簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)H195單位代碼10231學(xué)號(hào)2014300045對(duì)外漢語教材復(fù)句編排考察以發(fā)展?jié)h語中級(jí)綜合為例學(xué)科專業(yè)漢語國際教育研究方向漢語國際教育作者姓名唐琳指導(dǎo)教師梁曉玲副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號(hào)H195單位代碼10231學(xué)號(hào)2014300045碩士學(xué)位論文對(duì)外漢語教材復(fù)句編排考察以發(fā)展?jié)h語中級(jí)綜合為例碩士研究生唐琳導(dǎo)師梁曉玲副教授學(xué)科專業(yè)漢語國際教育答辯日期2016年5月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：IITLLLIIIIIIIIIIIIILY3387654分類號(hào)UDC密級(jí)?公?開Z秀廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文對(duì)外漢語綜合課前邊開過來一輛空車教學(xué)設(shè)計(jì)申請(qǐng)人石明皓學(xué)號(hào)2150537培養(yǎng)單位文學(xué)院學(xué)科專業(yè)漢語國際教育研究方向教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師殷樹林教授完成日期2018年4月26日中文摘要中文摘要在全球化的趨勢(shì)下，中國在國際上的影響力越來越大，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語，國際漢語教師們承擔(dān)起更大的責(zé)任。為了獲得更好的教學(xué)效果，教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得十分重要，是教學(xué)得以順利完成的前提和保障。本文以楊寄洲主編的漢語教程第二冊(cè)下前邊開過來一輛空車為例，對(duì)初級(jí)漢語綜合課進(jìn)行了系統(tǒng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在高校中，本書的使用率相對(duì)較高，希望通過這篇文章給國際漢語教師提供一些參考。本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要介紹了本課的教學(xué)理念和具體的教學(xué)流程，以詞語和課文教學(xué)為重點(diǎn)，適當(dāng)安排語言交際訓(xùn)練和文化對(duì)比訓(xùn)練。在遵循教學(xué)法的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，啟發(fā)學(xué)習(xí)，互動(dòng)學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的漢語應(yīng)用能力；創(chuàng)設(shè)生活情景，幫助學(xué)生將課堂中的語言運(yùn)用到實(shí)際生活中。希望在教學(xué)實(shí)踐中能夠取得預(yù)期的效果。關(guān)鍵詞前邊開過來一輛空車；漢語教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)TH39密級(jí)公開UDC621編號(hào)10299G134102工程碩士學(xué)位論文室內(nèi)空氣室內(nèi)空氣PM25綜合凈化處理控制綜合凈化處理控制系統(tǒng)研究系統(tǒng)研究INTEGRATEDPURIFICATIONTREATMENTANDCONTROLSYSTEMRESEARCHOFINDOORAIRPM25指導(dǎo)老師張西良作者姓名許小霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別工程碩士專業(yè)名稱機(jī)械工程論文提交日期20161113論文答辯日期20161219學(xué)位授予單位和日期江蘇大學(xué)2016年12月答辯委員會(huì)主席批閱人獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的內(nèi)容以外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果，也不包含為獲得江蘇大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目塞監(jiān)塹堂塑墅至數(shù)綻僉塞送適邊遲猩塹窺本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者缸遣群I簽字日期0DP年午月一日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)讎文作者鮐杠建砰鋤鮐乍蓐簽字日期弘F2年午月，鄉(xiāng)日簽字日期如LZ，年壚月移日日三豆口永摘要?????????????????????????．．IABSTRACT?．?．?．?．．?．?????．???．????．?．?．?．．?．?．?．．?．?．．?．．?．??．．?．?．．．III導(dǎo)論?????????????????????????．1一、問題的提出??????????????????????????1一推進(jìn)國家基礎(chǔ)教育課程改革整體發(fā)展的客觀要求???????1二深化課程理論研究的必然選擇???????????????2三促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的現(xiàn)實(shí)需要?????????3二、概念界定???????????????????????????4一實(shí)踐哲學(xué)????????????????????????4二綜合實(shí)踐活動(dòng)課程????????????????????7三活動(dòng)課程????????????????????????8四實(shí)踐??????????????????????????9五課程實(shí)施???????????????????????．．10三、文獻(xiàn)綜述??????????????????????????一11一國外研究述評(píng)??????????????????????11二國內(nèi)研究述評(píng)?????????????????????一18三國內(nèi)外相關(guān)研究的整體評(píng)析???????????????一28四、研究設(shè)計(jì)??????????????????????????．29一研究問題???????????????????????一29二研究思路???????????????????????一30三研究方法???????????????????????一30四研究視角及框架????????????????????一31五研究?jī)r(jià)值???????????????????????一35五、研究的創(chuàng)新?????????????????????????．36一研究角度的創(chuàng)新????????????????????一36二研究方法的創(chuàng)新????????????????????一37第一章實(shí)踐審視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)實(shí)樣態(tài)及本質(zhì)分析????????38一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀調(diào)查??????????????????．38一調(diào)查目的???????????????????????一38二調(diào)查設(shè)計(jì)???????????????????????一38三信度與效度檢驗(yàn)????????????????????．．41

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名乏§群帆乃膨年}月≥7日／關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名芝壘時(shí)間29¨年}月27日新躲釧留帆知¨咖尹ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEECONOMY,THEELECTRICITYISINSHORTSUPPLY．ATTHESAMETIME，ALARGENUMBEROFGASESEMITTEDBYBURNINGFOSSILFUELSWILLCAUSEACIDRAIN，WHICHCALLLEADTOSERIOUSENVIRONMENTALPOLLUTION．THEREFORE，ALLTHECOUNTRIESINTHEWORLDARETRYINGTOFINDHIGLLLYEFFICIENTANDNONPOLLUTINGRENEWABLEENERGY．WINDELLERGY,ASAKINDOFRICHANDCLEANRENEWABLEENERGY,HASATTRACTEDMOREANDMOREATTENTION．INTHISPAPER,THEDESIGNFORTHEWINDPOWERPROJCOTISLOCATEDINWUZHONG，NINGXIA。THETOTALINSTALLEDCAPACITYOFTHEPROJECTIS49．5MW．THISPAPERISMAINLYAROUNDTHEFOUNDATIONDESIGNOFTHEWINDPOWERP喇ECT,SELECTIONOFTHEWINDTURBINEGENERATORANDTHEDESIGNFORTHEELECTRICALSYSTEMOFTHEWINDFARM，ANDTHECOMPREHENSIVEBENEFITSARERESEARCHED．THEMAINRESEARCHCONTENTSAREASFOLLOWSWINDENERGYRESOURCESITUATIONOFTHENINGXIAREGION，THESELECTIONOFTHEWINDPOWERPROJECTSITE，WINDFARMSCONNECTEDTOTHE鰣DANDTHEADVANTAGESOFVIGOROUSLYDEVELOPINGWINDPOWERINNINGXIAAREAAREANALYZED．ONTMSBASIS．THEBASICDESIGNFORTHEWINDPOWERPROJECTISCOMPLETED。COMBINEDWITHTHEACTUALSITUATIONOFTHELOCAL，F(xiàn)OURDIFFERENTTYPESOFWINDTURBINESAREPROPOSED，ANDTHECHARACTERISTICPARAMETERS，THEPOWERGENERATIONANDTHECOSTOFTHESEFOURSCHEMESAREANALYZED．THEINDEXSYSTEMOFTHEWINDTURBINEEVALUATIONSYSTEMWHICHINCLUDESTHECHARACTERISTICPARAMETERSINDEXOFTHEGENERATOR,THEELECTRICALINDEXOFTHEGENERATORANDTHECOSTINDEXOFTHEGENERATORISESTABLISHED．BYUSINGTHEGREYCORRELATIONANALYSISMETHOD，ACOMPREHENSIVEEVALUATIONISCARRIEDOUTONTHECOMBINEDSCHEMESOFTHEFOURTYPESOFWINDTURBINEGENERATORS，ANDTHEWINDTURBINEGENERATOROFWTGS1500ATYPEISSELECTED．THEFIRSTELECTRICALSYSTEMOFTHEWINDFARMISDESIGNED，WHICHISMAINLYTHEDESIGNFORTHEMAINELECTRICALWIRINGOFTHEWINDTURBINEGENERATOR,THEMAINELECTRICALWIRINGOFTHEBOOSTERSUBSTATION，OVERVOLTAGEPROTECTION，GROUNDINGANDLIGHTING．THESECONDELECTRICALSYSTEMOFTHEWINDFARMISDESIGNED，WHICHISMAINLYTHEDESIGNFORTHECONTROL，PROTECTION,MEASUREMENTANDSIGNALOFTHEWINDFARMANDTHEBOOSTERSUBSTATION．111ECOMPREHENSIVEBENEFIMOFTHEWINDPOWERPROJECTARESTUDIED．ONTHEONEHAND，AMATHEMATICALMODELISESTABLISHEDFROMTHEPERSPECTIVEOFLOWCARBONEFFICIENCYOFTHEWINDPOWERPROJECT．ONTHEOTHERHAND，THENEGMIVEINFLUENCEOFTHEWINDPOWERPROJECTINTHEPROCESSOFCONSTRUCTIONANDOPERATIONONENVFFONMENTISSTUDIED，ANDTHEQUANTITATIVEANALYSISISCARRIEDOUT．ATTHESAMETIME，THEECONOMICBENEFITOFTHEWINDPOWERPROJECTANDTHEINCENTIVEPOLICYOFTHECOUNTRYARESTUDIED．AMATHEMATICALMODELFORTHERESEARCHOFTHECOMPREHENSIVEBENEFITSISBUILTANDTHECALCULATIONANDANALYSISARECARRIEDOUT．KEYWORDSWINDENERGYRESOURCE，GREYCORRELATIONANALYSISMETHOD，MAINELECTRICALWIRING，COMPREHENSIVEBENEFI協(xié)II

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名茸芒墊時(shí)間必幾年，月S日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生虢奄≥琺萋帆孫年5月必日導(dǎo)師簽名時(shí)間妒，2；年廣月咕縮略詞表

簡(jiǎn)介：分類號(hào)P642107102013126114碩士學(xué)位論文寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)地質(zhì)災(zāi)害綜合評(píng)價(jià)研究呂世民導(dǎo)師姓名職稱倪萬魁教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專業(yè)名稱地質(zhì)工程論文提交日期2016年5月13日論文答辯日期2016年6月5日學(xué)位授予單位長(zhǎng)安大學(xué)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)⑧單位代碼|0422學(xué)號(hào)∥霧辦I碩‘士學(xué)位論．文論文題目THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要?????????????????????1ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第1章緒論???????????????????．．11．1研究背景與意義????????????????．11．1．1研究背景????????????????．．11．1．2研究意義?????????????????21．2國內(nèi)外相關(guān)研究綜述???????????????21．2．1國外研究現(xiàn)狀???????????????．．21．2．2國內(nèi)研究現(xiàn)狀???????????????．．31．3基本思路與研究方法???????????????51．3．1基本思路及框架??????????????．．51．3．2研究方法????????????????．．51．4論文的創(chuàng)新點(diǎn)?????????????????．6第2章相關(guān)概念及理論????????????????．．72．1基本概念??????????????????．．72．1．1公共服務(wù)?????????????????72．1．2科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)??????????????．92．2理論基礎(chǔ)??????????????????．．92．2．1新公共服務(wù)理論????????．??????．．92．2．2政府在科技服務(wù)中的作用????????????112．2．3科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的系統(tǒng)性???????????．11第3章威海市科技創(chuàng)新綜合服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展?fàn)顩r?????????133．1威海市科技創(chuàng)新綜合服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)過程?????????133．2威海市科技創(chuàng)新綜合服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)成及功能????????．133．2．1技術(shù)交易服務(wù)平臺(tái)及其功能???????????．143．2．2人才與項(xiàng)目云平臺(tái)及其功能???????????．15

簡(jiǎn)介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文女大學(xué)生經(jīng)前綜合征與D型人格的關(guān)系研究姓名余嬋芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師姚樹橋20080501碩士學(xué)位論文中文摘要存在顯著性相關(guān)關(guān)系FO．375，O．375，O．267，PO．001，但關(guān)系不密切，O．5。結(jié)論經(jīng)前期綜合征在青春期女性大學(xué)生中是一個(gè)普遍存在的健康問題，亟需采取綜合的預(yù)防和治療措施；D型人格與PMS存在相關(guān)關(guān)系。關(guān)鍵詞女大學(xué)生經(jīng)前期綜合征D型人格相互關(guān)系Ⅱ

簡(jiǎn)介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA碩士學(xué)位論文MASTERTHESIS論文題目大科學(xué)工程可靠性增長(zhǎng)與大科學(xué)工程可靠性增長(zhǎng)與項(xiàng)目管理績(jī)效的項(xiàng)目管理績(jī)效的綜合動(dòng)態(tài)建模綜合動(dòng)態(tài)建模學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程管理科學(xué)與工程學(xué)號(hào)201421110509作者姓名何菊芳何菊芳指導(dǎo)教師陳光宇陳光宇教授教授COMPREHENSIVEDYNAMICMODELINGMETHODFORRELIABILITYGROWTHANDPROJECTMANAGEMENTPERFORMANCEOFLARGESCIENTIFICENGINEERINGPROJECTAMASTERTHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAMAJORMANAGEMENTSCIENCEANDENGINEERINGAUTHORHEJUFANGSUPERVISORPROFCHENGUANGYUSCHOOLSCHOOLOFMANAGEMENTANDECONOMICS

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文天長(zhǎng)歷史文化名鎮(zhèn)歷史遺存綜合評(píng)價(jià)與保護(hù)利用研究姓名任苒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)人文地理學(xué)指導(dǎo)教師劉秉良20100329IVABSTRACTTHEHISTORICALCULTURALTOWNSANDVILLAGESARETHERICHANDEXTRAORDINARYTREASURESINTHECHINESECULTURETHEYARETHEIMPORTANTMATERIALCARRIEROFCHINESECIVILIZATIONTOOSINCECHINAINTRODUCEDREFORMANDOPENINGPOLICIES,GOVERNMENTSATALLLEVELSANDRELEVANTDEPARTMENTSHAVEATTACHEDGREATERIMPORTANCETOPROTECTINGHISTORICTOWNSANDVILLAGESALONGWITHTHESUITABLEREGULATIONSDRAWNUP,RELEVANTEXPERTSANDSCHOLARSEXPANDEDTHEIRIDEASONTHEHISTORICTOWNSANDVILLAGESPROTECTIONANDPROTECTIONWORKRUNINALAWGOVERNEDMANNERHOWEVER,BECAUSEOFTHERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIETY,LONGINGFORTHEMODERNLIFESTYLEOFRESIDENTSCLASHWITHTHEPROTECTIONOFHISTORICTOWNSANDVILLAGESOFTRADITIONALFEATURESANDCHARACTERISTICSHISTORICTOWNSANDVILLAGESINTHEORIGINALSTYLEANDHISTORICALBUILDINGSAREINVARYINGDEGREESOFDESTRUCTIONANDDAMAGEORIGINALCHARMANDFLAVORFADEINASTEPBYSTEPTHEREFOREIT’SANIMPORTANTSUBJECTFORUSTOACHIEVETHECOORDINATEDDEVELOPMENTBETWEENPROTECTIONANDCONSTRUCTIONOFANCIENTVILLAGESANDTOWNS,ANDTOUTILIZETHEHISTORICALRELICSREASONABLYANDEFFECTIVELYTHISPAPERTAKESTIANCHANGTOWNOFJINGXINGFORINSTANCES,TOTIANCHANGTOWNSTATUSANDFUNCTIONOFHISTORICALANDCULTURALRELICSSURVEYBASEDWITHPOLICIESANDREGULATIONSASTHETHEORETICALSUPPORT,THISARTICLEUSESQUALITATIVEANDQUANTITATIVEANALYSISMETHODS,TAKINGHISTORICALCULTURALHERITAGECOMPREHENSIVEQUANTITATIVEEVALUATION,TOANALYSISTHEVALUEOFCHARACTERISTICS,TOEXPLICITTHECLEARFOCUSONPROTECTIONANDCONSERVATIONOBJECTIVESANDMAKEPRACTICALDEVELOPMENTANDUTILIZATIONCOUNTERMEASURESTHISPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTSTHEFIRSTPARTMAINLYINTRODUCESTHEPURPOSE,THESIGNIFICANCEANDTHERESEARCHPROCESSOFHISTORICTOWNSATHOMEANDABROADPROTECTINGTHESECONDPARTBRIEFLYINTRODUCESTHENATURAL,SOCIOECONOMICPROFILESTATUSOFTIANCHANGSPECIFYSOMEOFTHEMORETYPICALHISTORICALANDCULTURALRELICSINDETAILANDANALYSISTHEVALUEOFCHARACTERISTICSTHETHIRDPARTOFTHEDISSERTATIONWILLINVESTIGATEHISTORICALANDCULTURALRELICSINTOWNAREAANDTOWNSHIPROUNDLYTHEPARTINCLUDESHISTORYIMPORTANCE,SCIENCEIMPORTANCE,SOCIETYIMPORTANCEANDOTHERFOURTERMSTHESETERMSINCLUDE20ESTIMATEINDEXESTHESYSTEMISCOMPARTMENTALIZEDFOURGRADESWHICHDEFINITUDESTHEPROTECTEMPHASESTHEFOURTHPARTOFTHEDISSERTATIONDEFINITUDESTHEPROTECTIDEATOTOWNAREAANDTOWNSHIP,THEPARTBRINGSFORWARDTHEPROTECTPROGRAMMINGANDTHEPROTECTMEASURETOCULTURALRELIC,ANCIENTCITYWALLANDHISTORICDISTRICT

簡(jiǎn)介：LIJLLRFLLLJLJIIFFLLLLJIRLLJLLLLLFFLRLLJLLFY3262526華弦電力K摯專業(yè)碩士學(xué)位論文天津市電能替代項(xiàng)目綜合效益評(píng)價(jià)研究EVALUATIONOFCOMPREHENSIVEBENEFITOFTIANJINELECTRICPOWERAITERNATIVE張博華2017年6月CLASSIFIEDINDEXU．D．CLULLLLLLIIIILLLLILLIIIY3262526THESISFORTHEPROFESSIONALDEGREEEVALUATIONOFCOMPREHENSIVEBENEFITOFTIANJINELECTRICPOWERALTERNATIVECANDIDATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYSCHOOLDATEOFDEFENCEZHANGBOHUAXIECHUANSHENGPROFESSIONALDEGREEOFMANAGEMENTINDUSTRIALENGINEERINGSCHOOLOFECONOMICSANDMANAGEMENTJUNE，2017DEGREECONFERRINGINSTITUTIONNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：大鼠重癥急性胰腺炎對(duì)全勢(shì)炎癥反應(yīng)練金鑷的發(fā)生機(jī)制及7．5％氯化鑣、丹參的治療作用計(jì)學(xué)位論文59頁表格6個(gè)插圖26幅指導(dǎo)教師申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文提交日期學(xué)位授予單位劉巖；_馬秉安教授博士學(xué)位專業(yè)名稱中礴醫(yī)結(jié)合臨庶2∞6年6』；|L論文答辯日麓2006年6月大連醫(yī)群大學(xué)學(xué)位授予時(shí)間2。。6年6月評(píng)閱人答辯委員會(huì)主席學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全『解大連醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意大連醫(yī)科大學(xué)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連醫(yī)科大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名’I仡也復(fù)簽簽字日期芝L年土月生日，，R

簡(jiǎn)介：論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名S論文使用授權(quán)聲明日期趔益綢侗本人完全了解復(fù)旦大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即T學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名導(dǎo)師簽名三星全日期?！魧?dǎo)師簽名日期T油F；一毛一≯目錄TLLTLTLLLLLLLTTLLLULLLLLTLLLULLLLLLLLULLLLLLLLLY2701325目勇專????????????????????????．??????????????．????．1摘要?????????????????????????????????．3第一章緒論?????????????????????????????．1第一節(jié)研究動(dòng)機(jī)??????????????????????????L一、前人研究成果綜述??????????????????????3二、研究題材和研究迸路?????????????????????7第二節(jié)各章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述????????????????????????8一、緒論????????????????????????????．．8二、印度佛教的二諦論??????????????????????8三、從二諦到三諦?????????????????????????．．9四、法華經(jīng)譬喻品的三車、四車之爭(zhēng)????????????????10五、天臺(tái)宗的三觀與三惑????????????????????一LL六、天臺(tái)性惡論?????????????????????????12第二章二諦論及其內(nèi)在的張力??????????????????????14第一節(jié)“諦”SATYA的內(nèi)涵????????????????????14第二節(jié)世俗諦與勝義諦???????????????????????15一、世俗諦SAL呻．V．RTI??????????????????????．16二、勝義諦PARAM五RTHA????????????????????L8第三節(jié)不同時(shí)期的二諦論??????????????????????20一、早期佛教中的方便UP矽A的觀念二諦論的萌芽????????一2L二、部派時(shí)期的二諦思想????????????????????．．23三、中觀學(xué)派的二諦說??????????????????????．29四、唯識(shí)宗的二諦???????????????????????39第四節(jié)二諦之間的張力???????????????????????45一、境智相混造成的張力?????????????????????．45二、世俗名言的性質(zhì)造成的張力??????????????????48三、判教造成的二諦擴(kuò)展????????????????????55四、小結(jié)????????????????????????????????．．55第三章一心三觀的形成和三種結(jié)構(gòu)????????????????????57第一節(jié)從二諦到三諦???????????????????????．．58一、關(guān)于三諦說的經(jīng)典文獻(xiàn)???????????????????．．58二、從二諦到三諦??????????????????????????．63第二節(jié)中論“三是偈”的解讀??????????????????．71一、中論的基本情況及其注疏?????????????????7L二、“三是偈”的解讀?????????????????????．72三、吉藏與智者的差異?????????????????????．77四、小結(jié)???????????????????????????????????．87第三節(jié)三諦的三種結(jié)構(gòu)????????????????????????一88一、層層遞進(jìn)?????????????????????????89二、圓融平等?????????????????????????96三、超越綜合?????????????????????????．．98

簡(jiǎn)介：摘要摘要天人關(guān)系是中國哲學(xué)的核心問題。在哲學(xué)史上，大體有天人相分、天人相勝、天人合一三種天人關(guān)系的模式。這三種模式的區(qū)分只具有相對(duì)的意義，中國人在認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，往往是多種模式的相互包含。中醫(yī)學(xué)作為中國古代最偉大的科學(xué)技術(shù)成就，是建立在古代哲學(xué)和科學(xué)文化發(fā)展的基礎(chǔ)上。中醫(yī)學(xué)有兩個(gè)基本特征，一是整體觀念，一是辨證論治。整體觀念就是直接建立在天人合一的理論基礎(chǔ)上。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人與天地自然同源、同構(gòu)、同道，人與自然統(tǒng)一、與社會(huì)統(tǒng)一，人體本身亦是統(tǒng)一整體。因此在辨證診斷中強(qiáng)調(diào)“審證求因”、“辨證識(shí)機(jī)”，從機(jī)體整體入手做出診斷。其所獨(dú)創(chuàng)的經(jīng)絡(luò)學(xué)說、臟腑學(xué)說、辨證施治方法反映了對(duì)人的身心系統(tǒng)的整體認(rèn)知。因此，通過對(duì)中醫(yī)學(xué)整體觀的思考，分析其背后的哲學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)我們今天認(rèn)識(shí)和發(fā)展中醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)哲學(xué)都有積極意義。關(guān)鍵詞中國哲學(xué)中醫(yī)學(xué)天人合一整體觀思維方式南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者簽名咭年A月『日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書寫格式規(guī)定如下}“該ORK5,4Y}53F秘密★10年工最長(zhǎng)10年，可少于10年價(jià)機(jī)密20年丫幾一了月九幾撮長(zhǎng)26T},可少于2L年