簡(jiǎn)介：寒假教育學(xué)生安全注意事項(xiàng)方案四篇寒假教育學(xué)生安全注意事項(xiàng)方案四篇寒假教育學(xué)生安全注意事項(xiàng)方案四篇為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守規(guī)定。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的寒假教育學(xué)生安全注意事項(xiàng)方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。寒假教育學(xué)生安全注意事項(xiàng)方案一【活動(dòng)目的】1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。【活動(dòng)形式】師講述，生理解議論【活動(dòng)過程】為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個(gè)愉快而又充持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。3、不食用三無食品。三、用電用火用氣等方面的安全1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。四、社會(huì)公德方面1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。五、假期作業(yè)方面

簡(jiǎn)介：寄宿學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃寄宿學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃寄宿學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法一起來了解一下。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的寄宿學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。寄宿學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃一一、活動(dòng)目標(biāo)二活動(dòng)過程一導(dǎo)入1小組交流2全班交流3、你最喜歡哪些地方最討厭哪些地方為什么3個(gè)人衛(wèi)生生4、每晚要洗澡一次四結(jié)束五總結(jié)同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。寄宿學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃二夏季是各種案件的高發(fā)季節(jié)。進(jìn)入夏季，學(xué)生的宿舍管理工作難度加大，誘發(fā)事故的不安全因素相應(yīng)增多。為進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍安全管理，防范于未然，尤其是在我院迎評(píng)促建的特殊時(shí)期，我所帶三個(gè)班特別召開了學(xué)生宿舍安全教育主題班會(huì)。本次主題班會(huì)主要從防火、防電、防盜和防酗酒滋事四個(gè)主要方面講解宿舍安全問題。第一，防火、防電方面。引起火災(zāi)主要原因1違章用電，使用劣質(zhì)電器或大功率電器。學(xué)生基本沒有經(jīng)濟(jì)收入，又缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)購(gòu)買價(jià)低質(zhì)劣的電器在宿舍使用還有的學(xué)生在宿舍使用大功率電器，使電線超負(fù)荷，因此很容易造成電路短路引發(fā)火災(zāi)。使用熱得快不當(dāng)是很多起學(xué)生宿舍火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)?。不少學(xué)生為了圖方便，在宿合用熱得快燒水。有的忘記了正在燒水，水燒干后，燒著了外殼或其他易燃物品引發(fā)火情有的則是因?yàn)槭褂昧淤|(zhì)熱得快而起火。

簡(jiǎn)介：大學(xué)生安全教育課程教學(xué)大綱大學(xué)生安全教育課程教學(xué)大綱課程名稱課程名稱大學(xué)生安全教育大學(xué)生安全教育課程性質(zhì)公共必修課程課程性質(zhì)公共必修課程適用專業(yè)學(xué)院各系各專業(yè)適用專業(yè)學(xué)院各系各專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)2424學(xué)分分1515一、課程的性質(zhì)與任務(wù)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)為公共選修課。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施，是培養(yǎng)大學(xué)生樹立國(guó)民意識(shí)、提高國(guó)民素質(zhì)和公民道德素養(yǎng)的重要途徑和手段。大學(xué)生安全教育，既強(qiáng)調(diào)安全在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面、終身發(fā)展。課程任務(wù)為堅(jiān)持“教育為先、預(yù)防在前”的原則，加大安全教育力度，培養(yǎng)公共安全意識(shí)，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，確保師生平安，推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建工作。二、課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法二、課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)意識(shí)課程教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)意識(shí)掌握知識(shí)掌握知識(shí)安全防范安全防范安全穩(wěn)定安全穩(wěn)定通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到如下目標(biāo)態(tài)度層面通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起安全第一的意識(shí)，樹立積極正確的安全觀，把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解安全基本知識(shí)，包括國(guó)家安全；心理安全；人身安全；財(cái)物安全；消防安全；交通安全；食品安全；網(wǎng)絡(luò)安全；防災(zāi)避險(xiǎn)等基本知識(shí)。技能層面通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝府的支持。第二節(jié)第二節(jié)大學(xué)生安全教育的基本內(nèi)容大學(xué)生安全教育的基本內(nèi)容一、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)不但要學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)諸如高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定、學(xué)生傷害事故處理辦法等有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自己的守法意識(shí)，規(guī)范自己的行為，減少違法犯罪行為的發(fā)生。二、學(xué)會(huì)基本的安全防范常識(shí)學(xué)會(huì)基本的安全防范常識(shí)學(xué)習(xí)人身安全、財(cái)物安全、消防安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社交安全、心理安全、國(guó)家安全及應(yīng)急處置等方面的防范常識(shí)。三、了解應(yīng)急處置的基本要點(diǎn)了解應(yīng)急處置的基本要點(diǎn)廣西是江、河、湖、海、大型水庫(kù)和石山多的地區(qū)，溺水或洪澇塌方等災(zāi)難性安全事故難免也會(huì)發(fā)生，大學(xué)生要做到在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)表現(xiàn)鎮(zhèn)定并能有效處置就必須學(xué)會(huì)基本的處置辦法。第三節(jié)第三節(jié)大學(xué)生安全教育的基本要求大學(xué)生安全教育的基本要求一、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合二、要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和交流二、要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和交流三、學(xué)好知識(shí)，服務(wù)社會(huì)，共同創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境三、學(xué)好知識(shí)，服務(wù)社會(huì)，共同創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境思考題思考題1大學(xué)生安全教育的目標(biāo)是什么2為什么說大學(xué)生安全教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生的共同責(zé)任第二章第二章國(guó)家安全國(guó)家安全建議學(xué)時(shí)建議學(xué)時(shí)2個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求了解國(guó)家安全的概念；掌握大學(xué)生危害國(guó)家安全違法行為原因分析及大學(xué)生如何防范危害國(guó)家安全違法活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何有針對(duì)性地防范危害國(guó)家安全的違法活動(dòng)。2

簡(jiǎn)介：學(xué)校法制宣傳教育活動(dòng)方案學(xué)校法制宣傳教育活動(dòng)方案學(xué)校法制宣傳教育活動(dòng)方案為進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的法治氛圍，學(xué)校一般會(huì)舉行法制宣傳教育活動(dòng)。職場(chǎng)范文網(wǎng)小編在這里給大家?guī)韺W(xué)校法制宣傳教育活動(dòng)方案，希望大家喜歡學(xué)校法制宣傳教育活動(dòng)方案1活動(dòng)主題建設(shè)法制校園，堅(jiān)持從我做起主辦單位生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)班一、活動(dòng)背景黨內(nèi)召開__屆四中全會(huì)，將依法治國(guó)作為主題放到大眾面前，同時(shí)提醒我們，積極向中央決策靠攏，貫徹落實(shí)依法治國(guó)，建設(shè)法制校園，堅(jiān)持從我做起。二、活動(dòng)目的我們即將迎來第XX個(gè)全國(guó)法制宣傳日，在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都在享受著法律的呵護(hù)，受到法律的保護(hù)。構(gòu)建和諧校園，推動(dòng)法治建設(shè)，離不開法律的廣泛宣傳和應(yīng)用。我們希望通過此次團(tuán)日活動(dòng)，引活動(dòng)分工如下①活動(dòng)負(fù)責(zé)，主要有班級(jí)宣傳②班級(jí)號(hào)召全班參與③活動(dòng)所需要道具，此項(xiàng)由班委負(fù)責(zé)統(tǒng)一準(zhǔn)備④活動(dòng)場(chǎng)地安排，紀(jì)律維護(hù)，由班委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況予以適當(dāng)重視及保持八、活動(dòng)形式為帶動(dòng)同學(xué)參與積極性，本次團(tuán)日活動(dòng)除主題班會(huì)外，融入藝術(shù)色彩，繪制法律樹，讓每一位同學(xué)參與其中，用自己的手，讓法律校園建設(shè)的大樹枝繁葉茂。九、活動(dòng)安排①準(zhǔn)備階段列好需求的清單，如海報(bào)紙，彩筆，印泥等，由生活委員于11月13日下午一次性購(gòu)買。②11月14日上午，班委擬定構(gòu)建法制校園倡議書③11月15日，繪制法制樹手印海報(bào)④組織班級(jí)同學(xué)召開主題班會(huì)，在法制樹上按手?、莼顒?dòng)記錄由組織委員記錄本次活動(dòng)中精彩片段⑥活動(dòng)總結(jié)由班團(tuán)支書負(fù)責(zé)。

簡(jiǎn)介：安全教育培訓(xùn)內(nèi)容安全教育培訓(xùn)內(nèi)容1、安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容1安全生產(chǎn)意識(shí)教育一是方針政策的教育，通過教育提高各級(jí)管理人員和施工人員對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，提高各級(jí)管理人員和施工人員的政策水平，正確全面地理解黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行安全方針、政策和法律法規(guī)，自學(xué)遵法守法，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。二是勞動(dòng)紀(jì)律教育，通過教育使管理人員和施工人員懂得嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性，企業(yè)的勞動(dòng)紀(jì)律是勞動(dòng)者進(jìn)行共同勞動(dòng)時(shí)必須遵守的規(guī)則和秩序；反對(duì)違章作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律是減少傷亡事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。2安全知識(shí)教育公司每年進(jìn)行2次集中安全培訓(xùn)，每?jī)芍芨鲗I(yè)等進(jìn)行不少于4小時(shí)的安全培訓(xùn)。主要內(nèi)容為企業(yè)的基本生產(chǎn)概況，施工生產(chǎn)流程、方法，企業(yè)施工生產(chǎn)危險(xiǎn)區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，機(jī)械設(shè)備、廠場(chǎng)內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)安全知識(shí)，高處作業(yè)安全知識(shí)，生產(chǎn)施工中使用的有毒有害原材料或可能散發(fā)的有毒有害物質(zhì)的安全防護(hù)基本知識(shí)，消防制度及滅火器材應(yīng)用的基本知識(shí)，個(gè)人防護(hù)用品的正確使用知識(shí)等等。3安全技能教育每個(gè)施工人員都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)，安全技能知識(shí)是比較專門、細(xì)致和深入的知識(shí)，它包括安全技術(shù)、勞動(dòng)衛(wèi)生產(chǎn)場(chǎng)地安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項(xiàng)；③本工程的安全技術(shù)操作規(guī)程；④機(jī)械設(shè)備、電氣安全及高處作業(yè)等安全基本知識(shí)；⑤防火、防毒、防塵、防爆知識(shí)及緊急情況安全處置和安全疏散知識(shí)；⑥防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護(hù)用具、用品使用的基本知識(shí)。3班組安全生產(chǎn)教育由班級(jí)長(zhǎng)主持進(jìn)行，內(nèi)容包括①本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程；②班組安全活動(dòng)制度及紀(jì)律；③愛護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置設(shè)施及個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品；④本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對(duì)策；⑤本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機(jī)械設(shè)備、工具的安全要求。3特種作業(yè)人員的教育培訓(xùn)特種作業(yè)范圍包括①電工作業(yè)；②鍋爐司爐；③壓力容器操作；④起重機(jī)械操作；⑤爆破作業(yè)；⑥金屬焊接氣焊作業(yè)；⑦煤礦井下瓦斯檢驗(yàn)；⑧機(jī)動(dòng)車輛駕駛、輪機(jī)操作；⑨機(jī)動(dòng)船舶駕駛；⑩建筑登高架設(shè)作業(yè)；以及符合特種作業(yè)基本定義的其他作業(yè)。3、經(jīng)常性教育與培訓(xùn)經(jīng)常性教育主要內(nèi)容包括1上級(jí)的勞動(dòng)保護(hù)、安全生產(chǎn)法規(guī)及有關(guān)文件、批示。2各部門、科室和每個(gè)職工的安全責(zé)任。3遵章守紀(jì)。4安全技術(shù)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新成果。5事故安全及教訓(xùn)。1采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和調(diào)換工作崗位時(shí)，

簡(jiǎn)介：學(xué)校法制教育主題方案三篇學(xué)校法制教育主題方案三篇學(xué)校法制教育主題方案三篇沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校法制教育主題方案，歡迎閱讀學(xué)校法制教育主題方案一一、活動(dòng)目的通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些法律知識(shí)，能用所學(xué)的法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，加深學(xué)生對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)過程1、主持人沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我宣布與法同行主題班會(huì)正式開始。2、小博士問答然而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學(xué)發(fā)出倡議1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)；2、校內(nèi)做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，互相謙讓。3、當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道；不在馬路上嬉戲打鬧。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。我希望今天能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。寒假即將來臨，希望大家渡過一個(gè)安全而有意義的假期歌曲讓我們蕩起雙漿表演如果有陌生人敲門4、小記者剛才，同學(xué)們表演了精彩節(jié)目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。

簡(jiǎn)介：學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)和大家分享的學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案資料，提供參考，歡迎閱讀。學(xué)校素質(zhì)教育提升工作方案一為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范的要求，特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改善教學(xué)方法，更新教育手段，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教育管理，科研興校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)藝術(shù)教育建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍用心向上的學(xué)校而努力。程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng)，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。從個(gè)體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。用心進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。5、用心多渠道籌集資金，努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。6、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際狀況，大力做好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全職責(zé)狀，加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和潛力，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。三、方法與措施㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理一加強(qiáng)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向二加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決

簡(jiǎn)介：學(xué)校植樹教育活動(dòng)方案精選學(xué)校植樹教育活動(dòng)方案精選3篇學(xué)校植樹教育活動(dòng)方案精選3篇三月十二植樹節(jié)，勤快勞動(dòng)過此節(jié)?？鞓分踩胄男氐?，開心植入心田中幸福植入生活里，好運(yùn)植入生命中健康植入身體內(nèi)，平安植入人生路植樹節(jié)，愿君時(shí)時(shí)開心，事事順心以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的學(xué)校植樹教育活動(dòng)方案3篇，供大家參考學(xué)校植樹教育活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動(dòng)時(shí)間20年3月10日至3月20日三、活動(dòng)口號(hào)行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者5、栽一棵希望之樹少先隊(duì)大隊(duì)部獎(jiǎng)在去年的護(hù)綠小天使中，選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點(diǎn)20分，前往蘇州信息學(xué)校，參加市組織的植樹節(jié)種樹活動(dòng)，親身感受植樹過程和勞動(dòng)的快樂。6、評(píng)一名護(hù)綠天使在植樹節(jié)系列活動(dòng)中，各班在民主推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名護(hù)綠小天使，并在升旗儀式上進(jìn)行表彰。學(xué)校植樹教育活動(dòng)方案21活動(dòng)目的植樹造林，防止亂砍亂伐，保護(hù)人類共同的家園地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，讓明天生活更美好，2活動(dòng)時(shí)間20373活動(dòng)準(zhǔn)備情景劇頭飾故事大王、小詩(shī)組合、小博士胸章環(huán)境科教片配樂我們的田野4主題班會(huì)流程主持人甲敬愛的老師主持人乙親愛的同學(xué)合下午好主持人甲一?；ㄗ阎鞒秩艘乙粋€(gè)生命主持人甲一株樹苗主持人乙一個(gè)使命主持人甲花籽是金色的希望。主持人乙樹苗是綠色的心愿。

簡(jiǎn)介：精品文章學(xué)習(xí)情境教育心得體會(huì)學(xué)習(xí)情境教育心得體會(huì)近日我讀了各省優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)后，使我對(duì)課改有了更深的理解。其中我最欣賞的是李吉林老師的“情境教育”。認(rèn)真閱讀后我被李老師那“生命不息，學(xué)習(xí)不止”的精神所感動(dòng)，也被“情景教育”深深吸引。情境教學(xué)是以“情”為紐帶。傳統(tǒng)的教育往往注重理性，忽略情感，因而造成教師與學(xué)生之間、學(xué)生與教材之間、學(xué)生與學(xué)生之間的距離與隔膜，從而使學(xué)生難以形成熱烈的情緒，難以主動(dòng)地投入教學(xué)過程。情境教學(xué)中提出以“情”這紐帶有利于縮短這種心理距離。以“生活”為源泉。生活是智慧的源泉?，F(xiàn)實(shí)生活是世界上最大的資源庫(kù)，它取之不盡用之不竭。教育教學(xué)同樣要來源于生活，再回到生活。像李老師也是領(lǐng)著孩子走進(jìn)周圍世界，去感受客觀外物的豐富和多姿多彩，而這種源自生活獲取的真切的感受和畫面，在兒童書面表達(dá)中取得了成功，李老師驗(yàn)證了這一點(diǎn)生活是最大的資源庫(kù)，他可以帶給我們一篇篇生動(dòng)習(xí)作。情境教學(xué)縮短了心理距離。在情境教學(xué)中通過親和的人際情境和生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，有利于縮短學(xué)生與教師、與同學(xué)、與教學(xué)內(nèi)容的心理距離，促使學(xué)生以最佳的情緒狀態(tài)，主動(dòng)投入，主動(dòng)參與，獲得主動(dòng)發(fā)展。在以后的教學(xué)中我還會(huì)再認(rèn)真學(xué)習(xí)情境教學(xué)的理論知識(shí)，并試著用情境教學(xué)法，努力讓學(xué)生快樂的學(xué)語(yǔ)文。第二篇情境教育心得體會(huì)前不久，首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成精品文章培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是“教育的靈魂”。李吉林不僅提出要重視創(chuàng)造潛能的早期開發(fā)，更通過長(zhǎng)期的教育實(shí)踐證明“培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，只有在學(xué)科學(xué)習(xí)中結(jié)合能力訓(xùn)練，發(fā)展兒童的想象力才能得到真正的落實(shí)?！痹谒膶?shí)踐中，學(xué)科教學(xué)與創(chuàng)造教育是相互交融的，這就為我們的創(chuàng)造教育提供了新的啟示。將創(chuàng)造教育局限于創(chuàng)造性思維或創(chuàng)造技法訓(xùn)練，或許能收一時(shí)之效，但非長(zhǎng)久之計(jì)，有意識(shí)地通過啟發(fā)想象將創(chuàng)造力培養(yǎng)滲透于日常的各科學(xué)習(xí)中，應(yīng)成為今后創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新常態(tài)。最后，它昭示著教師成長(zhǎng)的新方向。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開具有創(chuàng)新精神的老師。李吉林的教育創(chuàng)新之路，就是一個(gè)創(chuàng)新型教師成長(zhǎng)為教育家的典型范例。她最顯著的特征就是對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)狀的永不滿足，因而才會(huì)不斷自我突破，達(dá)到新的高度。從“情境教育實(shí)驗(yàn)與研究”到“情境教育促進(jìn)兒童素質(zhì)全面發(fā)展”“開發(fā)情境課程的實(shí)驗(yàn)與研究”以至“情境教育與兒童學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究”，她用20年時(shí)間做了四期教育部重點(diǎn)課題，但始終圍繞“情境”這一主題，鍥而不舍地追尋兒童教育的完美境界。當(dāng)代教師不正需要這種積極進(jìn)取，努力超越自我的創(chuàng)新精神嗎。李吉林的實(shí)踐創(chuàng)新是與她的不斷學(xué)習(xí)緊密相連的。為了追逐自己的教育夢(mèng)想，她到博大精深的中國(guó)文化經(jīng)典中去尋“根”，反復(fù)研讀古代文論“意境說”并從中概括出“真、美、情、思”四大元素，又注意借鑒吸納西方現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，堅(jiān)持“學(xué)、思、行、著”的研究道路，這才形成了具有本土氣息和時(shí)代精神的情境教育主張和

簡(jiǎn)介：媒介素養(yǎng)教育主題活動(dòng)主題目標(biāo)I、豐富幼兒對(duì)手機(jī)（電話）的認(rèn)知，了解手機(jī)的功能、發(fā)明、種類、結(jié)構(gòu)。2、結(jié)合生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確使用三種常見的應(yīng)急電話，懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)。3、根據(jù)各種手機(jī)、電話不同的特征，初步學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)的技能。4、激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。5、通過訓(xùn)練和交際表演，使幼兒學(xué)會(huì)打手機(jī)（電話）的基本方法和禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。6、通過相互打電話、發(fā)短信、制作電話聯(lián)系本，增進(jìn)同伴間的感情，愿意表達(dá)自己的情感。7、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的表達(dá)興趣。喜歡參與音樂活動(dòng)，大膽在同伴前表演。8、能把話表達(dá)的有條理，學(xué)習(xí)說簡(jiǎn)短的話。9、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力。1010、弓I導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作手機(jī)、電話，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。IIII、了解手機(jī)的功能，體會(huì)手機(jī)的方便，知道與人們生活的關(guān)系。1212、了解手機(jī)廢舊電池的危害，培養(yǎng)回收廢電池的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境設(shè)置1、布置手機(jī)（電話）展覽會(huì)，提供按鍵電話、撥號(hào)電話、無繩電話、手機(jī)等實(shí)物及玩具電話若干。2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“溫馨電話廳”、“電話博覽會(huì)”3、建立電話文明禮貌用語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)牌。4、有關(guān)正確使用電話操作示意圖。5、有關(guān)三個(gè)常用的應(yīng)急電話110110、119119、120120的使用方法示意圖6豐富幼兒作品展示區(qū)。

簡(jiǎn)介：農(nóng)村人居環(huán)境整治經(jīng)驗(yàn)材料農(nóng)村人居環(huán)境整治經(jīng)驗(yàn)材料3篇農(nóng)村人居環(huán)境整治經(jīng)驗(yàn)材料3篇【篇一】改善農(nóng)村人居環(huán)境，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要任務(wù)、一場(chǎng)硬仗，事關(guān)全面建成小康社會(huì)、農(nóng)民福祉和農(nóng)村社會(huì)文明和諧。近年來，我市以農(nóng)房改善為契機(jī)，把公共空間治理、垃圾治理、污水治理、“廁所革命”四項(xiàng)重點(diǎn)工作系統(tǒng)推進(jìn)、全域整治，全市農(nóng)村人居環(huán)境發(fā)生了可喜的變化，實(shí)現(xiàn)了從“環(huán)境美”到“內(nèi)涵美”的華麗蛻變，農(nóng)民群眾過上了文明和諧的幸福生活。粉墻黛瓦，街巷蜿蜒，農(nóng)舍依山而建，錯(cuò)落有致。XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX村，經(jīng)過近幾年的農(nóng)村人居環(huán)境整治，繪就了一幅現(xiàn)代版“富春山居圖”。過去，村民住的從磚瓦房到平房再到磚混樓房，整體布局雜亂無序，村莊環(huán)境臟亂差。XX村先后投資8000余萬(wàn)元開展人居環(huán)境整治，對(duì)村莊進(jìn)行了包括道路、污水管網(wǎng)、美化亮化等在內(nèi)的一系列環(huán)境和配套設(shè)施改造，原來的土路改造成彩色觀光步道，被擠占的公共空間清理后改造成花園綠地，村民的房子“穿衣戴帽”改造徐州市農(nóng)村人居環(huán)境整治村莊清潔行動(dòng)實(shí)施方案，推動(dòng)公共空間治理與村莊清潔行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，全面發(fā)起治臟治亂的“春季攻勢(shì)”“夏季戰(zhàn)役”、秋冬季節(jié)“百日攻堅(jiān)”，目前全市鄉(xiāng)村公共空間治理任務(wù)已基本完成。加快改善農(nóng)民住房條件。遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，按照“四化”同步要求，統(tǒng)籌編制小城鎮(zhèn)、村莊建設(shè)規(guī)劃，合理確定城、鎮(zhèn)、村人口布局，有序引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)城、入鎮(zhèn)、留鄉(xiāng)，避免村莊“二次空心化”。制訂徐州市加快改善農(nóng)民群眾住房條件工作實(shí)施方案徐州市農(nóng)民集中居住區(qū)規(guī)劃建設(shè)管理細(xì)則，打造了沛縣采煤塌陷地搬遷、睢寧扶貧搬遷、XX區(qū)舊村改造等一批典型。豐縣大沙河鎮(zhèn)、沛縣龍固鎮(zhèn)、睢寧縣魏集鎮(zhèn)葉場(chǎng)新型農(nóng)村社區(qū)、新沂市棋盤鎮(zhèn)楊莊新型農(nóng)村社區(qū)入選第一批省級(jí)農(nóng)房改善示范項(xiàng)目創(chuàng)建名單。全域整治農(nóng)村人居環(huán)境。學(xué)習(xí)借鑒XX“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)施“十大提升工程”為主抓手，推動(dòng)全域整治、全面提升、全民參與，著力補(bǔ)齊農(nóng)村人居環(huán)境突出短板。目前，這項(xiàng)工作已由“典型示范”轉(zhuǎn)向“面上推開”，組保潔、村收集的行政村基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，村莊污水治理覆蓋率達(dá)到46；改造戶廁668萬(wàn)戶、修繕戶廁1112萬(wàn)戶，建設(shè)公廁1178座，新建農(nóng)村公路1346公里、村內(nèi)道路1029公里，農(nóng)村區(qū)域供水入戶率達(dá)到999，城鄉(xiāng)供水一體化入戶率達(dá)到802。通過人居環(huán)境整治，廣大鄉(xiāng)村面貌發(fā)生根本性改變。農(nóng)村

簡(jiǎn)介：如何在如何在3個(gè)月內(nèi)擁有個(gè)月內(nèi)擁有3年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)很多職場(chǎng)新人都談到了工作經(jīng)驗(yàn)的問題，似乎招聘公司不給你機(jī)會(huì)，你就沒辦法獲得必要的工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)并不一定。很多資料在網(wǎng)上都是可以找到的，只是看你具備不具備足夠的信息收集與處理能力，而這個(gè)收集與處理信息的過程，也能極大的提升你的職業(yè)能力。我一直有個(gè)感覺，在“模仿中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中成功”，其實(shí)在真正的職業(yè)工作中，大多數(shù)的工作都是模仿重復(fù)，強(qiáng)調(diào)的是工作效率，而不是創(chuàng)新。對(duì)于企業(yè)而言，過度的創(chuàng)新必然導(dǎo)致過多的失敗，以及效率的低下。以下方式是我的成長(zhǎng)中曾經(jīng)做過的，也是我用來訓(xùn)練新員工的方案。你們也可以試試?？吹胶芏嗾剳?yīng)聘技巧的帖子，其實(shí)并不實(shí)用，有菜譜并不代表能做出好菜，能不能做出好菜仍要看你天天炒，日日炒，炒出來的本事。所以，我這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，你收集到的任何資料都不能只是看看，而必須自己手把手，動(dòng)手去整理、去歸類，去建立新的結(jié)構(gòu)，這個(gè)信息收集與處理的1文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考2編寫行業(yè)報(bào)告著重對(duì)行業(yè)全面性的把握。A通過上網(wǎng)查詢和購(gòu)買行業(yè)報(bào)刊，收集不少于三十萬(wàn)字的行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的有效資料，在電腦中進(jìn)行資料分析、分類、匯總。B參考同類行業(yè)書籍，確定寫作提綱，確定文章結(jié)構(gòu)和邏輯方向，培養(yǎng)文字表達(dá)能力和邏輯能力，以及熟練的電腦使用技能。C將三十萬(wàn)字資料濃縮成十至十五萬(wàn)字，寫成一本符合出版行文格式要求的行業(yè)報(bào)告。如果選題好，還真的有出版的可能性。如果有一定的獨(dú)特見解，也可以寫成文章爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表，樹立個(gè)人專業(yè)形象。3編寫講座報(bào)告著重對(duì)專業(yè)系統(tǒng)性的把握。A根據(jù)你希望從事的專業(yè)崗位，從報(bào)告中選擇兩到三個(gè)重點(diǎn)，將書稿壓縮成兩萬(wàn)字的講座稿（按每分鐘150字的演講速度，即兩個(gè)小時(shí)）。B將演講稿再濃縮成兩千字的提綱和重要內(nèi)容，使用PPT軟件編成演講用演示文件，并根據(jù)相關(guān)內(nèi)容配以精彩圖片。C培養(yǎng)職業(yè)化的公眾表達(dá)能力和表達(dá)方式，練習(xí)普通話，使用講座稿進(jìn)行互動(dòng)講座和演講練習(xí)，只到脫口而出。文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考3

簡(jiǎn)介：如何利用青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)如何利用青少年身心發(fā)展的一般規(guī)律進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，教育規(guī)定著人的發(fā)展方向。學(xué)校教育作為教育的核心環(huán)節(jié)，對(duì)青少年的身心發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校教育不僅要提高學(xué)生的知識(shí)文化水平，更應(yīng)該注重青少年身心發(fā)展，塑造青少年健康的心理，注重青少年健全人格的形成。在新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體”的背景下，學(xué)校教育更應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的作用，順應(yīng)青少年身心發(fā)展的階段性、順序性、個(gè)別差異性等特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)青少年給以正確的引導(dǎo)，并采用高效的教學(xué)策略，以期在青少年發(fā)展的關(guān)鍵期，達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。而在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，如何針對(duì)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律進(jìn)行有效教學(xué)就成為一個(gè)必須面對(duì)的問題。青少年身心發(fā)展規(guī)律，是指不同個(gè)體在身心發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的共同方面。它不是個(gè)人意志可以改變的。因此教師要了解自己的教育對(duì)象的身心發(fā)展的共同模式和個(gè)體差異，遵循其中的規(guī)律，合理的設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。1、青少年的身心發(fā)展的順序性青省年身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、有簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。表現(xiàn)在生理方面，兒童的身體發(fā)展由軟弱到逐步強(qiáng)壯，身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的順序發(fā)展。兒童動(dòng)作的發(fā)展是先會(huì)抬頭，后會(huì)翻身，再會(huì)坐、會(huì)爬，最后才會(huì)用腿走路。（如我們常說的“三翻、六坐、八爬、十站、歲走”）。兒童體內(nèi)各大系統(tǒng)成熟的順序是神經(jīng)系統(tǒng)最早成熟，骨骼肌肉系統(tǒng)次之，最后是生殖系統(tǒng)?？茖W(xué)研究表明,人的大腦原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進(jìn)性原則的基本要求，就是要按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁。我們?cè)诮虒W(xué)過程中，應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。比如在教學(xué)工作中，每學(xué)期開始分伊始，都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)段的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容，讓教師明在本學(xué)段中要求掌握的基本知識(shí)和基本技能，這樣使教師做到心中有數(shù)，有效的避免了傳授知識(shí)偏離學(xué)生身心發(fā)展階段的基礎(chǔ)，反之，會(huì)使教師傳授的內(nèi)容出現(xiàn)低于或高于學(xué)生身心發(fā)展水平，特別是有的教師盲目的提高教學(xué)的難度，而出現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不理解，教師采用大量的題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記某一解題規(guī)律，這些雖然提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但在很大程度上違反了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生造成的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成績(jī)。另外，我校還組織教師的幫帶作用。同樣是每學(xué)期開學(xué)初，組織上一學(xué)年的教師對(duì)下一學(xué)年的教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容，不是專業(yè)的文化知識(shí)、基本教學(xué)方法，而是找出自己在本學(xué)段教學(xué)中的成功之處、失敗的原因，因?yàn)楸苊庀聦W(xué)年的教師再犯同樣的錯(cuò)誤，幾年來，收到了較好的教學(xué)效果。在平時(shí)的教學(xué)工作中，為了更好的貫徹循序漸進(jìn)教學(xué)原則的基本要求是1、按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)按課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的體系進(jìn)行教學(xué)是為了保證科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和教學(xué)的循序漸進(jìn)。要求教師深入領(lǐng)會(huì)教材的系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和本班學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，來設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。2、抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)循序漸進(jìn)并不意味著教學(xué)要面面俱到、平均使用力量，而是要求區(qū)別主次、

簡(jiǎn)介：如何做好職業(yè)教育的教學(xué)管理工作如何做好職業(yè)教育的教學(xué)管理工作一個(gè)成功的職業(yè)教育包括六大核心要素系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置，完備的課程體系，優(yōu)秀的師資力量，科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)格的學(xué)員管理，廣闊的就業(yè)出路。一、系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置一、系統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置哪些專業(yè)有更好的就業(yè)前景為什么選擇這樣的專業(yè)作為校企合作方，一定要考慮清楚專業(yè)開設(shè)的意義和價(jià)值。專業(yè)設(shè)置直接決定了后續(xù)的招生、教學(xué)、就業(yè)等一系列工作能否順利進(jìn)行，以及專業(yè)生存時(shí)間的長(zhǎng)短。（現(xiàn)在通用的校企合作，都是在原有學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上增加了額外的高收費(fèi)。所面臨的嚴(yán)峻問題是高收費(fèi)意味著高回報(bào)，當(dāng)高收費(fèi)不能帶來高回報(bào)的時(shí)候，校企合作便失去了存在的價(jià)值，其競(jìng)爭(zhēng)力只能越來越差。）縱觀就業(yè)現(xiàn)狀，困擾社會(huì)的就業(yè)難問題，并不是真的找不到工作，而是現(xiàn)階段社會(huì)所提供的一些工作因?yàn)楣べY低、技術(shù)含量低等問題，難以減輕就業(yè)者所面臨的高房?jī)r(jià)、高物價(jià)、發(fā)展空間小所帶來的生存壓力。大學(xué)生就業(yè)，既要有現(xiàn)階段的工資保障，還要有發(fā)展的前景保障。而后者往往更為重要希望（一）開設(shè)專業(yè)需考慮的首要因素（一）開設(shè)專業(yè)需考慮的首要因素1、社會(huì)需求量社會(huì)需求量（沒有社會(huì)需求量的專業(yè)，與普通大學(xué)無異，并不能突出對(duì)比優(yōu)勢(shì)）。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，個(gè)人工資收入水平與社會(huì)總需求量有直接聯(lián)系大量的大學(xué)畢業(yè)生，只能滿足初級(jí)供給，于是造成了畢業(yè)生工資低、無議價(jià)空間；但是一些有技能需求的行業(yè)，會(huì)因?yàn)槿瞬湃狈Χ蜆I(yè)工資相對(duì)較高。針對(duì)這種狀況，一定要選擇有大量社會(huì)需求、整體行業(yè)工資較高的專業(yè)開設(shè)。（對(duì)比流水線工人也有大量的需求，但是這樣的行業(yè)工資并不是很高）2、課程價(jià)值課程價(jià)值（職業(yè)教育的課程與大學(xué)類似課程之間要有明顯區(qū)別，增加實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容才能使這個(gè)課程價(jià)值突出。概括來說，就是學(xué)生為什么要選擇這么貴的職業(yè)教育課程而非其（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程11、案例案例幾乎所有的學(xué)生都喜歡玩兒電腦游戲、而不是上課。為此，很多老師很苦惱，覺得是學(xué)生貪玩。其實(shí)是老師講課的魅力沒有游戲魅力大而已。曾經(jīng)有人說在線教育如果以游戲的方式展開，一定能夠打敗傳統(tǒng)教育，的確如此。22、游戲的特征、游戲的特征①游戲入門簡(jiǎn)單入門簡(jiǎn)單，難度循序漸進(jìn)，有人指導(dǎo)，輔以大量的提示；②結(jié)果可見練級(jí)，裝備效果隨時(shí)可見，今天下的功夫，當(dāng)天就能驗(yàn)證出來；③活動(dòng)刺激不停的組織活動(dòng)，鼓勵(lì)你去PK，鼓勵(lì)你去組隊(duì)，鼓勵(lì)去和小伙伴拉近關(guān)系；④激發(fā)探索欲望不停的書寫攻略，鼓勵(lì)分享；⑤樹立目標(biāo)意識(shí)你知道你的結(jié)果，你知道你的目標(biāo)偶像是誰(shuí)。33、思考、思考教學(xué)如果按照這種模式去設(shè)置，也一定能夠取得好的結(jié)果。（二）課程體系設(shè)置需注意（二）課程體系設(shè)置需注意11、課程目的性課程目的性從整體課程、到每一本書、到每一個(gè)章節(jié)都應(yīng)該目的明確，讓學(xué)生知道知道學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)這個(gè)課程的目的，知道前后繼承關(guān)系，知道結(jié)果檢測(cè)；22、結(jié)果可見性結(jié)果可見性每一次課都要能有可見的結(jié)果，每一次課有可以實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，可對(duì)比、可創(chuàng)新、可驗(yàn)證，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。33、循序漸進(jìn)性、循序漸進(jìn)性課程設(shè)置由易到難，抓住學(xué)生興趣點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識(shí)教育實(shí)施方案內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識(shí)教育實(shí)施方案（試行）為了貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）確定的“堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程”的重大戰(zhàn)略決策，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程行動(dòng)計(jì)劃，特制定內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識(shí)教育實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想遵循小學(xué)生認(rèn)知能力和教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿小學(xué)教育教學(xué)全過程，整合學(xué)校、家庭和社會(huì)教育資源，建設(shè)科學(xué)規(guī)范的教育網(wǎng)絡(luò)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生生理和心理發(fā)展的基本規(guī)律，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和心理品質(zhì)及遵守社會(huì)公德意識(shí)和文明行為習(xí)慣；從小關(guān)心、參與公共事務(wù)，具有獨(dú)立思考、善于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)民族傳統(tǒng)文懂得遵守規(guī)則的重要性。知道基本的交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈、過馬路走人行橫道線。知道家庭住址、電話，父母姓名、單位名稱和電話，學(xué)校名稱和電話、有事電話聯(lián)系。發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話（醫(yī)療求助電話120，火警電話119，匪警電話110）。認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，不玩火、電，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。燃放鞭炮要注意安全。使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安在校內(nèi)遵守各項(xiàng)規(guī)則，如游戲、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的規(guī)則。知道日常生活中容易引起火災(zāi)的原因。知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警，如何自救。知道救火、逃生的一些基本方法。不亂服藥物，不亂用化妝品。動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗。知道簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。認(rèn)識(shí)了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及自然環(huán)境，初步具有環(huán)保意識(shí)。知道騎自行車安全常識(shí)。知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。知道常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。知道觸電、雷擊的預(yù)防以及中暑的預(yù)防和處理。學(xué)會(huì)輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理。提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。知道人與自然和諧共生。