好壞及工作績(jī)效的高低，而且與整個(gè)高等教育事業(yè)息息相關(guān)。本研究通過訪談、文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查等方法收集資料，采用方差分析、相關(guān)分析、回歸分析及結(jié)構(gòu)方程分析等方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，探討長(zhǎng)沙市高校教師工作壓力、應(yīng)對(duì)方式和工作倦怠的現(xiàn)狀及其在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異，分析工作壓力、應(yīng)對(duì)方式對(duì)工作倦怠的直接作用、應(yīng)對(duì)方式在工作壓力與工作倦怠中的作用，并根據(jù)研究的結(jié)果對(duì)高校管理部門和教師個(gè)人提出建議，以期減輕或預(yù)

2、防教師的工作倦怠、增強(qiáng)學(xué)校的管理效能。 本研究的研究結(jié)論是： 1、長(zhǎng)沙市高校教師目前工作倦怠、工作壓力總體上不嚴(yán)重。長(zhǎng)沙市高校教師的應(yīng)對(duì)方式以解決問題和求助為主。性別、年齡、工作年限、受教育程度和職稱等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)工作壓力、應(yīng)對(duì)方式、工作倦怠的各維度有不同的影響。 2、長(zhǎng)沙市高校教師工作壓力各因素與情緒衰竭和玩世不恭顯著正相關(guān)。工作樂趣、工作負(fù)荷、工作保障能夠顯著預(yù)測(cè)情緒衰竭；工作壓力的所有因素都對(duì)玩世不恭有

3、顯著預(yù)測(cè)作用。 3、應(yīng)對(duì)方式與工作倦怠顯著相關(guān)：解決問題與玩世不恭、成就感低落顯著負(fù)相關(guān)；情緒指向的應(yīng)對(duì)方式與情緒衰竭、玩世不恭、成就感低落顯著正相關(guān)；求助與工作倦怠之間無顯著相關(guān)。解決問題對(duì)玩世不恭和成就感低落有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。 4、應(yīng)對(duì)方式在工作壓力與工作倦怠中有顯著的調(diào)節(jié)作用：自責(zé)在工作樂趣與情緒衰竭之間有正向調(diào)節(jié)作用；解決問題在工作樂趣與玩世不恭之間起負(fù)向調(diào)節(jié)作用。 5、應(yīng)對(duì)方式在工作壓力與工作倦怠中