簡介：浙江大學控制科學與工程學系碩士學位論文基于數(shù)據包絡分析的模糊綜合評價方法及其應用姓名柳順申請學位級別碩士專業(yè)模式識別與智能系統(tǒng)指導教師杜樹新20100301ABSTRACTTHEFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONFEEMETHODISONEOFTHEMATHEMATICALMETHODSINTHECOMPREHENSIVEEVALUATIONSYSTEM．ITISUSEDTOEVALUATEAFUZZYSYSTEMWHICHISPREVALENTINREALLIFE．FEEHASBEENWIDELYUSEDINTHEENVIRONMENTAL，WEATHERFORECASTING，ECONOMICMANAGEMENT,ASWELLASAREASSUCHASEVALUATIONOFTHETEACHINGPROCESS．INTHEPRACTICALAPPLICATION，THEEVALUATIONOFTHEQUANTITATIVEINDICATORSNEEDSTOBECONSIDERED，THUS，THETRADITIONALFEECANNOLONGERHAVEGOODCREDIBILITY．AMETHODOFDEABASEDFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONISPROPOSEDINTHISPAPER，WHERETHREERESEARCHASPECTSAREINCLUDEDASFOLLOWL1AMETHODOFFUZZYCOMPREHENSIVEASSESSMENTBASEDONDATAENVELOPMENTANALYSISISPROPOSEDINTHISPAPER，WHERETHEEXPERT’SSCORESOFFCEAREREPLACEDWITHTHEFUZZYDEARESULTS．THISMETHODOPTIMIZESTHERAWQUANTIFIABLEDATAANDNONQUANTIFIABLEDATAWITHDEAANDFEERESPECTIVELY，ANDTHENASSESSESTHEPERFORMANCEOFTHESYSTEMSYNTHESIZINGTHEFUZZYDEARELATIVEEFFICIENCIESTOGETHERWITHTHEFCERESULTS．THENOVELMETHOD，COMBININGTHEADVANTAGESOFBOTHFCEANDDEA，ISMOREOBJECTIVETHANTHEFCEMETHODASITINTRODUCESTHEFUZZYDEARESULTSINSTEADOFTHESUBJECTIVESCORESOFFCE．2THEEFFECTOFPCADECORRELATIONANDDIMENSIONREDUCTIONFUNCTIONONTHERESULTSOFDEAISADDRESSED．EXAMPLESHOWSTHAT，BYUSINGTHEPEADECORRELATION，THERESULTSOFDEADONOTCHANGE．BUT，THEPCADIMENSIONREDUCTIONACTEDONTHEDEAWILLRESULTINUNCERTAINTYOFSORTING．3INSTEADOFFUZZYMEMBERSHIPFUNCTION，BYTHETHEORYOFBACKWARDCLOUDGENERATORANDTHEALGORITHMOFCLOUD，THEFUZZYCOMPREHENSIVESYSTEMWITHTHECLOUDMODELISPRESENTED，WHICHHASTHECHARACTERISTICOFFUZZY，RANDOMANDSTATISTIC．COMPARINGWITHTHENORMALMETHODOFFUZZYMEMBERSHIP，THEPROPOSEDMETHODOFCLOUDMODELHASMOREADVANTAGESINTHEASPECTOFRESEARCHINGTHEINTRINSICFUZZYANDRANDOMOFTHEOBJECT．4THEEVALUATIONOFTHEPUBLICTESTRESOURCELABORATORIESWITLLTHEDEABASEDFCEMETHODISGIVENATTHEENDOFTHEPAPER．THEPROBLEMOFTHEIMPROVEMENTFORTHEINEFFECTIVEDECISIONMAKINGUNITSISSOLVEDWITHTHEPROJECTIONMODEL，WITHWHICHTHERESOURCESCANBERATIONALALLOCATEDANDHELPTHEGOVERNMENTTOMAKEDECISIONS．KEYWORDSCOMPREHENSIVEEVALUATION；FUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATION；DATAENVELOPMENTANALYSIS；PRINCIPALCOMPONENTANALYSIS；CLOUDMODEL；PUBLICTESTRESOURCELABORATORIESIV

簡介：分類號C934密級公開UDC碩士學位論文基于模糊綜合評價的EPC項目投標決策研究學位申請人鮑麗輝學科專業(yè)管理科學與工程指導教師郭琦教授陳志鼎副教授二○一五年六月三峽大學碩士學位論文I三峽大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名日期

簡介：MIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIHHIY3220356單位代碼10010學號2012300362．；、蘑≯北京化工大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文題目墨王堡塑堡壘塑墮鎏塑全、業(yè)文化建設指標體系構建一以Z公司為例專業(yè)研究生指導教師企業(yè)導師項目管理肖碩周艷玲李新華日期O一七年五月十三日學位論文數(shù)據集IIIIIIIIIIULULLIIIILY3220356中圖分類號C93學科分類號63040論文編號1001020170362密級公開學位授予單位代碼10010學位授予單位名稱北京化工大學作者姓名肖碩學號2012300362獲學位專業(yè)名稱項目管理獲學位專業(yè)代碼430140課題來源其他研究方向企業(yè)管理方向論文題目基于模糊綜合評價法的企業(yè)文化建設指標體系構建一一以Z公司為例關鍵詞企業(yè)文化建設，評價方法，模糊綜合評價，指標體系論文答辯日期2017年5月13日木論文類型應用研究學位論文評閱及答辯委員會情況姓名職稱工作單位學科專長指導教師周艷玲教授北京化工大學公共管理評閱人I朱永賓副研究員中國化工報社公共管理評閱人2馬曉峰副教授北京化工大學公共管理評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席金燕華教授北京化工大學公共管理答辯委員1朱永賓副研究員中國化工報社公共管理答辯委員2馬曉峰副教授北京化工大學公共管理答辯委員3邸曉燕副教授北京化工大學公共管理答辯委員4張健副教授北京化工大學公共管理答辯委員5冱一．四．論文類型1．基礎研究2．應用研究3．開發(fā)研究4．其它中圖分類號在中國圖書資料分類法查詢。學科分類號在中華人民共和國國家標準GB／T137459學科分類與代碼中查詢。論文編號由單位代碼和年份及學號的后四位組成。

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHERESEARCHOFINDUSTRIALPLANTSRELIABILITYEVALUATIONSYSTEMBASEDONFUSSYCOMPREHENSIVEEVALUATIONBYSHUJINGTONGSUPERVISORPROF．ZENGSHOUSUNSTRUCTURALENGINEERING一一SCHOOLOFCIVILENGINEERINGAPRIL2014摘要摘要工業(yè)廠房在惡劣的環(huán)境下經過長期的生產使用之后，會存在或多或少的損傷，造成結構功能減弱衰退，進而影響結構的使用和設備的運行安全，更甚者造成廠房倒塌，帶來嚴重的財產損失和人員傷亡。因此為了使廠房使用者做到心中有數(shù)，有必要對廠房進行可靠性評定，根據評定結果采用相應的整改措施，以保證廠房的安全使用。本文首先介紹了項目研究的背景和意義，論述了既有結構可靠性鑒定理論、可靠性鑒定評估軟件的研究情況，分析了各種可靠性鑒定理論的優(yōu)缺點及適用范圍，提出將模糊綜合評判方法應用于工業(yè)廠房評估系統(tǒng)中。另外詳細描述了模糊綜合評判基本理論及其評判既有結構的主要步驟。其次基于現(xiàn)行規(guī)范和標準建立工業(yè)廠房可靠性評定指標，研究各層次指標標準的確定、隸屬函數(shù)的選取及權重系數(shù)的分配，建立系統(tǒng)的基本框架流程圖。接著運用ASP技術，MACROMEDIADREAMWEAVER軟件對可靠性評估系統(tǒng)進行設計和建立，實現(xiàn)了結構基本信息、質量現(xiàn)狀的查詢，結構的初步評判和詳細評判及動測傳感器位置的顯示等功能。使用戶對使用中的廠房健康狀況做到心中有數(shù)。最后運用平頂山尼龍化工廠乙二酸裝置的現(xiàn)場檢測數(shù)據，輸入結構評判系統(tǒng)，結構可靠性評定結果與專家評定結果一致，驗證了此系統(tǒng)的準確性和適用性。系統(tǒng)運行狀況良好，具有一定的研究和應用意義。關鍵詞工業(yè)廠房模糊綜合評判可靠性評判系統(tǒng)ASP

簡介：學校代碼10004I1／IIIUIIIIIIIIIIIIIY3309044密級公開BEIJING兒A0TONGUNIVERSITY碩士學位論文基于模糊綜臺訶嘲怯的城市勒．道交通PPP項目風險研究作者姓名陳移旺學科專業(yè)產業(yè)經濟學指導教師譚克虎教授培養(yǎng)院系經濟管理學院二零一七年六月學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解北京交通大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權北京交通大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，提供閱覽服務，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。學?？梢詾榇嬖陴^際合作關系的兄弟高校用戶提供文獻傳遞服務和交換服務。保密的學位論文在解密后適用本授權說明學位論文作者簽名礫鴉旺導師簽名簽字日期加J7年F月‘日簽字日期．PF7年臼厶日

簡介：基于投資者有限關注的綜合情緒指標對股票市場影響的實證研究重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名黃苗指導教師周孝華教授專業(yè)金融學學科門類經濟學重慶大學經濟與工商管理學院二O一七年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要截止2016年12月底，上海證券交易所和深圳證券交易所共有3000多家上市公司，總市值約為54萬億，滬深兩市市值分別約為32萬億和22萬億，在全球證券市場中分別排名第四和第五，中國股市的規(guī)模對全球證券市場的發(fā)展有著不容小覷的作用。但中國股市作為一個新興市場，由于相關法律法規(guī)不完善，政府較多的干涉，股民整體的專業(yè)素養(yǎng)不夠高，投機氛圍嚴重的缺點，與發(fā)達的股票市場有很大的差距。且由于發(fā)展的政策環(huán)境及市場經濟環(huán)境，形成了自身的特點。中國股市各方面的缺失造成了市場的不穩(wěn)定和不合理的波動?！?10”事件、“327國債”事件、“530”股災、熔斷機制的緊急喊停等等事件的爆發(fā)，表明上看都是由于某一事件引發(fā)的，但是究其根本原因，還是由于我國股票市場制度的不完善。中國股市前前后后共經歷了約9次波動，其中2007年和2015年的兩次行情震幅達到了這二十多年來的最大值，也對投資者造成了巨大的損失。這樣的波動已經不是標準金融學理論所能夠解釋的，投資者的情緒對暴漲暴跌行情的形成產生了巨大的推動作用。本文從市場本身和投資者的角度去挖掘各種異象和不合理性的深層次原因。發(fā)現(xiàn)投資者情緒對股市的波動有很大的影響后，結合互聯(lián)網對投資行為的改變，通過編程提取基于網絡平臺反映的投資者情緒。本文的研究目的就是構造一個能夠充分反映我國投資者情緒變化的綜合情緒指標，并研究投資者情緒與我國股市橫截面效應之間的關系。首先分析了以股吧發(fā)帖量作為投資者關注度指標的原因，可以很好的反映投資者情緒，并驗證了其作為情緒代理指標的合理性。其次，本文分析并選取了封閉式基金折價率、IPO首日收益率、IPO發(fā)行量、換手率、新增開戶數(shù)、投資者信心指數(shù)和投資者關注度7個指標，作為構建綜合情緒指標的代理變量，運用主成分分析法構造綜合情緒指標。再次，根據股票的相關特征變量市值、股價、市盈率和市凈率四個特征變量構造了不同的投資組合，和與每個投資組合對應的綜合情緒指標。最后，選取2007年和2015年兩次“股災”時間段內A股主板市場數(shù)據進行對比研究。采用GARCH1,1M模型分析投資者情緒變動對股票收益的橫截面效應。結果顯示小市值股、低價股、高市盈率股、高市凈率股的投資組合在情緒高漲時能夠獲得更多的收益。并通過比較投資者在面對兩次“股災”時的反應，發(fā)現(xiàn)投資者并沒有因為受到第一次股災時的“教訓”而變得更加理性，情緒變化對股票收益的影響反而更大。關鍵詞關鍵詞有限關注，綜合情緒指標，股票投資組合收益率，橫截面效應

簡介：碩士學位論文碩士學位論文基于小波理論的醫(yī)學圖像增強研究THESTUDYOFMEDICALIMAGEENHANCEMENTBASEDONWAVELET施飛施飛哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2012年7月CLASSIFIEDINDEXO243UDC5191DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINSCIENCETHESTUDYOFMEDICALIMAGEENHANCEMENTBASEDONWAVELETCANDIDATESHIFEISUPERVISORASSOPROFGUOQIACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFSCIENCESPECIALITYCOMPUTATIONALMATHEMATICSAFFILIATIONDEPARTMENTOFMATHEMATICSDATEOFDEFENCEJULY,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：學校代碼10289分類號C9316密級公開學號139040046江蘇科技大學江蘇科技大學專業(yè)碩專業(yè)碩士學位論文士學位論文（MBA）基于微信公眾平臺的我校移動圖書館綜合服務平臺實現(xiàn)研究生姓名周玲導師姓名任南任南申請學位類別工商管理碩士學位授予單位江蘇科技大學專業(yè)領域工商管理論文提交日期20201515年5月1818日研究方向管理信息管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)論文答辯日期20201515年6月1818日答辯委員會主席評閱人2015年6月18日基于微信公眾平臺的我校移動圖書館綜合服務平臺實現(xiàn)周玲江蘇科技大學ATHESISSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSCIENCETHEREALIZATIONOFINTEGRATEDSERVICEPLATFORMOFTHEUNIVERSITYMOBILELIBRARYWHICHBASEDONWECHATPUBLICPLATFORMSUBMITTEDBYNAMELINGZHOUSUPERVISEDBYPROFESSORNAMENANRENJIANGSUUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYJUNE,2015

簡介：分類號分類號學號學號201113710020111371001313學校代碼學校代碼10488密級密級碩士學位論文士學位論文基于醫(yī)學事件的本體構建系統(tǒng)基于醫(yī)學事件的本體構建系統(tǒng)研究研究學位申請人學位申請人孫鵑孫鵑學科專業(yè)學科專業(yè)計算計算機應用應用技術技術指導教師指導教師顧進廣顧進廣答辯日期答辯日期2014年5月24日

簡介：重慶師范大學碩士學位論文基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學“綜合與實踐”教學設計研究碩士研究生張雪婷指導教師仲秀英教授學科專業(yè)數(shù)學教育學所在學院數(shù)學科學學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學“綜合與實踐”教學設計研究中文摘要全球知識經濟的蓬發(fā)迎來了數(shù)學大發(fā)展的時代，其中最受矚目的要數(shù)數(shù)學應用的空前發(fā)展以及學生在數(shù)學學習中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，我國的課程改革為了響應知識經濟時代的要求和適應數(shù)學課程的價值取向，將“兩能”變?yōu)椤八哪堋保窗l(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力）納入課程總目標的表述內容中，將“實踐與綜合應用”變?yōu)椤熬C合與實踐”與“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”共同組成每個學段的課程內容。課標要求第三學段的學生通過“綜合與實踐”的學習，逐漸學會在具體的情境中從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，增強創(chuàng)新意識。如何有效的利用“綜合與實踐”這個平臺,讓學生在營造的輕松、愉快的數(shù)學氛圍中發(fā)現(xiàn)問題,從而達到培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力與意識的目的成了一線教師必須直面的問題。本文采用文獻研究法、理論分析法、案例分析法和訪談法對發(fā)現(xiàn)問題和“綜合與實踐”的相關概念進行界定、討論了研究的可行性，探討了基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學“綜合與實踐”的教學設計的原則和方法，本文主要分為三個部分。第一部分，在查閱資料的基礎上，利用理論分析法對“綜合與實踐”、“發(fā)現(xiàn)問題”的概念進行界定，緊接著分別從“綜合與實踐”過程中經歷了發(fā)現(xiàn)問題、為發(fā)現(xiàn)問題提供了平臺以及對發(fā)現(xiàn)問題的要求等三個方面闡述了“綜合與實踐”領域培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力的可行性。第二部分，利用理論分析法對杜威“做中學”理論、弗萊登塔爾“數(shù)學化”與“再創(chuàng)造”理論、布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論、建構主義理論進行分析，探討基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學“綜合與實踐”教學設計的原則，即教學民主原則、適應性原則、創(chuàng)造性原則、發(fā)現(xiàn)性原則。利用案例分析法對“綜合與實踐”、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力的教學案例進行分析，建設性的提出了聯(lián)系生活創(chuàng)設數(shù)學探究情境，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題的興趣、從類比、聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)問題、從圖形的變換中發(fā)現(xiàn)問題、從尋求問題解決的不同方法中發(fā)現(xiàn)問題和從小結與反思中發(fā)現(xiàn)問題等一些適用于基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學“綜合與實踐”教學設計的方法。第三部分，是按照基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學“綜合與實踐”教學設計的原則和方法，從教學內容分析、學情分析、教學目標與重難點分析、教學過程設計以及教學設計說明等對北師版“探尋神奇的幻方”進行教學設計,并以重慶市某中學七年級的學生為對象進行課后訪談。

簡介：點擊查看更多基于云模型的海島旅游環(huán)境承載力多次模糊綜合評價——以青島靈山島為例精彩內容。

簡介：ILILLLLLIIIIIIIIIIIIIIY3300313分類號UDC牟中唯J『鬣夫蓐密級編號碩士學位論文學位申請人姓名楊星星申請學位學生類別．全旦．型．塑主．申請學位學科專業(yè)行政管理指導教師姓名張啟春教授』士學位論文MASTER’STHESISRESEARCHONTHECOMPILATIONOFGOVERNMENT．．’SCOMPREHENSIVEFINANCIALREPORTBASEDONTHEPEOPLE’SCONGRESSBUDGETSUPERVISION彳碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINMANAGEMENTBVVYANGXINGXINGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFPUBLICMANAGEMENTCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHANGQICHUNACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURMAY．2017

簡介：分類TP391密級_____________碩士碩士學位論文學位論文學位論文學位論文基于主動輪廓模型的醫(yī)學圖像分割技術研究楊勐導師姓名職稱楊得國教授專業(yè)名稱計算機應用技術研究方向多媒體信息處理論文答辯日期2012年5月學位授予日期2012年6月答辯委員會主席評閱人二零一二年五月I獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名_________________日期_________________關于論文使用授權的說明本人完全了解西北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热?，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文?！豕_□保密（____年____月）保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議簽名導師簽名日期

簡介：西北大學碩士學位論文基于WEB20的醫(yī)學虛擬學習社區(qū)門戶設計與實現(xiàn)研究姓名寧玉文申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師高東懷20100624DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFPORTALFORMEDICALVIRTUALL‘COMMUNI鉀BASEDONWEB2．0EARNINGOMMUNIFFASED0NWE0L．ABSTRACTWITHTHEFURTHERDEVELOPMENTOFEEDUCATION,ELEARNINGENVIRONMENTHASBECOMEALLIMPORTANTCONSTRUCTIONCONTENTFOREEDUCATION．VIRTUALLEARNINGCOMMUNITYVLCISONEOFTHEDIGITALLEARNINGENVIRONMENTS，WHICHWASFORMEDBYTHEINTERACTIONOFLEARNERANDLEARNINGENVIRONMENTUNDERTHEACTIONOFINFORMATIONCOMMUNICATIONTECHNOLOGYOCT．INESSENCE，VLCHASTHECOMMONCHARACTERISTICSOFBOTHLEARNINGENVIRONMENTANDLEARNERORGANIZATION，ANDHASFIVESTRATASTRUCTUREMODELS，WHICHAREINFORMATIONINFRASTRUCTURELAYER’INFORMATIONRESOURCESLAYER,APPLICATIONLAYER，SUPPORTINGSERVICELAYERANDUSERLAYER．ITISWIDELYUSEDFORFORMALANDINFORMALLEARNINGINCOLLEGESCHOOLS．ASAKINDOFCOMPLEXSYSTEM，VLCNEEDSAPORTALTHATCANBEUSEDASACENTRALDISPLAYWINDOWTOSHOWRESOURCE，ANDAPLATFORMUSEDTOSUPPORTINTERACTIONFORUSERS．HOWEVELITISDIFFICULTTOFINDLEARNINGCOMPANIONS，ESTABLISHASENSEOFBELONGING，ANDSHARELEARNINGRESOURCEONTHEVLCPORTALBASEDONWEB1．0，THETHREEDIFFICULTPROBLEMSBECOMEABOTTLENECKOFTHEAPPLICATIONOFVLC．WEB2．0BROUGHTANEWTECHNIQUEREVOLUTIONTOTHEINTEMET,ANDALSOCHANGEDTHELEARNINGENVIRONMENT，LEARNERSANDLEARNINGPROCESS．ITSMICROCONTENTREUSED，USERCENTERED，USERSTRONGPARTICIPATIONFEATURESCANBEUSEDTOSOLVEPROBLEMSINVLCPORTALBASEDONWEBL．0．ACCORDINGTOTHEMASLOWSHIERARCHYOFNEEDS，THEAUTHORPROPOSEDAVLCPORTALMODELWHICHCONTAINSDATALAYER,APPLICATIONLAYERANDTHESIGNIFYLAYER．DEPENDEDONTHECASEOFTHEFOURTHMILITARYMEDICALUNIVERSITYFMMU，THEAUTHORDESIGNEDAMEDICALVLCPORTAL，WHICHISCOMBINEDBYTHECOMMUNITYSTRUCTUREOFTHEMEDICALVLCANDETEACHINGBUSINESSOFFMMU．THENTHEUCENTERHOMEISUSEDTOREALIZETHEPORTALSIGNIFYLAYERANDTHEAPPLICATIONLAYERWHICHINVOLVESFIVEFOUNCTIONMODULES，SUCHASINFORMATIONINTELLIGENCESERVICES，INDIVIDUALITYROOM，COOPERATEANDEXCHANGE，INCENTIVEMECHANISMANDTHEINFORMATIONSECURITYMECHANISM．INADDITION，THEAUTHORORGANIZEDSOMEVOLUNTEERSTOUSETHEPORTAL．INTHEENDOFTHISPAPER,THEAUTHORPUTFORWARDSOMEUNRESOLVEDPROBLEMSANDPRESENTSPROSPECTSOFTHERESEARCHSUBJECT．IV

簡介：中山大學碩士學位論文基于WEB20的EECP醫(yī)學信息共享系統(tǒng)的研究姓名余冬蘭申請學位級別碩士專業(yè)生物醫(yī)學工程指導教師王奎健20090510中山大學生物醫(yī)學工程系2006級碩士研究生畢業(yè)論文系統(tǒng)實現(xiàn)部分先總體介紹系統(tǒng)的組成和功能，其次從技術角度分別介紹系統(tǒng)包含的四個功能模塊的設計和實現(xiàn)1WEB接口模塊，重點闡述了如何利用ASP．NET技術和異步模式的ATLAS架構，完成基于ASP．NET2．0的動態(tài)WEB接口的開發(fā)。其中基于AJAX技術的ATLAS架構的應用大大提升客戶端到服務器端數(shù)據通信的效率，極大地縮短了響應時間；2DICOMTOXML轉換模塊，設計前提方面介紹了采用該轉換模式的依據，該部分則提出了EECP波形文件的XML架構原則和依托該架構實現(xiàn)EECPDICOM文件到XML文件轉換的流程和方法；3數(shù)據庫模塊，由于EECP醫(yī)療信息既包括了關系型臨床文字信息，同時也包括了轉換后的基于XML的EECP波形文件信息，因此數(shù)據庫管理采用了基于SQLSERVER2000和XGL平面數(shù)據庫的二級數(shù)據庫設計。該設計融合了關系數(shù)據庫在查詢和成熟性方面的優(yōu)勢和XML平面數(shù)據庫在數(shù)據層次原構性方面的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)EECP數(shù)據的最佳管理和用戶數(shù)據庫訪問的最佳體驗；4基于ASP．NET2．0的系統(tǒng)安全管理模塊，闡述了通過ASP．NET2．0驗證和授權機制實現(xiàn)的安全訪問控制。通過該系統(tǒng)各個EECP中心可以通過WEB瀏覽器，以統(tǒng)一的格式登記患者接受EECP治療過程中的臨床相關信息，并上傳患者接受EECP治療過程中產生的波形文件；患者也可以在線填寫、更新部分個人相關信息和隨訪信息。這些信息在該系統(tǒng)得到匯總并以統(tǒng)一的格式存儲在后臺數(shù)據庫，形成“EECP信息共享池”。借助該系統(tǒng)各個EECP中心不僅可以依托權威的EECP數(shù)據管理模板，更好地管理內部患者的信息，還可以方便地訪問其他EECP中心的信息資源，使得EECP臨床數(shù)據和波形數(shù)據真正作為一種資源實現(xiàn)共享，發(fā)揮其在EECP臨床療效評估和研究中的重大作用。關鍵詞EECP，DICOM，XML，WEB2．0，ATLAS，血液動力學波形，信息共享