生態(tài)體育視角下小學(xué)課外體育活動(dòng)對(duì)心理影響的實(shí)驗(yàn)研究——以萊城區(qū)鳳城街道辦事處東風(fēng)小學(xué)為例.pdf

1、生態(tài)體育是一種將體育融入自然，回歸生活的活動(dòng)理念，注重追求人與人、人與體育、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。課外體育活動(dòng)是學(xué)生為了達(dá)到強(qiáng)身健體、放松心智的目的，利用在課余時(shí)間參與各種形式的鍛煉活動(dòng)。它在學(xué)校體育中占有不可或缺的地位和作用，與體育課相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)共進(jìn)，本研究中的課外活動(dòng)為每天中的最后一節(jié)課。隨著課程改革的開(kāi)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，對(duì)小學(xué)課外體育活動(dòng)的要求和規(guī)范愈加嚴(yán)格，本實(shí)驗(yàn)以改進(jìn)目前小學(xué)課外體育活動(dòng)體育課不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，關(guān)注小學(xué)生的心

2、理健康為基點(diǎn)，對(duì)小學(xué)進(jìn)行生態(tài)體育視角下的課外體育活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，以期為提高小學(xué)課外體育活動(dòng)質(zhì)量，改善小學(xué)生心理健康狀況、提高小學(xué)生心理健康水平奠定理論基礎(chǔ)。
　　 本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法等研究方法，以萊蕪市鳳城街道辦事處東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生為例，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)課外體育活動(dòng)與生態(tài)體育視角下的課外體育活動(dòng)后，心理健康各因子的變化情況進(jìn)行對(duì)比，得出以下研究結(jié)論:
　　 （一）參

3、加生態(tài)體育視課外活動(dòng)能夠提高學(xué)生的心理健康水平。
　　 （二）參加生態(tài)體育視課外活動(dòng)可以緩解小學(xué)生過(guò)敏、沖動(dòng)等不良情緒。
　　 （三）參加生態(tài)體育視課外活動(dòng)能改善小學(xué)生對(duì)人焦慮與孤獨(dú)感，有利于人際交往。
　　 （四）參加生態(tài)體育視課外活動(dòng)能改善小學(xué)生身體癥狀，緩解焦慮。
　　 （五）參加生態(tài)體育視課外活動(dòng)能夠緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力，改善小學(xué)生心境。
　　 建議:在生態(tài)體育課外活動(dòng)中要充分注意安全問(wèn)