簡介：2018年二級建造師繼續(xù)教育試題加答案一、單選題1、在項(xiàng)目風(fēng)險清單中，風(fēng)險管理人員應(yīng)以（B）為中心A風(fēng)險識別B工程保險C風(fēng)險分析D風(fēng)險決策2、政府主導(dǎo)型的信用構(gòu)建模式是由政府直接監(jiān)管的相關(guān)部門和行業(yè)協(xié)會共同構(gòu)建（B）的征信體系，建立統(tǒng)一的信息發(fā)布平臺和信用評價體系，利用政府的職能來統(tǒng)一規(guī)范建筑市場各主體的信用行為。A營利性B非營利性C政策性D指導(dǎo)性3、下列費(fèi)用屬于間接費(fèi)的是（B）A材料費(fèi)B管理人員工資C施工工人工資D機(jī)械費(fèi)4、根據(jù)國務(wù)院工傷保險條例規(guī)定，不應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的是（D）。人在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的B工作時間前在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性工作受到事故傷害的。在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的。在工作時間和工作場所內(nèi)患病的5、對外承包工程資格管理辦法將對外承包工程的單位分為（B）。施工總承包和專業(yè)承包單位BX程建設(shè)類和非工程建設(shè)類CX程總承包和項(xiàng)目管理單位D綜合資質(zhì)和專業(yè)資質(zhì)6、采用PFI方式建設(shè)的項(xiàng)目，其融資風(fēng)險及責(zé)任由（B）承擔(dān)A政府部門B投資者。項(xiàng)目部D承包商7、二級注冊建造師職業(yè)道德準(zhǔn)則屬于（C）A法律規(guī)范B強(qiáng)制性規(guī)范C行業(yè)自律標(biāo)準(zhǔn)D自身素質(zhì)要求8、建設(shè)工程項(xiàng)目管理的靈魂是（D）。A組織B協(xié)調(diào)C控制D創(chuàng)新9、（C）是建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期集成化管理聯(lián)合班子的核心。C人項(xiàng)目經(jīng)理部B業(yè)主C全壽命周期經(jīng)理D承包商10、關(guān)于做好建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)示范工程工作的通知強(qiáng)調(diào)，示范工程實(shí)施主體以建筑企業(yè)為主，培訓(xùn)對象為（B）A工程所有的農(nóng)民工8自愿參加培訓(xùn)的在崗農(nóng)民工為主C建筑企業(yè)所有員工。施工現(xiàn)場所有工作人員和農(nóng)民工11、根據(jù)二級建造師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，下列說法正確的是（C）。A可以同時在兩個單位執(zhí)業(yè)B可以出借自己的注冊章與證C可以擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理D可以以個人名義承攬業(yè)務(wù)12、工地開工前，第一次工地例會必須將簽證的各項(xiàng)要求以及基建處關(guān)于工程造價管理系列規(guī)定、審計(jì)要求等以書面形式告知施工單位并由（B）簽字認(rèn)可。A造價員8項(xiàng)目經(jīng)理C技術(shù)負(fù)責(zé)人D總監(jiān)理工程師13、BOT項(xiàng)目的核心是（人）A特許合同B談判過程C招標(biāo)過程D立項(xiàng)過程14、BOT與BOO模式最大的相同點(diǎn)在于（B）。項(xiàng)目所有權(quán)都要交給政府B都是用私人投資承擔(dān)公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目C兩者私有化程度一樣D我國金融機(jī)構(gòu)和非金融機(jī)構(gòu)都是為其融資方式提供擔(dān)保15、下列防范土方開挖過程中塌方風(fēng)險而采取的措施，屬于風(fēng)險轉(zhuǎn)移對策的是（A）A投保建筑工程一切險B設(shè)置警示牌C進(jìn)行專題安全教育D設(shè)置邊坡護(hù)壁16、下列說法正確的是（D）A二級注冊建造師可擔(dān)任多個工程施工項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人34、雙因素理論是美國的行為科學(xué)家弗雷德里克赫茨伯格于20世紀(jì)50年代后期提出來的，該理論中的雙因素是指（D）。A信息因素和環(huán)境因素B自然因素和社會因素C人力因素和設(shè)備因素D保健因素和激勵因素35、綠色建筑應(yīng)堅(jiān)持（C）的建筑理念。A節(jié)能B環(huán)保C可持續(xù)發(fā)展D經(jīng)濟(jì)36、管理的本質(zhì)是（B）。A組織B協(xié)調(diào)C控制D計(jì)劃37、關(guān)于DB模式，下列說法錯誤的是（C）。ADB模式是對一個建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工負(fù)責(zé)的工程運(yùn)作方式BDB模式甚至負(fù)責(zé)土地購買，項(xiàng)目融資和設(shè)備采購安裝CDB模式中B是指專業(yè)設(shè)備、材料的采購DDB模式的優(yōu)點(diǎn)有效率高、責(zé)任明確38、建筑工人意外傷害保險是（A）A商業(yè)保險B法定保險（這是以前的說法）C社會保險D強(qiáng)制保險39、關(guān)于切實(shí)做好全國中小學(xué)校舍安全工程有關(guān)問題的通知要求，實(shí)施校舍安全工程要嚴(yán)格執(zhí)行法定建設(shè)程序，遵守（C），全面落實(shí)質(zhì)量責(zé)任。AX程建設(shè)規(guī)范BX程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)CX程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)DX程建設(shè)法定定額40、在EPC模式中，其建設(shè)過程不同于一般的建筑施工過程，其內(nèi)涵包括（D）。A設(shè)計(jì)、施工B組織管理的策劃C建筑設(shè)備材料采購。施工、安裝、試車、技術(shù)培訓(xùn)41、根據(jù)國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例規(guī)定，作出房屋征收決定的市、縣級人民政府對被征收人給予的補(bǔ)償不包括（D）。A被征收房屋價值的補(bǔ)償B因征收房屋造成的搬遷、臨時安置的補(bǔ)償C因征收房屋造成的停產(chǎn)停業(yè)損失的補(bǔ)償D因征收房屋造成的精神損害補(bǔ)償42、BOT與BOO模式最大的相同點(diǎn)在于（B）。項(xiàng)目所有權(quán)都要交給政府B都是用私人投資承擔(dān)公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目C兩者私有化程度一樣D我國金融機(jī)構(gòu)和非金融機(jī)構(gòu)都是為其融資方式提供擔(dān)保43、建設(shè)工程施工管理文件（B）方為有效。A二級注冊建造師的簽字B二級注冊建造師的簽字并加蓋執(zhí)業(yè)印章C二級注冊建造師的職業(yè)印章D二級注冊建造師的授權(quán)44、國際通行的做法對BOT項(xiàng)目采用（B）A無限追索項(xiàng)目融資方式B有限追索項(xiàng)目融資方式C權(quán)益性融資方式D債券融資方式45、企業(yè)再造理論認(rèn)為在施工流程管理方面應(yīng)從整個項(xiàng)目的角度來考察工作的（A）AX序是否合理B管理是否到位C計(jì)劃是否落實(shí)D進(jìn)度是否滿足要求46、工程項(xiàng)目風(fēng)險管理是一種系統(tǒng)的、完整的過程，大致可分為五個步驟，其風(fēng)險管理的第一步是（C）。A風(fēng)險規(guī)避B風(fēng)險分析C風(fēng)險識別D風(fēng)險控制47、新經(jīng)濟(jì)時代管理思想的創(chuàng)新以知識的無限性和（D）為指導(dǎo)思想。A資源短缺性管理B投資收益遞減規(guī)律C利潤最大化D投資收益遞增規(guī)律48、風(fēng)險自留是一種重要的財務(wù)性管理技術(shù)，工程項(xiàng)目風(fēng)險由（B）承擔(dān)A承包商B業(yè)主C業(yè)主與承包商D沒有風(fēng)險49、負(fù)責(zé)重大事故調(diào)查的人民政府應(yīng)當(dāng)自收到事故調(diào)查報告之日起（C）日內(nèi)做出批復(fù)。A3B7C15D3050、在注冊有效期內(nèi)，某二級建造師因?yàn)槠鋫€人原因而更改了自己的姓名，則其需要進(jìn)行（A）注冊。A變更B增項(xiàng)C注銷D重新51、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)處理業(yè)主和承包方的利益沖突或矛盾時，應(yīng)堅(jiān)持的原則是（D）A無條件維護(hù)業(yè)主的權(quán)益B無條件維護(hù)承包商的權(quán)益C在不損害業(yè)主合法權(quán)益的前提下，維護(hù)承包方的權(quán)益D在維護(hù)業(yè)主的權(quán)益時，不損害承包方的合法權(quán)益

簡介：20172017年企業(yè)類綜合考試卷年企業(yè)類綜合考試卷一、單選題一、單選題1、下列不屬于財務(wù)報表附注作用的是（）。A、提高信息可比性B、降低信息可比性C、增強(qiáng)信息可理解性D、突出信息重要ABCD【正確答案】B【答案解析】財務(wù)報表附注作用（1）提高信息可比性；（2）增強(qiáng)信息可理解性；（3）突出信息重要。2、關(guān)于收益質(zhì)量分析，下列說法中不正確的是（）。A、收益質(zhì)量是指會計(jì)收益與公司業(yè)績之間的相關(guān)性B、如果會計(jì)收益能如實(shí)反映公司業(yè)績，則其收益質(zhì)量高C、如果會計(jì)收益能如實(shí)反映公司業(yè)績，則其收益質(zhì)量低D、收益質(zhì)量分析主要包括凈收益營運(yùn)指數(shù)分析與現(xiàn)金營運(yùn)指數(shù)分析ABCD【正確答案】C【答案解析】收益質(zhì)量是指會計(jì)收益與公司業(yè)績之間的相關(guān)性。如果會計(jì)收益能如實(shí)反映公司業(yè)績，則其收益質(zhì)量高；反之，則收益質(zhì)量不高。收益質(zhì)量分析，主要包括凈收益營運(yùn)指數(shù)分析與現(xiàn)金營運(yùn)指數(shù)分析。3、以先購入的存貨先發(fā)出這樣一種存貨實(shí)物流轉(zhuǎn)假設(shè)為前提，對先發(fā)出存貨按先入庫的存貨單位成本進(jìn)行計(jì)價的方法是指（）。A、先進(jìn)先出法B、先進(jìn)后出法C、個別計(jì)價法D、加權(quán)平均法ABCD【正確答案】A【答案解析】先進(jìn)先出法是指以先購入的存貨先發(fā)出這樣一種存貨實(shí)物流轉(zhuǎn)假設(shè)為前提，對先發(fā)出存貨按先入庫的存貨單位成本進(jìn)行計(jì)價的一種方法。4、企業(yè)的投資者按照企業(yè)章程或合同、協(xié)議的約定，實(shí)際投入企業(yè)的資本是指（）。A、實(shí)收資本C、結(jié)算備付金D、應(yīng)收賬款A(yù)BCD【正確答案】C【答案解析】結(jié)算備付金是指結(jié)算參與人根據(jù)規(guī)定，存放在其資金交收賬戶中用于證券交易及非交易結(jié)算的資金。8、下面屬于固定制造費(fèi)用的是（）。A、折舊費(fèi)用B、運(yùn)輸費(fèi)C、消耗性材料D、計(jì)件工資ABCD【正確答案】A【答案解析】在企業(yè)的制造費(fèi)用中，有一部分費(fèi)用屬于固定費(fèi)用，如管理人員工資、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、折舊費(fèi)用等。9、在預(yù)測對象有關(guān)資料完備的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)方法，建立預(yù)測模型，做出預(yù)測的方法是（定量分析法定性分析法趨勢分析法回歸分析法【正確答案】A【答案解析】定量分析法，又稱數(shù)量分析法，是指在預(yù)測對象有關(guān)資料完備的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)方法，建立預(yù)測模型，做出預(yù)測。10、下列選項(xiàng)中，不屬于資金需要總量中不變資金的是（）。A、必要的成品儲備B、原材料的保險儲備C、廠房、機(jī)器設(shè)備等固定資產(chǎn)占用的資金D、外購件等占用的資金ABCD【正確答案】D【答案解析】不變資金是指在一定的產(chǎn)銷量范圍內(nèi)，不受產(chǎn)銷量變動的影響而保持固定不變的那部分資金。也就是說，產(chǎn)銷量在一定范圍內(nèi)變動，這部分資金保持不變。這部分資金包括為維持營業(yè)而占用的最低數(shù)額的現(xiàn)金，原材料的保險儲備，必要的成品儲備，廠房、機(jī)器設(shè)備等固定資產(chǎn)占用的資金。二、判斷題）。A、B、C、D、

簡介：試題第1題承受集中荷載后抗?jié)B漏性能試驗(yàn)中，講直徑一一的圓鋼放置在金屬波紋管咬口位置，施加集中荷載至變形達(dá)到圓管內(nèi)徑或扁管短軸尺寸的一一，制成試驗(yàn)試件。A10MM10B10MM15C6MM20D6MM15E10MM20答案E您的答案E題目分?jǐn)?shù)12此題得分120批注第2題徑向剛度試驗(yàn)，對試驗(yàn)機(jī)的最小刻度的要求A不低于10KNB不低于10NC不高于10ND10N答案B您的答案B題目分?jǐn)?shù)12此題得分120批注第3題徑向剛度試驗(yàn)，對位移傳感器的分度值要求是多少A1MMB01MMC001MMD0001MM答案C您的答案C題目分?jǐn)?shù)12此題得分120批注此題得分120批注第8題金屬波紋管試驗(yàn)機(jī)，試驗(yàn)機(jī)的最小刻度不低于1N答案錯誤您的答案錯誤題目分?jǐn)?shù)12此題得分120批注試卷總得分1000試卷總批注

簡介：2016年繼續(xù)教育課程考試卷年繼續(xù)教育課程考試卷一、單選題一、單選題1、下列可以不實(shí)行會計(jì)人員回避制度的單位組織是（）。A、國有企業(yè)B、國家機(jī)關(guān)C、合伙企業(yè)D、事業(yè)單位【正確答案】C【您的答案】C［正確］【答案解析】本題考核會計(jì)人員回避制度。根據(jù)規(guī)定，國家機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位任用會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行回避制度。2、以未經(jīng)審核的會計(jì)憑證為依據(jù)登記賬簿是（）。A違反單位會計(jì)監(jiān)督規(guī)則的行為B違反單位會計(jì)人員的任用要求的行為C違反單位會計(jì)核算規(guī)則的行為D偽造、變造憑證、賬簿和報表的行為ABCD【正確答案】C【您的答案】C［正確］【答案解析】暫無3、單位在審核原始憑證時，發(fā)現(xiàn)外來原始憑證的金額有錯誤，應(yīng)由（）。A、接受憑證單位更正并加蓋公章B、原出具憑證單位更正并加蓋公章C、原出具憑證單位重開D、經(jīng)辦人員更正并報領(lǐng)導(dǎo)審批【正確答案】C【您的答案】C［正確］【答案解析】本題考核記賬憑證的填制要求。原始憑證金額出現(xiàn)錯誤的不得更正，只能由原始憑證開具單位重新開具。4、擔(dān)任單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計(jì)主管人員）的，除取得會計(jì)從業(yè)資格外還應(yīng)當(dāng)具備（）A、物價基本穩(wěn)定B、收入合理分配C、經(jīng)濟(jì)適度增長D、國際收支失衡【正確答案】D【您的答案】D［正確］【答案解析】我國財政政策目標(biāo)為充分就業(yè)、物價基本穩(wěn)定、收入合理分配、經(jīng)濟(jì)適度增長和國際收支平衡。8、下列說法中不正確的是（）。A、不得使用來歷不明和各種非法拷貝的軟件B、對會計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、維護(hù)時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢測及清除C、計(jì)算機(jī)病毒是一種能夠造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障的軟件D、會計(jì)賬簿和報表生成后定期打印，視同手工賬和報表立卷歸檔【正確答案】C【您的答案】C［正確］【答案解析】暫無9、對金額有錯誤的原始憑證，正確的做法是（）。A、由出具單位在原始憑證上更正B、由出具單位在原始憑證上更正，并加蓋出具單位印章C、由出具單位重開D、拒絕接受【正確答案】C【您的答案】C［正確］【答案解析】暫無10、收（）支的預(yù)算結(jié)余，可起到壓縮需求的作用。A、大于B、小于

簡介：2015年監(jiān)理工程師繼續(xù)教育試卷必修課一延續(xù)注冊考試6分1單選題【本題型共60道題】1在委托監(jiān)理的建設(shè)工程中。監(jiān)理單位與承建單位不得有隸屬關(guān)系和其他利害關(guān)系，這個要求反映了建設(shè)工程監(jiān)理的C。A服務(wù)性B科學(xué)性C獨(dú)立性2下列關(guān)于標(biāo)底的陳述，錯誤的是A。A一個招標(biāo)項(xiàng)目設(shè)置多個標(biāo)底B標(biāo)底必須保密C招標(biāo)人在開標(biāo)時公布標(biāo)底3禁止使用對人體有害的建筑材料，屬于風(fēng)險管理策略中的A。A風(fēng)險回避B損失控制C風(fēng)險自留D風(fēng)險轉(zhuǎn)移4根據(jù)合同法，A不是按照合同的效力劃分的。A贈與合同B效力待定合同C無效合同D失效合同5根據(jù)建筑工程冬期施工規(guī)程JGJ10497，在使用氯鹽砂漿砌體施工時，墻體留置的洞口，距交接墻處不應(yīng)小于BCM。A30B50C70D906根據(jù)關(guān)于落實(shí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)理責(zé)任的若干意見，在施工準(zhǔn)備階段，工程監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)編制監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的危險性較大的分部分項(xiàng)工程有A。A排水工程B土方開挖工程C防火工程D門窗工程7在教學(xué)科研綜合樓案例中，監(jiān)理機(jī)構(gòu)的部門設(shè)置不包括C。A質(zhì)量控制部門B合同管理部門C法律合約部門D信息管理部門8下列不屬于多項(xiàng)目管理的是BA項(xiàng)目群管理B集成項(xiàng)目管理C組合項(xiàng)目管理9建設(shè)工程監(jiān)理屬于工程建設(shè)領(lǐng)域的C行業(yè)，其良好的社會聲譽(yù)是監(jiān)理行業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。A投標(biāo)人可以替換已提交的投標(biāo)文件B投標(biāo)人可以補(bǔ)充已提交的投標(biāo)文件C投標(biāo)人撤回投標(biāo)文件的，其投標(biāo)保證金將被沒收17根據(jù)我國法律法規(guī)和監(jiān)理合同示范文本，下列情形不屬于監(jiān)理工程師疏忽或失職行為的是A。A監(jiān)理工程師該要求承包商返工的未要求返工，給業(yè)主造成損失的B監(jiān)理工程師該及時進(jìn)行檢查驗(yàn)收而未及時進(jìn)行檢查驗(yàn)收，影響了承包商的正常施工，給業(yè)主造成損失的C監(jiān)理工程師允許他人以自身的名義承擔(dān)監(jiān)理任務(wù)，給業(yè)主造成損失的D對進(jìn)度款支付申請、簽證、價格調(diào)整等定奪不準(zhǔn)，從而造成業(yè)主損失的18招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例國務(wù)院令第613號第二十六條規(guī)定，招標(biāo)人在招標(biāo)文件中要求投標(biāo)人提交投標(biāo)保證金的，投標(biāo)保證金不得超過招標(biāo)項(xiàng)目估算價的A。A2B3C519長沙卷煙廠聯(lián)合工房一期工程案例中，在施工階段主要采用了投資控制的組織保證措施、C以及投資控制的信息管理等多項(xiàng)措施確保投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A運(yùn)用價值工程B強(qiáng)化進(jìn)度計(jì)劃的落實(shí)C嚴(yán)格控制工程變更D加強(qiáng)索賠管理20項(xiàng)目進(jìn)展階段順序正確的是A。A策劃決策一勘察設(shè)計(jì)一建設(shè)準(zhǔn)備一施工階段一竣工驗(yàn)收B策劃決策一建設(shè)準(zhǔn)備一勘察設(shè)計(jì)一施工階段一竣工驗(yàn)收C建設(shè)準(zhǔn)備一策劃決策一勘察設(shè)計(jì)一施工階段一竣工驗(yàn)收張鴻201552214033421根據(jù)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例，以下何種情況，監(jiān)理工程師吊銷執(zhí)業(yè)資格證書，5年內(nèi)不予注冊B。A監(jiān)理工程師未執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的B造成重大安全事故的C構(gòu)成犯罪的D情節(jié)嚴(yán)重的22根據(jù)我國標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件中的通用條款，在沒有其他約定的情況下，下列對施工合同文件解釋先后順序的排列，表述正確的是C。A協(xié)議書一專用條款一通用條款一中標(biāo)通知書一投標(biāo)函及投標(biāo)函附錄B協(xié)議書一中標(biāo)通知書專用條款通用條款投標(biāo)函及投標(biāo)函附錄C協(xié)議書一中標(biāo)通知書一投標(biāo)函及投標(biāo)函附錄一專用條款一通用條款23根據(jù)建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例，工程監(jiān)理單位轉(zhuǎn)讓工程監(jiān)理業(yè)務(wù)的，責(zé)令改正，沒收違法所得，并處合同約定的監(jiān)理酬金的B的罰款。A510B2550C5060

簡介：學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)而不厭，誨人不倦師生共讀，樂在其中師生共讀，樂在其中河濱羅小高亞蕊河濱羅小高亞蕊20192019年月你自己不想干的事，也別強(qiáng)求別人；我們自己不學(xué)習(xí)，卻硬要學(xué)你自己不想干的事，也別強(qiáng)求別人；我們自己不學(xué)習(xí)，卻硬要學(xué)生學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)，那是為難；所以說，要想讓孩子愿意讀書，喜歡讀書，愛上，那是為難；所以說，要想讓孩子愿意讀書，喜歡讀書，愛上讀書，樂于讀讀書，樂于讀書，作為老師必要身先士卒，率先垂范。書，作為老師必要身先士卒，率先垂范。真情系教育，心有千千結(jié)，不行春風(fēng)，難得秋雨。不愛讀書的老真情系教育，心有千千結(jié)，不行春風(fēng)，難得秋雨。不愛讀書的老師，怎師，怎么能教出愛讀書的學(xué)生呢么能教出愛讀書的學(xué)生呢那么，作為小學(xué)啟蒙老師，我們該如何引領(lǐng)孩子讀書呢師生共那么，作為小學(xué)啟蒙老師，我們該如何引領(lǐng)孩子讀書呢師生共讀不失讀不失為一種好辦法。為一種好辦法。一、師生共讀，能給學(xué)生一種榜樣的力量。一、師生共讀，能給學(xué)生一種榜樣的力量。我們都知道榜樣的力量是無窮的，小學(xué)生的特點(diǎn)就是我們都知道榜樣的力量是無窮的，小學(xué)生的特點(diǎn)就是“向師性向師性”強(qiáng)。而強(qiáng)。而這個這個“榜樣榜樣”如果是學(xué)生本身就有些崇拜的老師，那么其魅力如果是學(xué)生本身就有些崇拜的老師，那么其魅力必更強(qiáng)。必更強(qiáng)?！鞍衙恳粋€學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對書籍的酷愛，使每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對書籍的酷愛，使書籍成為智力生活書籍成為智力生活中的指路明星，這些都取決于教師，取決于書籍在中的指路明星，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占教師本人的精神生活中占何種地位。何種地位。”三年級學(xué)生正是知識與技能，行為與習(xí)慣，情感與態(tài)度等各方面三年級學(xué)生正是知識與技能，行為與習(xí)慣，情感與態(tài)度等各方面的能力的能力，如學(xué)習(xí)能力，接受能力，模仿能力，表現(xiàn)能力，如學(xué)習(xí)能力，接受能力，模仿能力，表現(xiàn)能力最強(qiáng)也最最強(qiáng)也最旺盛的時期。旺盛的時期。于是一開學(xué)，我就有意在教室里，在學(xué)生面前捧起一本于是一開學(xué)，我就有意在教室里，在學(xué)生面前捧起一本書認(rèn)真地閱讀。早讀書認(rèn)真地閱讀。早讀時，學(xué)生讀背語文課文，我也跟著大聲朗讀一些時，學(xué)生讀背語文課文，我也跟著大聲朗讀一些詩歌、散文；有時候中午來詩歌、散文；有時候中午來得早，學(xué)生做作業(yè)，我默讀兒童小說；課得早，學(xué)生做作業(yè)，我默讀兒童小說；課外活動時，我對學(xué)生津津樂道地講外活動時，我對學(xué)生津津樂道地講書中有趣的故事，令人感動的情節(jié)書中有趣的故事，令人感動的情節(jié)外出回來，我特地買來一兩本書，興奮地告訴大家，我又買了新書外出回來，我特地買來一兩本書，興奮地告訴大家，我又買了新書一段時間后我發(fā)現(xiàn)，在我的潛移默化、耳濡目染中，學(xué)生抽屜里、一段時間后我發(fā)現(xiàn)，在我的潛移默化、耳濡目染中，學(xué)生抽屜里、課桌課桌上的書漸漸豐富起來，由此也拉開了我們師生共讀的序幕。同學(xué)上的書漸漸豐富起來，由此也拉開了我們師生共讀的序幕。同學(xué)們常在課間們常在課間、茶余飯后談?wù)撎煺婵蓯塾终{(diào)皮的馬小跳，勇敢機(jī)智又無、茶余飯后談?wù)撎煺婵蓯塾终{(diào)皮的馬小跳，勇敢機(jī)智又無畏的三只小虎，一畏的三只小虎，一說起來就滔滔不絕說起來就滔滔不絕不到的。不到的。四、師生共讀，能引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法。四、師生共讀，能引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法。本學(xué)期我們通過師生共讀，我由扶到放，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生自己尋找本學(xué)期我們通過師生共讀，我由扶到放，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生自己尋找書文，書文，引導(dǎo)讀書方法，給予展示機(jī)會，形成了良好的讀書氛圍，努力引導(dǎo)讀書方法，給予展示機(jī)會，形成了良好的讀書氛圍，努力讓每個學(xué)生愛讓每個學(xué)生愛讀書，會讀書。讀書，會讀書。同時結(jié)合實(shí)際，我們共同總結(jié)出文章四讀法初讀，解決字詞，同時結(jié)合實(shí)際，我們共同總結(jié)出文章四讀法初讀，解決字詞，掃除閱掃除閱讀障礙，了解文章大意；細(xì)讀，邊讀邊記，好詞佳句，日積月讀障礙，了解文章大意；細(xì)讀，邊讀邊記，好詞佳句，日積月累，在自己的累，在自己的習(xí)作的中適時引用；精讀，抓住重點(diǎn)的詞句，理解內(nèi)容習(xí)作的中適時引用；精讀，抓住重點(diǎn)的詞句，理解內(nèi)容,體會情感，學(xué)習(xí)表體會情感，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，并能在實(shí)踐中學(xué)會應(yīng)用；品讀，逐字逐句達(dá)方法，并能在實(shí)踐中學(xué)會應(yīng)用；品讀，逐字逐句,精推細(xì)敲，發(fā)揮想象，精推細(xì)敲，發(fā)揮想象，升華情感。升華情感。綜上所述，我認(rèn)為這樣的師生共讀，綜上所述，我認(rèn)為這樣的師生共讀，“師是“生”閱讀的拐杖，閱讀的拐杖，“生是“師“讀書的動力，老師用自己閱讀的興趣激發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)讀書的動力，老師用自己閱讀的興趣激發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感學(xué)生感悟語言，走進(jìn)生活，愛上閱讀；學(xué)生用自己閱讀的激情感染老悟語言，走進(jìn)生活，愛上閱讀；學(xué)生用自己閱讀的激情感染老師，發(fā)展老師師，發(fā)展老師的專業(yè)素質(zhì)，奠定老師終身的幸福的專業(yè)素質(zhì)，奠定老師終身的幸福

簡介：20152015年繼續(xù)教育考試題庫年繼續(xù)教育考試題庫奉新二中蘭勇整理奉新二中蘭勇整理1、按對收錄文獻(xiàn)的解釋方式，信息檢索可以分為目錄、題錄、文摘、索引、。AA網(wǎng)絡(luò)檢索工具網(wǎng)絡(luò)檢索工具B檢索語言C主題語言D關(guān)鍵詞2、按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和_______A自然科學(xué)研究論文BB應(yīng)用研究論文應(yīng)用研究論文C工程研究論文D實(shí)踐研究論文3、保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延年。A50B20C30C30D404、表格設(shè)計(jì)的原則有表格要精選、表格設(shè)計(jì)要科學(xué)、。A表格要直觀B表格要有美感C表格設(shè)計(jì)要醒目DD表格編排位置要恰當(dāng)表格編排位置要恰當(dāng)5、比較尋疑的選題方法一般按以下步驟進(jìn)行一是廣泛尋找文獻(xiàn)資料、二是回味咀嚼、三是。A追尋過程B追尋結(jié)果C追溯驗(yàn)證D?比較鑒別比較鑒別6、參考文獻(xiàn)的編排，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。AA條目清楚條目清楚B提綱挈領(lǐng)C內(nèi)容充實(shí)D結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)7、調(diào)研型學(xué)術(shù)論文具有真實(shí)性、針對性、典型性和____特點(diǎn)。AA時效性時效性B實(shí)用性C參考性D功用性8、對于不夠署名條件，但對研究成果確有貢獻(xiàn)者，可的形式列出。A“A“致謝致謝”B結(jié)束語C附錄D“感謝”9、黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須增強(qiáng)政治意識、大局意識、、看齊意識，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。A紀(jì)律意識日自律意識仁核心意識仁核心意識D形象意識10、發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹的發(fā)展理念。A創(chuàng)造、統(tǒng)籌、生態(tài)、開放、共享B創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開放、共享CC創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享D創(chuàng)新、統(tǒng)籌、綠色、開放、共享11、根據(jù)正文中引用參考文獻(xiàn)的先后，按著者、題名、出版事項(xiàng)的順序逐項(xiàng)著錄稱，為我國學(xué)術(shù)期刊所普遍采用。A過程編碼制B結(jié)果編碼制CC順序編碼制順序編碼制D程序編碼制12、根據(jù)信息檢索對象的不同，信息檢索可以分為、數(shù)據(jù)檢索和事實(shí)檢索三種。A關(guān)鍵詞檢索BB文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索。目標(biāo)檢索D標(biāo)題檢索13、GB644786規(guī)定報道性摘要和報道、指示性摘要一般以字為宜指示性摘要一般以200字左右為宜。A300B400B400C350D45014、工程實(shí)踐型學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)一般包括引言或工程背景工程實(shí)踐的方法步驟注意事項(xiàng)和結(jié)果。A,A,總結(jié)及展望總結(jié)及展望B操作細(xì)節(jié)C實(shí)踐情況D創(chuàng)新技術(shù)15、結(jié)論又稱結(jié)束語、結(jié)語，它是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、的結(jié)果描述。AA經(jīng)驗(yàn)性經(jīng)驗(yàn)性B前瞻性C結(jié)論性D參考性A繼續(xù)展開論述B正文各小段的再重復(fù)C要做自我評價DD不做自我評價不做自我評價34、學(xué)術(shù)論文是專門討論與研中的學(xué)術(shù)理論問題表述科研新成果的文章。A社會領(lǐng)域B政治領(lǐng)域CC科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域D經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域35、學(xué)術(shù)論文是專門討論與研究科學(xué)領(lǐng)域中的、表述科研新成果的文章。A科學(xué)創(chuàng)新問題B工程實(shí)踐問題CC學(xué)術(shù)理論問題學(xué)術(shù)理論問題D實(shí)踐操作問題36、學(xué)術(shù)論文的引言又叫緒論。也稱前言、序言、概述等寫引言的目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，其作用在于喚起讀者的注意，使讀者對論文先有一了解。A一般BBC個別D清晰37、學(xué)術(shù)論文的附錄部分包括插圖和___等。AA表格表格B通訊地址C作者簡介D參考文獻(xiàn)38、學(xué)術(shù)論文寫作的科學(xué)性主要表現(xiàn)在兩個方面一是內(nèi)容的科學(xué)性、二是寫作過程中。A結(jié)論的科學(xué)B文章結(jié)構(gòu)的科學(xué)CC思維方法的正確和嚴(yán)密思維方法的正確和嚴(yán)密D語言表達(dá)的科學(xué)39、學(xué)術(shù)造假行為通常被分為偽造、篡改和。ABB剽竊剽竊C引用D捏造40、學(xué)術(shù)論文觀點(diǎn)主觀片面包括_____和觀點(diǎn)偏頗兩種情況。A觀點(diǎn)粗糙BB觀點(diǎn)極端觀點(diǎn)極端C觀點(diǎn)杜撰D觀點(diǎn)錯誤41、學(xué)術(shù)論文寫作信息檢索的方法主要有常用檢索法、引文檢索法和___。A分類檢索法B題名檢索法CC綜合檢索法綜合檢索法D主題檢索法42、學(xué)術(shù)論文大體可分為___和社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文。A人文科學(xué)類學(xué)術(shù)論文BB自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文C工程科學(xué)類D心理科學(xué)類學(xué)術(shù)論文43、學(xué)術(shù)論文的正文一般應(yīng)包括材料、方法、結(jié)果、討論和____等幾個部分。A過程B原理CC結(jié)論結(jié)論D方法44、學(xué)術(shù)論文正文的論述方式一般有兩種一是整體論述，二。A部分論述B分層論述C分散論述DD分段論述分段論述45、學(xué)術(shù)論文是專門討論與研究科學(xué)領(lǐng)域中的___、表述科研新成果的文章。A實(shí)踐操作問題BB學(xué)術(shù)理論問題學(xué)術(shù)理論問題C科學(xué)創(chuàng)新問題D工程實(shí)踐問題46、學(xué)術(shù)論文插圖的種類有結(jié)構(gòu)示意圖、插畫圖、函數(shù)曲線圖、流程圖、軟件或自編程序生成圖以及。A網(wǎng)絡(luò)圖B扇面圖C柱狀圖DD照片圖照片圖47、學(xué)術(shù)論文寫作的特征有實(shí)踐性、科學(xué)性、可讀性、。A創(chuàng)新性B層次性C理論性DD規(guī)范性規(guī)范性48、學(xué)術(shù)論文的章、條的劃分、編號和排列均應(yīng)采用分級編寫。A國際通用語言B漢字C方塊字DD阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字49、是學(xué)術(shù)論文的基本特征，是世界各國衡量科研工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是決定論文質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是反映它自身價值的標(biāo)志。A實(shí)踐性B科學(xué)性CC創(chuàng)新性創(chuàng)新性D專業(yè)性50、學(xué)術(shù)論文選題的價值性原則包括從現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā)，選亟待解決的課題、選富有爭議的課題、選富有創(chuàng)新性甚至能填補(bǔ)空白的課題以。A選理論與實(shí)踐結(jié)合的課題BB選補(bǔ)充前說選補(bǔ)充前說C選新穎的課題D選地方特色課題51、學(xué)術(shù)論文自創(chuàng)性選題的具體途徑有從社會實(shí)踐所提出的問題中選題、從實(shí)踐與理論的

簡介：一、判斷題（每題一、判斷題（每題2分）分）11職稱或職業(yè)資格代表了一名專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱的人或者有職業(yè)資職稱或職業(yè)資格代表了一名專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱的人或者有職業(yè)資格證書的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。格證書的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。「錯誤22美國著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的美國著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對工作相關(guān)事件的主觀知覺。主觀知覺。正確33興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順啡?，但對職業(yè)選擇沒有什么影響。興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順啡?，但對職業(yè)選擇沒有什么影響。「錯誤44面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更應(yīng)理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更應(yīng)理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求職時的首選價值觀。自我成長和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求職時的首選價值觀。「正確55隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力勞動職業(yè)將越來隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動職業(yè)發(fā)展速度越來越快，體力勞動職業(yè)將越來越少。經(jīng)濟(jì)部門和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等行業(yè)的需求越來越多。越少。經(jīng)濟(jì)部門和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來越少，行政管理等行業(yè)的需求越來越多。「錯誤66管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識。管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識。錯誤77創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時要勇于承擔(dān)風(fēng)險，選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目，項(xiàng)目越大，起點(diǎn)越高。創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時要勇于承擔(dān)風(fēng)險，選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目，項(xiàng)目越大，起點(diǎn)越高?！稿e誤88單位人一一職業(yè)化的單位人一一職業(yè)人是專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。單位人一一職業(yè)化的單位人一一職業(yè)人是專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。「正確99選擇單位，待遇是最重要的。選擇單位，待遇是最重要的?！稿e誤1010職業(yè)人的特征是一般不會改行。職業(yè)人的特征是一般不會改行。錯誤1111職業(yè)發(fā)展的意識對專業(yè)技術(shù)人員非常重要。職業(yè)發(fā)展的意識對專業(yè)技術(shù)人員非常重要?！刚_1212機(jī)會是領(lǐng)導(dǎo)給的。機(jī)會是領(lǐng)導(dǎo)給的?！稿e誤1313只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會有資源和機(jī)會。只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會有資源和機(jī)會?！稿e誤1414對于一個組織來說，有想法的專業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。對于一個組織來說，有想法的專業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。2626專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（）專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（）「A、專門人才「B、知識工作者廠C、腦力工作者汗D、高學(xué)歷人才2727正確抉擇的黃金法則不包括（）正確抉擇的黃金法則不包括（）「A擇己所長「B知己知彼。C受益最大2828在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則一一人職匹配原則。它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則一一人職匹配原則?！窤特質(zhì)因素匹配理論「B職業(yè)性向理論「C職業(yè)錨理論2929氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。關(guān)于這四種氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。關(guān)于這四種類型描述正確的是（）類型描述正確的是（）「AB抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易外露。C純粹屬于某一氣質(zhì)類型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì)類型兼具的混合體「D每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作3030工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項(xiàng)中，屬于特殊能力的是（）工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項(xiàng)中，屬于特殊能力的是（）「A記憶力「B想象力「C形態(tài)知覺能力「D思維能力3131新興行業(yè)包括七個產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和（）新興行業(yè)包括七個產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和（）「A新能源、新材料和宇宙工程「B新能源、新材料和新能源汽車「C新能源、電子計(jì)算機(jī)和激光技術(shù)廠D新能源、海洋開發(fā)和新能源汽車3232家庭對于一個人職業(yè)選擇的影響不包含（）家庭對于一個人職業(yè)選擇的影響不包含（）「A專業(yè)選擇「B職業(yè)價值觀「C囑托和期望汗D專業(yè)性知識3333培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要。培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要?！窤、遵守職業(yè)道德「B、不阿諛奉承「C、努力學(xué)習(xí)3434影響自己找到理想單位的原因主要是影響自己找到理想單位的原因主要是「A、沒有關(guān)系。B、學(xué)歷不夠「C、沒有工作經(jīng)驗(yàn)「D、沒有想清楚自己什么是自己最需要的3535資源轉(zhuǎn)化的途徑有。資源轉(zhuǎn)化的途徑有?！窤、專利的獲得和交易。B、按期執(zhí)行預(yù)算「C、按期完成項(xiàng)目3636“技術(shù)專利化、專利標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)專利化、專利標(biāo)準(zhǔn)化、”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競爭的重要形式已經(jīng)成為當(dāng)今世界競爭的重要形式?！窤、標(biāo)準(zhǔn)通用化「B、標(biāo)準(zhǔn)國際化廠C、產(chǎn)品智能化3737是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。A、韌勁「B、聰明。C、豐富的專業(yè)知識D擇世所需DSWOT自我分析膽汁質(zhì)的人活潑、好動，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換。D、參加有關(guān)培訓(xùn)D、購置必要設(shè)備D、服務(wù)便利化D、有個性

簡介：活動實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)上級教育部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，創(chuàng)新育人觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和藝術(shù)鑒賞能力，營造健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提升育人質(zhì)量，特制定郭家臺小學(xué)體育藝術(shù)教育年活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為H標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展為核心，以創(chuàng)新活動載體為抓手，大力推進(jìn)面向全體學(xué)生參與的體育、藝術(shù)活動，充分發(fā)揮體育藝術(shù)的德育教育功能、智育教育功能和社會功能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。二、活動主題本次體育藝術(shù)教育年活動的主題為“鑄體魂、啟心智、強(qiáng)技能、提素質(zhì)”。三、工作要求開齊、開足并上好體育藝術(shù)課。全校教師要把實(shí)施“體育藝術(shù)”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程有效教學(xué)為核心I充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)禁擠占音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課課程的時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。二掌握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì)1認(rèn)真制訂學(xué)校體育藝術(shù)進(jìn)度計(jì)劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有針對性。2按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課，落實(shí)40分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的21活動安排，認(rèn)真組織好學(xué)?！绑w育節(jié)”，保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。3開展大課間活動。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容跳繩、踢鋰子、打羽毛球、打乒乓球。班級、2014年郭家臺小學(xué)體育藝術(shù)教育根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)訃分類，有效指導(dǎo)，山考核小組每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)測評與“21”項(xiàng)LI的階段性考核。1、對學(xué)生評定（1）過程性評價過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的LI標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成LI標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程夕卜，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。（2）評價形式本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。（3）綜合性評價除了技能性評價，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)□的關(guān)注，并終身受益。（4）評價等級根據(jù)學(xué)生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預(yù)期口標(biāo)的完成情況，對學(xué)生評定的等級分為優(yōu)秀、良好、及格。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報告單和學(xué)生成長記錄冊。2、對教師（班主任、專業(yè)教師）評價（1）教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度。（2）有完整、真實(shí)的學(xué)生“21項(xiàng)目”活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。（3）專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)汁劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)LI標(biāo)。（4）學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價，納入學(xué)期考核。五、實(shí)施步驟（）第一階段起步階段（2014年3月）1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；組長姬福民副組長肖宏清成員高啟珠劉樹胡廣娣侯華茍龍?jiān)蠢钛囗?xiàng)目負(fù)責(zé)人體育茍龍?jiān)锤邌⒅?

簡介：20142014年度楊浦區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)?？冃蟾婺甓葪钇謪^(qū)教育系統(tǒng)學(xué)校績效報告學(xué)校名稱開魯新村第二小學(xué)學(xué)校類別中小學(xué)/職業(yè)學(xué)校/特殊學(xué)校/幼兒園辦學(xué)性質(zhì)公辦/民辦學(xué)校層次高中市級示范校/區(qū)級示范校/普通學(xué)校學(xué)校規(guī)模學(xué)生數(shù)/非滬籍學(xué)生/非滬籍學(xué)生占比595/36/1006班級數(shù)21教職工數(shù)6220142014年度學(xué)校工作任務(wù)及目標(biāo)達(dá)成情況年度學(xué)校工作任務(wù)及目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)校工作主學(xué)校工作主要任務(wù)要任務(wù)學(xué)校工作主要任學(xué)校工作主要任務(wù)目標(biāo)務(wù)目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成情況目標(biāo)達(dá)成情況自評自評標(biāo)志性標(biāo)志性成果成果楊浦區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目優(yōu)秀案例匯編★黨組織在信息技術(shù)推進(jìn)學(xué)校文明特色創(chuàng)建中的作用入選楊浦區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建論文成果匯編。★尋找身邊的愛獲得楊浦區(qū)教育系統(tǒng)師德數(shù)字故事比賽二等獎；★教工團(tuán)志愿者服務(wù)品牌改編在那春暖花開時在全區(qū)慶祝五四青年節(jié)90周年大會上展演，并榮獲一等獎。任務(wù)2落實(shí)養(yǎng)成教育，重視師生心理健康，拓寬教育空間，促進(jìn)整體發(fā)展1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育，把德育常規(guī)做“實(shí)”。2、不斷拓展德育空間，創(chuàng)新德育形式，把德育實(shí)踐做“活”。3、立足本校，彰顯健康教育特色，把德育特色做“亮“。1、成功舉辦“守護(hù)心靈成就夢想助力健康成長”校德育月的活動，在班主任教師中進(jìn)行“教海拾貝”數(shù)字故事演講比賽，聆聽和分享區(qū)、校優(yōu)秀班主任的工作心得，不斷提升班主任的育德能力。2、學(xué)生的行為規(guī)范教育與“學(xué)雷鋒”，“楊浦區(qū)雙創(chuàng)”等主題教育工作緊密結(jié)合，注重過程化管理，著眼于細(xì)節(jié)教育，班級行規(guī)示范員進(jìn)行每周輪換制，校行規(guī)示范監(jiān)督員分樓層負(fù)責(zé)制，學(xué)生自主評分，自主交流，自主整改，促進(jìn)學(xué)生良好行規(guī)養(yǎng)成。3、安全教育有主題，有內(nèi)容，能貼近學(xué)生實(shí)際，定期帶領(lǐng)學(xué)生到殷行街道安全體驗(yàn)館進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，更能注重小手牽大手，走進(jìn)家庭、開展簽約活動，深入社區(qū)，進(jìn)行假日小隊(duì)宣傳等活動。4、有效利用各項(xiàng)社會資源，對學(xué)生進(jìn)行成長教育，緊緊圍繞學(xué)校特色課程的建設(shè)，請大學(xué)生志1、學(xué)校榮獲2014年德育先進(jìn)集體2、接受區(qū)雙創(chuàng)工作的檢查中，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。3、學(xué)校心理健康教育在上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會主辦的心理輔導(dǎo)雜志上作了專題版面介紹。4、榮獲上海市首批心理健康合格校。5、在區(qū)特殊教育督導(dǎo)中，獲得專家的一致好評。

簡介：2013年遠(yuǎn)程教育本科全國統(tǒng)考計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模擬題及答案（9）一、單選題一、單選題1、第一代計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域是。A軍事和國防B文字和圖形處理C自動控制D人工智能答案答案A2、個人計(jì)算機(jī)即PC機(jī)，按其規(guī)模分類，應(yīng)該屬于A微型計(jì)算機(jī)B小型計(jì)算機(jī)C中型計(jì)算機(jī)D大型計(jì)算機(jī)答案答案A3、以下不屬于電子數(shù)字計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的是。A運(yùn)算快速B計(jì)算精度高C體積龐大D通用性強(qiáng)答案答案C4、不屬于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用領(lǐng)域有。A人工智能B辦公自動化C事務(wù)處理D企業(yè)管理答案答案A5、下列不屬于信息的是。A報上登載舉辦商品展銷的消息B電視中計(jì)算機(jī)產(chǎn)品廣告C計(jì)算機(jī)D學(xué)生考試成績答案答案C6、一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括。A計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備B主機(jī)、鍵盤、顯示器C系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件D硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)答案答案D7、計(jì)算機(jī)中1KB表示的字節(jié)數(shù)是。A1000B二進(jìn)制數(shù)有兩個數(shù)碼C十進(jìn)制數(shù)逢十進(jìn)一D一個十進(jìn)制數(shù)等于五個二進(jìn)制數(shù)答案答案D15、漢字編碼及ASCII碼，用來將漢字及字符轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。下列四種說法中正確的是。A漢字編碼有時也可以用來為ASCII碼中的128個字符編碼B用7位二進(jìn)制數(shù)編碼的ASCII碼最多可以表示256個字符C存入512個漢字需要1KB的存儲容量D存入512個ASCII碼字符需要1KB的存儲容量答案答案C16、在WORD軟件中，下列操作中不能建立一個新文檔的是。A在菜單中選擇“文件/新建“B按快捷鍵“CTRLN“C選擇工具欄中的“新建“按鈕D在菜單中選擇“文件/打開“答案答案D17、WORD2003在默認(rèn)狀態(tài)下，頁面設(shè)置中的紙型設(shè)置為。AB4BA4CA3D未定義答案答案B18、EXCEL2003主界面窗口中編輯欄上的“FX“按鈕用來向單元格插入。A公式B函數(shù)C數(shù)字D文字答案答案B19、在EXCEL2003的餅圖類型中，應(yīng)包含的數(shù)值系列的個數(shù)為。A3個B2個C1個D任意答案答案C20、在WINDOWS中，文件名“ABCDEFGHIHKI“的擴(kuò)展名是。AABCDBEFCGHIDHKI答案答案D21、在編輯文檔時，如果要使用鍵盤刪除文字，將刪除光標(biāo)所在位置以前的那一個字符，應(yīng)該按的鍵是AALTBCTRL

簡介：（）是行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的最高目標(biāo)。（）是行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的最高目標(biāo)。A合理保證單位經(jīng)濟(jì)活動合法合規(guī)RA一、B合理保證資產(chǎn)安全和使用有效C有效防范舞弊和預(yù)防腐敗D提高公共服務(wù)的效率和效果正確答案D下列關(guān)于總賬的說法，正確的是（）下列關(guān)于總賬的說法，正確的是（）A總賬是根據(jù)總賬科目開設(shè)的賬簿B總賬一般使用活頁賬C總賬一般逐日逐筆序時登記D應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)的備查簿也屬于總賬正確答案A下列關(guān)于行政單位支出管理說法錯誤的是（）下列關(guān)于行政單位支出管理說法錯誤的是（）A基本支出是指行政單位為保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和完成日常工作任務(wù)發(fā)生的支出B項(xiàng)目支出是指行政單位為完成特定的工作任務(wù)，在基本支出之外發(fā)生的支出C行政單位各項(xiàng)支出應(yīng)全部納入單位預(yù)算D項(xiàng)目支出包括人員支出和公用支出正確答案D人的行為結(jié)束之后，對于沒有履行道德義務(wù)并產(chǎn)生了不好影響的行為，會從內(nèi)心自我譴責(zé)人的行為結(jié)束之后，對于沒有履行道德義務(wù)并產(chǎn)生了不好影響的行為，會從內(nèi)心自我譴責(zé)，感到慚愧和悔恨，從而改進(jìn)自己以后的行為，這種行為體現(xiàn)了良心的（）。感到慚愧和悔恨，從而改進(jìn)自己以后的行為，這種行為體現(xiàn)了良心的（）。A良心在個人行為之前的道德選擇作用B良心在行為后的評價作用B確保單位貨幣資金安全完整，確保貨幣資金使用符合國家法律規(guī)定及單位內(nèi)部規(guī)章制度，提高貨幣資金使用效率C保證資產(chǎn)的安全完整，避免資產(chǎn)浪費(fèi)，提高資產(chǎn)使用效率D項(xiàng)目立項(xiàng)科學(xué)合理，決策過程合法合規(guī)，建設(shè)過程控制有效正確答案B會計(jì)工作的社會監(jiān)督，主要是指由（）及其所在的事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)接受委托，依法對會計(jì)工作的社會監(jiān)督，主要是指由（）及其所在的事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)接受委托，依法對受托單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行審計(jì)，出具審計(jì)報告，發(fā)表審計(jì)意見的一種監(jiān)督制度。托單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行審計(jì)，出具審計(jì)報告，發(fā)表審計(jì)意見的一種監(jiān)督制度。A注冊會計(jì)師RB審計(jì)師C注冊稅務(wù)師RD律師正確答案A關(guān)于道德，準(zhǔn)確的說法是（）。關(guān)于道德，準(zhǔn)確的說法是（）。A道德就是做好人好事B做事符合他人利益就是有道德C道德是處理人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范D道德因人、因時而異，沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)正確答案C事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則和事業(yè)單位會計(jì)制度的實(shí)施時間（）事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則和事業(yè)單位會計(jì)制度的實(shí)施時間（）R一A2012年1月1日起在全國施行R一B2013年1月1日起在全國施行正確答案B按規(guī)定上繳財政補(bǔ)助結(jié)余時所做的會計(jì)賬務(wù)處理應(yīng)為（）。按規(guī)定上繳財政補(bǔ)助結(jié)余時所做的會計(jì)賬務(wù)處理應(yīng)為（）。

簡介：全國全國2008年4月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試中級財務(wù)會計(jì)試題中級財務(wù)會計(jì)試題課程代碼課程代碼00155一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14小題，每小題1分，共14分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．在下列各項(xiàng)中，不屬于我國企業(yè)財務(wù)會計(jì)信息質(zhì)量要求的是（）A．可靠性B．可理解性C．實(shí)質(zhì)重于形式D．權(quán)責(zé)發(fā)生制2．企業(yè)辦理工資、獎金等現(xiàn)金支取的賬戶是（）A．基本存款賬戶B．一般存款賬戶C．臨時存款賬戶D．專用賬戶3．對于單項(xiàng)金額非重大的應(yīng)收款項(xiàng)以及單獨(dú)測試后未發(fā)生減值的單項(xiàng)金額重大的應(yīng)收款項(xiàng)，在進(jìn)行減值測試時應(yīng)采用（）A．單獨(dú)測試方式B．余額測試方式C．組合測試方式D．賬齡測試方式4．在實(shí)務(wù)中，企業(yè)對存貨范圍的確認(rèn)，其依據(jù)是（）A．是否具有法定控制權(quán)B．是否具有法定所有權(quán)C．是否存放在企業(yè)倉庫D．是否已經(jīng)支付了貨款5．企業(yè)以賺取差價為目的的從二級市場購入的股票、債券、基金等，一般應(yīng)屬于（）A．長期股權(quán)投資B．可供出售金融資產(chǎn)C．持有至到期投資D．交易性金融資產(chǎn)6．固定資產(chǎn)的后續(xù)計(jì)量不應(yīng)包括（）A．固定資產(chǎn)原值的確定B．固定資產(chǎn)減值的確定C．固定資產(chǎn)預(yù)計(jì)凈殘值的確定D．固定資產(chǎn)折舊的確定7．固定資產(chǎn)在使用過程中由于使用、自然氣候條件的侵蝕及意外毀損事故引起的在使用價值和價值上的損失，稱之為（）A．無形損耗B．有形損耗C．化學(xué)損耗D．技術(shù)損耗8．無形資產(chǎn)的攤銷金額一般應(yīng)確認(rèn)為當(dāng)期損益，計(jì)入（）A．銷售費(fèi)用B．財務(wù)費(fèi)用C．資產(chǎn)減值損失D．管理費(fèi)用9．下列各項(xiàng)稅費(fèi)，不在“應(yīng)交稅費(fèi)”科目核算的是（）A．增值稅B．消費(fèi)稅C．印花稅D．資源稅10．應(yīng)當(dāng)暫停借款費(fèi)用資本化的條件是，符合資本化條件的資產(chǎn)在購建或者生產(chǎn)過程中發(fā)生非正常中20．下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)投資性房地產(chǎn)的有（）A．已出租的建筑物B．已出租的土地使用權(quán)C．生產(chǎn)用廠房D．辦公用房產(chǎn)E．持有并準(zhǔn)備增值后轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）21．會計(jì)信息質(zhì)量的相關(guān)性22．非貨幣性資產(chǎn)交換23．完工百分比法24．財務(wù)報告四、簡答題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）25．長期股權(quán)投資分為哪四種類型26．折耗與折舊的區(qū)別是什么五、計(jì)算分析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）27．天山公司賒銷一批商品，貨款為100萬元，適用的增值稅稅率為17，代墊運(yùn)雜費(fèi)3萬元（假設(shè)不作為計(jì)稅基數(shù)），規(guī)定的付款條件為“2/10、N/30”。要求（1）假設(shè)客戶于10天內(nèi)付款，請采用總價法核算，編制銷售業(yè)務(wù)發(fā)生時和收到客戶付款時的會計(jì)分錄。（答案中的金額單位全部用“萬元”表示）（2）假設(shè)客戶付款期超過10天，請采用凈價法核算，編制銷售業(yè)務(wù)發(fā)生時和收到客戶付款時的會計(jì)分錄。（答案中的金額單位全部用“萬元”表示）

簡介：152個法制教育論文題目免費(fèi)參考個法制教育論文題目免費(fèi)參考法制教育是道德教育的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到我國依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。法制教育能夠增強(qiáng)人們的法律意識，人們運(yùn)用法律能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益。那么關(guān)于法制教育論文題目又有哪些呢下面跟著小編一起來看看。1、加強(qiáng)美育在中學(xué)法制教育中的實(shí)施新探2、拘留所青少年法制教育基地建設(shè)的實(shí)踐與思考以椒江區(qū)拘留所為例3、黑龍江省法制宣傳教育問題研究以農(nóng)墾寶泉嶺管理局司法局為例4、社會主義核心價值觀下的青少年德育與法制教育5、淺談高校法制教育與校園法治文化建設(shè)6、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)法制教育刻不容緩7、美國少年法制教育與青少年法庭變革8、論保密宣傳教育的法制保障9、基本文獻(xiàn)視閾中的鄧小平民主法制教育思想10、湖南省新農(nóng)村法制教育現(xiàn)狀及對策研究11、提高法制宣傳教育工作實(shí)效性的有效途徑研究12、供電企業(yè)法制宣傳教育研究13、我國職業(yè)教育法制建設(shè)歷程、問題及對策14、思想政治教育學(xué)科的新發(fā)展探究15、論新中國初期教育法制建設(shè)16、新形勢下加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法制宣傳教育工作的對策17、城鎮(zhèn)化視野下新生代農(nóng)民工法制教育的路徑選擇18、公立醫(yī)院法制宣傳教育的淺識和實(shí)踐19、未成年人法制教育仍需加強(qiáng)20、依法治國視角下高校法制教育的探索與研究21、論少數(shù)民族預(yù)科法制教育以黃河科技學(xué)院民族學(xué)院為例22、淺談建設(shè)行業(yè)職業(yè)教育中的法制教育與道德教育23、加強(qiáng)法制教育預(yù)防青少年犯罪24、淺議如何做好青少年法制教育25、完善安全法制宣傳教育工作機(jī)制26、法制宣傳教育是依法治藏的重要內(nèi)容27、河北部署國土資源法制宣傳教育工作28、職業(yè)中專法制教育的幾點(diǎn)做法29、對農(nóng)村中老年人加強(qiáng)道德法制教育的思考30、我國青少年法制教育研究述論31、加強(qiáng)法制宣傳教育提高依法理財水平32、論環(huán)境教育法制建設(shè)與環(huán)境保護(hù)社會治理33、貧困山區(qū)農(nóng)民法制教育存在問題及應(yīng)對策略基于法律社會化視角34、我國社區(qū)矯正法制教育的理論與實(shí)踐探究35、依法治國背景下法制教育的開展36、企業(yè)興辦高職教育法制保障問題之探討80、當(dāng)前形勢下高職院校法制教育改革初探81、論法制教育的預(yù)防未成年人犯罪功能82、現(xiàn)代大學(xué)制度下教育法制建設(shè)困境與完善83、新時期我國農(nóng)民工法制教育析論84、以高校本科教育的視點(diǎn)看法制教育與法學(xué)教育的關(guān)系85、我國教育法制建設(shè)價值取向的變遷邏輯與歷史脈絡(luò)86、論我國教育法制建設(shè)的價值取向及其完善87、基于學(xué)生自我保護(hù)角度談高職院校法制教育88、加強(qiáng)對在校學(xué)生法制教育的對策研究89、以法制教育深入推進(jìn)法制環(huán)境建設(shè)90、關(guān)于我軍軍事法制教育的思考91、論注重法律教育強(qiáng)化中職學(xué)生法制觀92、法治中國建設(shè)背景下農(nóng)村法制宣傳教育思考93、價值視域中的青少年法制教育94、完善西藏民族教育法制建設(shè)的思考95、遵循心理規(guī)律抓好警示性法制教育96、論企業(yè)法制宣傳教育97、學(xué)生管理視野下的高職院校法制教育改革思考98、大學(xué)生法制教育教學(xué)案例的選取原則以認(rèn)識系統(tǒng)運(yùn)行論為視角99、淺論文物管理工作中的法制宣傳教育100、從實(shí)踐視角看基層法制教育的困境101、思想政治工作視域下農(nóng)民法制教育的問題及對策探究102、罪錯青少年法制教育現(xiàn)狀與完善103、當(dāng)代青少年法制教育機(jī)制的探索與重構(gòu)104、新視野下對增強(qiáng)青少年法制宣傳教育實(shí)效性的思考105、用黨內(nèi)法制教育強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部公民權(quán)利意識106、企業(yè)法制宣傳教育方法探析107、芻議韓非子法制教育思想體系架構(gòu)108、我國高等教育法制建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢研究109、充分認(rèn)識加強(qiáng)法制宣傳教育的意義110、法制宣傳教育服務(wù)五大功能區(qū)域建設(shè)之我見111、法制類欄目劇現(xiàn)狀及教育功能112、關(guān)于省屬師范院校新生法制教育實(shí)效性的思考113、湖南環(huán)境法制教育中存在的問題及其解決對策114、我國教育法制建設(shè)的價值取向研究115、高職院校法制教育的問題與對策研究116、城市社區(qū)建設(shè)中的法制教育問題研究117、和諧社會視角下青少年法制教育的探索與研究118、中日青少年法制教育比較119、我國新生代農(nóng)民工法制教育的問題及對策研究120、創(chuàng)新社會管理背景下的農(nóng)村法制教育途徑研究121、我國新時期農(nóng)民法制教育存在的問題與對策研究122、農(nóng)村法制宣傳教育的問題與完善

簡介：122個有關(guān)教育學(xué)論文題目個有關(guān)教育學(xué)論文題目I、關(guān)于小學(xué)口算教學(xué)的幾點(diǎn)思考2、小學(xué)教師教育的優(yōu)勢及其啟示3、小學(xué)數(shù)學(xué)生成性課堂資源的開發(fā)和利用4、小學(xué)生家庭作業(yè)布置的誤區(qū)及改進(jìn)策略的研究5、信息技術(shù)條件下小學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)6、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對策7、小學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)策略8、行業(yè)高職院校校企合作機(jī)制研究9、利益相關(guān)者參與下的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究10、高等學(xué)校教育資源共享問題研究II、高等教育視野中的企業(yè)大學(xué)研究12、泰國漢語教育政策及其實(shí)施研究13、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的倫理審視14、民辦高校辦學(xué)水平提升策略研究15、學(xué)前教育民俗文化課程研究16、公平視域下美國義務(wù)教育改革研究17、我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展問題研究18、遠(yuǎn)程教育教師角色與素養(yǎng)研究19、一流大學(xué)個性化人才培養(yǎng)模式研究20、民辦幼兒園政府規(guī)制研究21、我國公辦大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究22、職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究23、全球化語境下中國新聞媒體教育功能研究24、21世紀(jì)中小學(xué)健康教育新思考25、新時期小學(xué)班級管理的策略初探26、新中國中等職業(yè)教育課程政策研究27、我國新建應(yīng)用型本科院校發(fā)展研究28、當(dāng)代媒介素養(yǎng)教育研究29、教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度30、大學(xué)教育與人的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展31、大學(xué)英語文化體驗(yàn)教學(xué)研究32、高職院校技能人才有效培養(yǎng)研究高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究68、高等教育服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生滿意度研究69、教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保證體系研究70、教育政策評估研究71、美國職業(yè)教育校企合作實(shí)踐的研究72、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)業(yè)情緒及其影響因素研究73、當(dāng)代我國學(xué)校內(nèi)部組織變革研究74、校長課程領(lǐng)導(dǎo)的研究75、學(xué)校道德教育的有限性研究76、高等教育變革視角下的大學(xué)治理77、35歲幼兒攻擊行為與自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究78、幼兒游戲中同伴沖突解決策略的研究79、幼兒教師培訓(xùn)需求及培訓(xùn)成效研究80、專業(yè)發(fā)展背景下教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究81、我國大學(xué)生就業(yè)政策研究82、我國高校輔導(dǎo)員角色定位及隊(duì)伍建設(shè)研究83、大學(xué)生責(zé)任意識教育研究84、美國研究生培養(yǎng)模式研究85、中小學(xué)教師語言暴力問題研究86、高校學(xué)生滿意度調(diào)查研究87、進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民子女心理健康問題研究88、高校輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)研究89、幼兒的圖畫書閱讀特點(diǎn)與家庭的閱讀教育研究90、初中教師主觀幸福感的調(diào)查研究91、幼兒同伴沖突行為研究92、幼兒園園本課程資源開發(fā)利用研究93、自閉癥譜系障礙兒童威脅知覺的實(shí)驗(yàn)研究94、教師職前教育中理論與實(shí)踐關(guān)系研究95、俄羅斯教育現(xiàn)代化區(qū)域推進(jìn)模式研究96、走向大學(xué)自組織中國政府與大學(xué)關(guān)系研究97、中美學(xué)校評價比較研究組織、標(biāo)行模式研究66、教師專業(yè)合作的理論與實(shí)踐研究67、