簡介：1共12篇小學教小學教師師師師德師風師風自查自糾報糾報告及整改措施范文（告及整改措施范文（1）在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下一、加一、加強學習依法依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。二、二、愛崗愛崗敬業(yè)教書育人育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。三、三、熱愛熱愛學生和學生和諧發(fā)諧發(fā)展關心、展關心、熱愛熱愛孩子是教孩子是教師最基本的天最基本的天職在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。四、尊重家四、尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。五、廉五、廉潔從教，不從教，不謀私利自私利自覺抵制社會不良抵制社會不良風氣影響氣影響3想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！毙W教小學教師師師師德師風師風自查自糾報糾報告及整改措施范文（告及整改措施范文（2）通過開展“師德師風”教育活動，我認為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下一、存在的一、存在的問題問題（一）在（一）在愛崗愛崗敬業(yè)方面，做方面，做為一名人民教一名人民教師，重要任，重要任務是教學工作。是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。（二）（二）課余時間時間，自學不，自學不夠，學，學習的層次不高。次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

簡介：初中音樂課節(jié)奏教學調(diào)研報告初中音樂課節(jié)奏教學調(diào)研報告兼述教師教學評價的形式與內(nèi)容兼述教師教學評價的形式與內(nèi)容【內(nèi)容摘要】作者在新一輪基礎教育課程改革倡導對教師的發(fā)展性評價基礎上，積極探索“促進教師不斷提高的評價體系”，通過調(diào)查初一部分班級學生對音樂課節(jié)奏學習的態(tài)度、興趣及對教師的建議等情況，結合教師的教學主導思想，對節(jié)奏教學目標、內(nèi)容、方法等進行分析，尋找有效評價教師“教”的形式與內(nèi)容，從而進一步改進初中課堂教學質(zhì)量，不斷提高自身教學水平，促進教師在專業(yè)知識與技能方面不斷成長?！娟P鍵詞】節(jié)奏感節(jié)奏教學發(fā)展性教學評價一．調(diào)查目的基礎課程改革綱要（試行）中明確提出“建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得信息，不斷提高教學水平?！痹诔踔幸魳氛n程標準實施過程中，如何建構促進教師不斷提高的評價體系，就成為有非?，F(xiàn)實意義的研究課題。傳統(tǒng)評價教師的做法，往往是教導處通過檢查教案、聽課、說課活動以及學生學習成績與教師教學質(zhì)量的分析來評價教師的教學工作。這方面的經(jīng)驗介紹和相關的文章，已經(jīng)非常之多。本文作者運用向自己的教育對象進行問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)和事實來剖析教師掌握新課程改革的精神和執(zhí)行新課標情況，富有創(chuàng)新性。二．調(diào)查方法1．時間．時間2003年12月中旬2．對象．對象新初一⑴⑹個平行班中，依照全面、準確的原則，選擇學習節(jié)奏較好、一般、較差的代表性的初一⑵、⑷、⑹班135人，其中男生70人，女生65人。3．內(nèi)容．內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容分為三個部分，第一部分是關于節(jié)奏學習的認定程度，分小學和初一上自我認定程度。每一個調(diào)查條目分為3級標準，用主觀概率統(tǒng)計法進行統(tǒng)計。第1項了解對節(jié)奏學習的認識，第2項了解學生對節(jié)奏教學內(nèi)說明S為標準差，P為置信度，T為概率分布，X（4AN2BN1CN）÷N從表1看出，女生對各項內(nèi)容的評價等級在小學時分別為A、B、B、B等，經(jīng)過一學期的學習，各項內(nèi)容的主觀概率值都在3．3以上，則說明均提高到A等水平。從總體上說有顯著性變化。具體而言第4項對節(jié)奏感是否加強的認定程度變化最大，在小學時主觀概率值為26190，經(jīng)過第一學期的學習，上升到30820，有非常顯著差異，說明女生普遍認為自己的節(jié)奏感比小學增強了兩個檔次；第1項對節(jié)奏感重要性的認識，其主觀概率值為31428，學習后上升到38090，有顯著差異，雖然評價等級沒有改變，還是證明女生即使在小學時就很重視節(jié)奏學習，進初中以后又有顯著提高。第2項關于是否喜歡節(jié)奏教學的內(nèi)容，雖然等級評價已從B等轉到A等，但主觀概率值只有33300，經(jīng)過T檢驗，未呈顯著差異，說明對中學音樂課的節(jié)奏學習內(nèi)容興趣程度并未真正提高。2、男生節(jié)奏學習情況、男生節(jié)奏學習情況從表2看出，男生各項內(nèi)容的評價等級在小學時都為B等，經(jīng)過一學期的學習，各項內(nèi)容的主觀概率值都在3．0以上，則說明均提高到A等水平，從總體上說有顯著性的提高。表2初中音樂課節(jié)奏學習男生調(diào)查結果表初中音樂課節(jié)奏學習男生調(diào)查結果表N69N69小學時認定等級程度初一上認定等級程度序號調(diào)查條目ABCX1S1ABCX2S2TP2523835238365361你認為節(jié)奏感在音樂學習和生活中很重要嗎18重要42一般9不重要B0980848重要21一般0不重要A08729P001P0012333335238314472你喜歡音樂課中的節(jié)奏教學的內(nèi)容嗎24喜歡12一般33不喜歡B1390445喜歡21一般3不喜歡A09258P001P0013你主動參與音樂課中的活動課教學33主動24一般12不主動295231160942主動27一般0不主動323810995208964

簡介：音樂教學工作總結音樂教學工作總結一、課堂教學深化挖掘教材，突破年段重難點學期初在制定教學安排時，我就將所教的三個年段的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點，二年級重點在唱歌以及簡潔識譜，四年級我將重點設立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上，六年級則著重音樂觀賞及相關音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的細心打算，教學目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱忱去感染學生，把教案備得好玩活潑，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說，只舉四年級的幾個例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學習也顯得很有難度，但經(jīng)過堅持不懈長時間的訓練，本學期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽到孩子們在吹奏，變苦學為樂學、善學；合唱對于四年級的學生來說存在肯定難度，本學期最起先孩子們也感覺困難，但隨著多種方式，如聽唱法、示范法、指揮法、劃旋律線法等多種方式訓練，他們的合唱水平有了肯定的提升。但仍有幾個問題以后需留意節(jié)奏的訓練、樂感的提高、課堂目標實現(xiàn)的多樣化這主要表現(xiàn)在歌頌中的音準及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無論是二年級還是四年級在劃拍時都會出現(xiàn)一些錯誤，在以后的音樂教學要記住每個學生的名字，這點是最大的體會。不足之處音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書本的愛惜以及坐姿（這是開學初就沒落實好的，后來雖然常常提示，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題，只是我教學方式的問題，四年級最明顯，三個班參差不齊，以后要想法改進。三、關于教研本學期由于學校創(chuàng)建的學習型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長，有領導們的幫忙和同事們的協(xié)作及大力的支持，教研工作也比上學期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學科個人外出學習的機會也許多，老師們都能有很大收獲。但不足之處可能更多關于如何落實每周一次的教研活動，如何調(diào)動組內(nèi)老師的主動性，如何協(xié)調(diào)各個學科，這些都有待進一步的解答。四、課外活動本學期我成立了校合唱隊，并且在前半學期始終堅持訓練，后來因為一些臨時緣由，總是將它耽擱，起色不大，重要緣由是人員總是到不齊，有我自己很大的緣由，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調(diào)動學生長期的主動性，因為合唱也有枯燥的訓練，退一步說孩子們的基礎也并不太好，但終歸比上學期有了進步。只是在方法上我有待

簡介：音樂老師2022年工作總結范文一、指導思想全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力表達新課程標準精神，面向全體學生進展知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”，塑造學生健全人格，全面進步學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)絡，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，進步教育教學質(zhì)量。二、詳細工作以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目的。1融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而理解社會人生繼續(xù)理解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。2加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，理解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。1通過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感2讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地考慮母愛以及“愛”的內(nèi)涵3培養(yǎng)學生用多種表達方式口語交流或書面寫作等來表達自己真情實感的才能。2尋覓春天的蹤跡1通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深化認識了大自然的物候特征，理解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感2在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然欣賞和藝術欣賞的才能3培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自

簡介：音樂老師師德師風個人總結音樂老師師德師風個人總結一、擁有良好的音樂素養(yǎng)在音樂的教化中，我覺得音樂老師的音樂素養(yǎng)極為重要，音樂老師是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。音樂老師既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養(yǎng)對于音樂老師則尤為重要。在音樂教化中，音樂老師作為美的使者主要是通過音樂中的教化審美的作用來實現(xiàn)的。我們的學生在音樂課堂中應當是被老師的音樂素養(yǎng)所感染的，對音樂的理解也是須要老師這個“美”的使者去傳遞的。如何吸引學生如何使我們的課堂富有內(nèi)涵只有擁有良好的音樂素養(yǎng)，才能在課堂中不斷去創(chuàng)建、發(fā)展能夠去發(fā)覺音樂中的美，并且傳遞給學生，讓學生為你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩二、擁有過硬的專業(yè)基本功作為一名音樂老師，就要具備過硬地專業(yè)基本功。我們才能勝任本職工作，才能在學生面前提高威信、樹立形象，才能在工作中運用自如、如魚得水。如課堂中，老師的范唱要充溢情感、要具備肯定的演唱實力，才能打動學生。老師的彈奏要嫻熟、要有技巧，才能穩(wěn)住學生心情。老師的舞蹈要有特點，才能吸引學生，激發(fā)他們的學習愛好。這就要求我們音樂老師要堅持學習，不斷吸取新學問充溢自己，要能跟上時代發(fā)展的步伐，不能讓自己的思想落伍，這一點及其重要。要樹立起度的敬業(yè)精神和事業(yè)心來感染學生，讓學生產(chǎn)生學習音樂的愛好。這三點都是自己這幾年對音樂教學的一點總結，音樂教化者必需具備過硬的自身素養(yǎng)，這一方面是由教化本身的特別須要所確定的另一方面，老師的良好風范能增加對學生的吸引力，有了這個吸引力，學生才樂意從情感上接納老師，我們才能成為一名合格的音樂老師。在學校，老師是學生的表率，其言行舉止，甚至愛好愛好等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W高為師，德高為范?！睅煹率抢蠋熥钪匾乃仞B(yǎng)，老師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教化和影響學生。師愛是師德的靈魂，“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能教化學生?！崩蠋煈米约翰┐蟮男貞讶リP愛每一位學生，老師只有酷愛學生、敬重學生，才能去細心地培育學生。每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的敬重和確定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，專心去和學生溝通，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的訓誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的敬重與理解用師愛去激發(fā)學生學習學問的愛好。讓他們在師愛的氛圍中學習學問，在開心的情感體驗中接受教化。教書不僅是傳授學問，更重要的是育人。學生都應有同等受教化的權利，我們應同等的對待每一個學生，不卑視差生。愛一個學生就等于

簡介：音樂教師考核個人總結音樂教師考核個人總結一、用德律己。我酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教化安心和用心，一心一意為教化事業(yè)服務?？釔郾韭?，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的須要，勤奮學習，刻苦鉆研，剛好更新學問，不斷提高教學和科研水平與實力。虛心向有閱歷的老師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的訓誨。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關切學生，關切學生的成長，主動做好學生的思想政治工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作。二、用功學習?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了主動參與政治理論學習外，我還主動進行業(yè)務學習，提高自己的工作實力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，仔細學習課程改革相關理一、注意愛好和愛好的引導在課堂上，我重視以愛好引導課程，起初，我花費時間讓學生們觀賞古典音樂，感受音樂的旋律，并放松驚慌的學習起心情。在大家漸漸的熟識之后，我起先一邊觀賞，一邊講解音樂的理論和一些基礎學問，并在課堂上利用一些經(jīng)典影片中背景音樂的橋段來讓學生們了解到音樂的在生活各種方面的作用，并更加引起學生的愛好。此外，在學習了音樂的一些基礎學問和基礎學問的駕馭之后，我也起先帶領學生們學習音樂，通過實際的熬煉，來感受音樂帶來的情感和體會。二、個人在思想上的狀況在教化中，我重視自身的師德師風，盡管音樂在許多家長眼中不如文化課來的重要，但我卻明白在思想和心理上的價值。為此，我重視音樂，更重視自己的課程，在工作中仔細對待，嚴格要求學生們仔細面對音樂，感受音樂。作為音樂老師，我更加重視學生對情感的培育，力求在教化上能影響更多的學生，讓他們能從生活的各個方面感受自身對我音樂的需求。三、課堂的管理作為藝術課程，課堂的要求上其實較為散漫。因為期盼學生們能在課堂上暢所欲言，說出自己的感受，體會自己的想法。為此，在音樂課中并為太多的要求。

簡介：淺談如何培養(yǎng)小學生的音樂欣賞能力蘇霍姆林斯基指出“我們的音樂教育既不是為了培養(yǎng)作曲家也不是為了培養(yǎng)演奏家，而是培養(yǎng)合格的聽眾?！碧岣邔W生的聽賞能力可以培養(yǎng)學生的音樂興趣、擴大音樂視野、提高音樂審美能力伴隨著整個社會經(jīng)濟的發(fā)展,我國的音樂藝術事業(yè)近年來也取得了長足的發(fā)展，各種各類的音樂演出不斷,音像制品的更新更是錦上添花，喜歡音樂的朋友越來越多作為音樂工作者,通過觀察了解,發(fā)現(xiàn)有許多人聽不懂經(jīng)典音樂,大部分人只是停留在“好聽、歡快、悲傷”這些膚淺的層面上,得到的也只是快樂而已,而真正的“藝術之美”在欣賞過程中則品味不出。音樂欣賞課成為小學生打鬧、游戲的“理想場所”。如何使他們養(yǎng)成聆聽音樂的習慣,真正把他們的“耳朵“叫醒對音樂老師是一種挑戰(zhàn)。一、讓學生在“聽”中創(chuàng)想音樂亞里士多德說“想象力是發(fā)明、創(chuàng)造等一切創(chuàng)造活動的源泉“。小學生的想象力是及其豐富的，通過聆聽音樂學生可以在插上“音樂的翅膀”盡情的飛翔，充分展開想象。培養(yǎng)他們欣賞音樂的能力,提高學生的審美意識，拓寬學生的音樂視野。如在欣賞人音版小學音樂四年級第八冊森林的歌聲時，我問學生“同學們,你們插上音樂的翅主題旋律可以提高學生參與音樂的積極性同時有助于發(fā)展和培養(yǎng)音樂的注意力和記憶力，通過演唱學生更快更準確的了解作品的音樂內(nèi)容。例如學生在欣賞奧芬巴赫的船歌時，為了讓學生體會歌曲的音樂情緒，在上課之始，我把主題旋律出示給學生要求學生跟琴視唱，當唱完之后學生告訴我“老師我在演唱的時候感覺旋律旋轉起來了?！啊袄蠋熚液孟褡趽u籃上”“老師我好像坐在船上”通過演唱,親自體驗感受到樂曲的音樂形象這比老師絞盡腦汁的用語言反復的給學生講要直截了當通過演唱調(diào)動了學生的積極性,培養(yǎng)了他們的自信心，使他們在富有情感的歌唱中，享受到美的愉悅，美的熏陶，并產(chǎn)生更濃厚更真切的情趣。學生在演唱時，頭腦中會創(chuàng)造性地把大自然和現(xiàn)實生活中的景象再現(xiàn)出來。學生通過親身實踐，體驗到音樂作品的特點高興之余也提高了自身的音樂素質(zhì)，增強了音樂審美能力。三、讓學生在“畫“中想象音樂小學兒童思維的基本特點是從以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。但這種抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系的,仍然具有很大成分的具體形象性兒童的情感表現(xiàn)也比較直觀。他們喜歡用畫筆來表現(xiàn),如教學牧童短笛時,我讓學生把

簡介：春天來了音樂教案春天來了音樂教案教學目標1、有感情演唱渴望春天。2、體會6/8拍子活潑、歡快的特點，了解弱起小節(jié)和臨時改變音的作用。3、通過學習加深酷愛大自然、酷愛生活的意識。教學重點學唱渴望春天。教學難點體會、感受6/8拍活潑、歡快的特點。教學流程一、組織教學二、導入新課背景音樂門德爾松春之歌并配以多副春景圖。師春是四季之首，她在人們的藝術創(chuàng)作中是一個永恒的主題，她不僅告知我們“一年之計在于春”，更在于她是萬物復蘇、勃勃朝氣的代言詞，同學們你們知道多少關于春天的成語或詩句（生答）今日就讓我們走進春天，起先本節(jié)課的音樂旅程吧三、新課環(huán)節(jié)可以看出莫扎特堅決的意志、剛毅的性格和樂觀的生活看法。就讓我們懷著對藝術家的崇敬和敬佩之情，來學唱這首歌曲吧。四、課堂小結師我們盼望春暖花開的季節(jié)，大自然給予我們?nèi)≈槐M的青春活力。我們更應當珍愛生活中的明媚春光，它用詩情畫意交織成恒久唱不完的春之歌。希望同學們珍惜這珍貴的青春年華，信任，通過你們的努力，你們定能唱響自己人生的“春之歌”春天來了初中音樂教案2教學目標1、在反復傾聽、歌頌渴望春天的過程中，感受歌曲明朗、開心的心情。培育學生對經(jīng)典作品的愛好和熱忱，喚起學生對音樂、對春天、對生活的樂觀、主動的情感體驗2、培育學生自主學習的實力，將有關作曲家生同等音樂與相關文化的背景學問，放到課外由學生自主探究解決，老師賜予適當?shù)闹笇А?、初步了解作品的結構，引導學生進行簡潔的創(chuàng)作嘗試。在表現(xiàn)中體驗和實現(xiàn)自信、溝通、共享和創(chuàng)建的歡樂。教材分析莫扎特所寫的渴望春天是一首深受全世界青少年寵愛的歌曲。其音樂語言樸實、簡約，富有表現(xiàn)力。旋律線主要由大調(diào)式主和弦分解構成，突出音樂清爽、明朗的格調(diào)；6/8拍既輕快、活潑，又不過分張

簡介：年終音樂老師工作心得感想年終音樂老師工作心得感想在發(fā)覺問題之后，我們需要學以致用，將問題給解決掉。寫工作心得就是一個解決問題的好方法。那么接下來給大家共享一些關于年終音樂老師工作心得感想，盼望對大家有所關心。年終音樂老師工作心得感想1一、學段目標1、激發(fā)和培育同學對音樂的愛好。2、應充分留意這一學段同學以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。5、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。二、詳細目標1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美教學重點以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。教學難點審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。教學思路1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4～6首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。3、體驗不同心情的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四、主要教學措施1、面對團體，因材施教2、以審美為核心，激發(fā)同學學習愛好。

簡介：小學音樂教師年終工作總結范文小學音樂教師年終工作總結范文小學音樂老師年終工作總結范文作為專職音樂老師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感，年終工作總結小學音樂老師年終總結。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)建音樂。中學的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。小學音樂老師年終工作總結范文時間荏苒,在過去的一學期,作為音樂老師的我,勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學期的教學工作,有肯定的成果,也有肯定的不足,下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現(xiàn)我響應學校號召,主動參與學校組織的各項活動,注意政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關切、酷愛學生,做孩子們的好摯友。二、課堂教學在教化教學工作上,我利用學科特有的力氣來教化學生的思想,敬重學生的人格,讓學生獨立,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教化目標。堅持以審美教化為核心,注意培育學生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體,讓學生在安逸的音樂實踐活動聽、看、唱個人工作總結,辯論、聯(lián)想、想象及律動中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感想音樂、解析音樂、出現(xiàn)音樂,并在確定基礎上創(chuàng)建音樂。三、課堂管理為了使學生能輕松、安逸地上音樂課,多用鼓舞學生的語言。專心做到用好的教學設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與矯正。

簡介：學校暑假音樂藝術素養(yǎng)提升活動評比方案范文音樂教育是美育教育的重要組成部分，所謂“致樂以致心”，以樂樹德、以樂怡情，可以培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和審美能力。論語泰伯亦云“興于詩，立于禮，成于樂”。近年來我校在揚長教育理念指引下，音樂教育不斷創(chuàng)新發(fā)展、碩果累累。今年適逢新中國成立XX周年和我校遷址XX新校區(qū)，作為XX學子，應在這重大的日子用行動祝福祖國華誕、祝福XX搬遷新址。經(jīng)學校研究，決定開展“紅歌頌中華，好歌獻XX”音樂素養(yǎng)提升月活動，并在全校開展評比，具體方案如下。一、活動對象七、八、九年級全體學生二、活動時間8月1日8月31日三、活動內(nèi)容學唱我和我的祖國、和你一樣兩首歌曲四、評審方式1將完整曲子唱給父母聽，并錄制兩首歌曲各2分鐘以上的片段（可以是各一首完整的歌曲，可以和家長一起合唱）發(fā)送給班主任驗收，年級長負責整理匯總給音樂科組。八、九年級作品上傳時間為8月31日前，七年級新生作品上傳時間為開學第一周。2音樂科組老師負責評審，評出暑假好作業(yè)之XX好音樂，并在開學第一周的音樂課以班級為單位驗收。五、獎項設定設置個人獎和班集體獎，在校園張榜表彰，其中的特優(yōu)作品將在校園電視臺和校園廣播中展播。評定的集體獎積分將納入第一月文明班獎勵中。音樂是彼此溝通的橋梁，也是藝術夢想的承載。音樂是一杯潤人心脾的清茶，也是一縷暖人靈魂的陽光。音樂是生命中流動的旋律，是人類最美的語言。來吧，一起參與“紅歌頌中華，好歌獻XX”暑假音樂藝術素養(yǎng)提升活動，讓我們一起唱起來，歌頌偉大的祖國，獻禮XX新發(fā)展。

簡介：第1頁共5頁初中音樂教師個人總結初中音樂教師個人總結中學音樂教學中的歌頌教學是音樂課堂教學中的一個難點，由于中學時代是一個非常的時期，同學在心理和生理方面都涌現(xiàn)了急劇的改變，他們既不同于天真爛漫的學校生，又不同于鎮(zhèn)靜、從容的高中生。他們在擁有自己思想的同時，又擁有自己的行事特點，給這樣的同學群體上唱歌課，我們更應當深入地了解來自這一階段同學的各方面信息，以高度的工作熱忱為動力，以科學、相宜的教學方法為主要手段，因人制宜，因材施教，讓這一處于非常時期的同學更好地愛唱歌，唱好歌。一、解決同學生理上的改變導致的歌頌困難中學時期，由于生理發(fā)生了改變，同學的聲音也進入了變聲期，音色由清亮、純真而變得低沉、嘶啞，這種現(xiàn)象在男生中表現(xiàn)得尤其明顯。這就導致同學都不情愿張口唱，羞于唱。面對這種狀況，我們不要責備同學，由于這是人生理、心理發(fā)生的轉折期。依據(jù)這種現(xiàn)狀，我們在唱歌課時，老師應多彈奏多范唱，讓同學少唱多聽并思索歌曲的內(nèi)在，堅持要輕聲歌頌，這樣能夠避開用嗓過度，尤其是那些平常有擠、壓、卡現(xiàn)象的同學，輕聲歌頌更為重要。由于變聲期，聲帶常常充血、水腫，假如還用擠、壓、卡的方法歌頌，必定給聲帶帶來很大第3頁共5頁其成思想的歌曲，堅決不選對同學的情感有影響的歌曲。在這方面我們肯定要把好關，對于同學學習音樂愛好時濃時淡，時好時壞，我們要擅長誘導而不能加以斥責，怪罪同學。對于同學道德意志逐步進展，抱負信念逐步形成，他們的心理還不成熟，總是處于沖動、搖擺不定的狀態(tài)。相當一部分同學今日想當個科學家，明天看場武打片，就想當大俠等。這些都反映了中學時代同學起伏不定的心理特征。依據(jù)這樣的狀況，我們應選擇一些內(nèi)容比較溫順、抒情、優(yōu)美等相關題材的歌曲。三、解決同學非常年齡段不能聲情并茂導致的歌頌困難依據(jù)上面所分析的狀況，我們可采用不同的方法，因勢利導，引導同學完整的、有情感的歌頌。1一部分同學音色好，領悟歌曲的內(nèi)涵技能強，能歌善舞。對于這樣的同學，我們在上課時多多領用他們帶動其他同學歌頌，并多引導用正確方法演唱歌曲盡量讓他們充分深入到歌曲中來，教他們?nèi)绾斡寐曇魜肀磉_歌曲所蘊含的喜怒哀樂、悲歡離合。在搞文藝活動時，可安排他們來編排歌舞節(jié)目。2一部分同學音色還可以，理解技能也不錯，但是不怎么喜愛唱歌和表演，對于這部分同學我們不能強迫他們來表演，應讓他們與大家一起集體歌頌，讓他們在歌頌中找到歡樂，并逐步把其他們吸引到歌頌表演中。

簡介：貝斯普家庭背景音樂系統(tǒng)前言前言從2005年數(shù)字電視在中國興起，智能家居這個詞的曝光率也隨之提高了很多。說到智能家居，其實它包含的很多方面的東西智能照明、數(shù)字家電、智能裝修和背景音響等等。隨著人們對居住環(huán)境要求的提高，他們更加注重家庭氛圍的營造，因此背景音樂系統(tǒng)前景十分廣闊。今年年初中國裝飾協(xié)會有關專家就認為，家庭背景音樂五年內(nèi)就會像整體廚房、整體衛(wèi)浴一樣，普及到千家萬戶，成為時尚人群的裝修必需品。由于音樂的神奇功能，人們將音樂運用于社會生活的各個方面，如醫(yī)院、餐館、健身美容場所等各個地方。舉個簡單的例子，我們可以看到，在裝飾較為考究的稍大型的餐廳常常播放輕松愉快的曲子，使就餐者在輕快的旋律中分享著美味佳肴，既融洽了氣氛，又增進了食欲，也掩蓋了周圍因建筑施工、車輛過往等所帶來的不良噪音，凈化了就餐環(huán)境然而隨著人們生活水平的不斷提高，人們不僅僅滿足于在公共場所享受美妙的音樂，同時希望在家庭的每個角落也體會到曼妙音樂帶來的純真意境。伴隨對音樂的深入認識，人們逐漸將音樂從日常生活的點綴變成了一種家庭生活的必須。于是，音樂家裝作為一種更高層次的家裝風格，便慢慢走進了人們的視線。家庭也因為有了綠色和音樂，才有了更多的生機與活力。智能背景音樂家裝，顧名思義，就是將音樂融入到家庭環(huán)境，融入到家庭生活。是不斷發(fā)展的科技實現(xiàn)了將音樂傳播到家庭的每個角落的愿望，當你在廚房的油煙里煎炒的時候，打開背景音樂，頓時會讓你覺得就算瑣碎的生活也是富有詩情畫意的，當你做好早餐，家里人還沒起床，你可以將背景音樂輕輕的彌漫到每一個房間，讓家人在柔美的背景音樂起床，迎接美好的一天?，F(xiàn)在的智能背景音樂家裝主要采用吸頂音箱，它不占據(jù)空間，不怕油煙水氣，并且和天花板融為一體，不但不影響裝修的整體外觀，還可美化空間，起到很好的裝飾作用。在任何一間房子里，包括客廳、臥室、廚房或衛(wèi)生間，均可布上背景音樂線，通過一個或多個音源，可以讓每個房間都能聽到美妙的背景音樂。當然，如果有的房間不想聽也完全可以，每個間房都單獨安裝了音量旋鈕，可以獨立控制這間房的開關，還可調(diào)節(jié)音量大小。如果家長在客廳放音樂，不想影響在臥室休息的小孩，可以將臥室的按鈕關上，這樣就不會影響到家人的學習或休息。在客廳安裝的主控臺可以直接控制各個房間背景音樂的的開關，而無需用戶親自過去。

簡介：第1頁共6頁2022年3月音樂教師工作計劃一學生基本情況分析PP本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐二、教學目的要求及重難點二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。第3頁共6頁利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析PP學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。二精選教法，快樂學習精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。1、創(chuàng)設舞臺，展示自我創(chuàng)設舞臺，展示自我

簡介：東華理工大學音樂美學課程教學綱要蘇英偉一、課程性質(zhì)與目的一、課程性質(zhì)與目的音樂美學是東華理工大學文法藝術學院音樂專業(yè)本科學生的必修課程。本課程的教學目的與任務在于通過對音樂美學基本問題的講述，使學生對音樂美學研究的歷史與現(xiàn)狀有所了解與認識，從而增加他們的理論素質(zhì)，提高他們認識問題的能力，為今后的深入學習、研究和工作打下基礎。二、教學原則與方法二、教學原則與方法（一）（一）教學原則教學原則在遵循教學綱要基本框架的基礎上，隨著學科和自身的發(fā)展，闡述新的觀點和見解，探索更有效的教學方法。（二）教學方式與考核1、本課程以討論與講授為主；2、配合以文字教材的閱讀；3、在整個教學過程中，將與學員們進行討論式學習；4、考試方式為筆試（閉卷）；6、本課程分15講，計30學時。2、“天人合一”的人文內(nèi)涵二、中國傳統(tǒng)音樂形態(tài)中的人文精神1、思維形態(tài)2、結構形態(tài)三、三、美善合一的審美觀念及其對中國傳統(tǒng)音樂實踐的影響1、以美養(yǎng)善、美善合一的傳統(tǒng)審美觀念2、美善合一的審美準則對中國傳統(tǒng)音樂的影響四、物我同一、情景相即的審美情趣及其對中國傳統(tǒng)音樂實踐的影響1、“自然觀照、物我合一”的審美價值觀2、“寓情于景、情景相即”的藝術境界3、“物我同一、情景相即”的審美情趣對中國傳統(tǒng)音樂實踐的影響五、西方音樂美學思想的發(fā)展1、初始階段2、繁榮發(fā)展3、系統(tǒng)深化這樣的三個大的歷史階段。第三講第三講音樂的材料音樂的材料一、音樂材料的基本屬性二、音樂感性材料的非對應性特征