簡(jiǎn)介：體育與健康課教案體育與健康課教案班級(jí)6年級(jí)4班人數(shù)54人教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容啦啦操手位教學(xué)及隊(duì)形創(chuàng)編展示教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生們認(rèn)知了解啦啦操手位及背后的涵義。2技能目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，90的同學(xué)能夠掌握啦啦操手位的正確發(fā)力及位置。3情感目標(biāo)積極參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體感。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)正確的手位動(dòng)作與對(duì)應(yīng)手位位置難點(diǎn)全身協(xié)調(diào)配合，正確的發(fā)力器材器材四個(gè)標(biāo)志桶組織教法和學(xué)練法組織教法和學(xué)練法課的課的部分部分課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)開(kāi)始部分開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好。2、教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、檢查服裝與人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生。一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、繞操場(chǎng)慢跑兩圈1、組織教法四列橫隊(duì)（如圖）2、教法（1）教師用口哨及口令集合整隊(duì)（2）教師儀態(tài)飽滿1、組織教法兩路縱隊(duì)，沿田徑場(chǎng)慢跑兩圈（如圖）2、教法（1）教師跟隨班級(jí)慢跑兩圈，1、學(xué)法（1）安靜、快速、有序集合（2）精神飽滿，隊(duì)形整齊1、學(xué)法（1）隊(duì)伍整齊，口號(hào)清晰（2）跑步過(guò)程中注意橫排標(biāo)齊（3）保持適當(dāng)?shù)那昂箝g距基本部分基本部分2、原地喊口令練習(xí)“我說(shuō)你做”、“你說(shuō)我做”3、小組創(chuàng)編（將手位動(dòng)作融入隊(duì)形變化中）2、教法（1）教師首先講解并示范每個(gè)手位的動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作方位及發(fā)力方法（2）講解動(dòng)作簡(jiǎn)單易懂，口齒清晰，聲音洪亮（3）引出每個(gè)動(dòng)作后的涵義，加深每個(gè)手位動(dòng)作的印象1、組織教法四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)（如圖）2、教法（1）教師原地進(jìn)行手位名稱的抽點(diǎn)，聲音清晰，短促有力（2）教師隨機(jī)做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作，動(dòng)作明確，學(xué)生說(shuō)出手位名稱（3）抽點(diǎn)每排同學(xué)說(shuō)出手位名稱，其余同學(xué)做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作1、組織教法分為四個(gè)小組，每組一個(gè)小組長(zhǎng)（如圖）ABCD2、教法（1）教師講解動(dòng)作隊(duì)形創(chuàng)編要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編（2）教師統(tǒng)一指揮，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行隊(duì)形創(chuàng)編（3）教師巡回指導(dǎo)，把控創(chuàng)編速度1、學(xué)法（1）注意力集中，積極參與手位練習(xí)（2）根據(jù)教師提出的手位名稱，做出正確的對(duì)應(yīng)手位動(dòng)作（3）根據(jù)教師做出的動(dòng)作，以最快的速度說(shuō)出對(duì)應(yīng)手位動(dòng)作名稱1、學(xué)法（1）根據(jù)教師提出的的要求，組長(zhǎng)與組員積極討論隊(duì)形與手位動(dòng)作的變化（2）討論好后進(jìn)行積極練習(xí)與修改不足之處（3）組長(zhǎng)進(jìn)行隊(duì)伍中的口令指揮，聲音洪亮（4）組員進(jìn)行積極練習(xí)

簡(jiǎn)介：生命的馬達(dá)生命的馬達(dá)心臟功能與健康教學(xué)設(shè)計(jì)心臟功能與健康教學(xué)設(shè)計(jì)知道心臟的功能及其與鍛煉的關(guān)系。3、學(xué)情分析、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，認(rèn)知水平有了一定發(fā)展、理解能力和注意力都有很大提高，比較樂(lè)于參與較為復(fù)雜一些的知識(shí)學(xué)習(xí)和討論，為了學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到心臟功能與鍛煉身體的關(guān)系，安排了這節(jié)課，使學(xué)生能充分了解自身的身體以及如何正確的加強(qiáng)身體鍛煉。這個(gè)時(shí)段的學(xué)生興趣和注意力還是容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，太過(guò)乏味學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)的興趣，所以老師在教學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，多用問(wèn)題去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地去探索、討論學(xué)習(xí)。4、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)思路本次課從飛機(jī)、汽車(chē)、輪船作為課的導(dǎo)入，通過(guò)分析講解“心臟的位置與構(gòu)成”、“心臟的功能”和“體育運(yùn)動(dòng)與心臟健康”等內(nèi)容使學(xué)生知道心臟功能及其與體育鍛煉的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性。本課在教學(xué)中結(jié)合多種的數(shù)據(jù)、事例的分析來(lái)向?qū)W生展示，讓學(xué)生對(duì)本科學(xué)習(xí)內(nèi)容有較清晰的認(rèn)識(shí)與理解，通過(guò)小組討論不斷的激發(fā)學(xué)生個(gè)性差異想法的潛能，最后在課的結(jié)束部分教師對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)與歸納，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程。5、教學(xué)手段、方法、教學(xué)手段、方法本課采用的教學(xué)手段和方法有講解法、提問(wèn)法、直觀教具觀摩法、分組討論學(xué)習(xí)法等。

簡(jiǎn)介：課的設(shè)計(jì)主題式情景教學(xué)“春游”一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想本課充分樹(shù)立以“健康第一”為指導(dǎo)思想。教學(xué)中設(shè)置“春游”為形式，通過(guò)“爬山”、“過(guò)獨(dú)木橋”、“跳躍障礙”、“搬運(yùn)炮彈”等情景，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“在玩中練，在練中玩”，讓學(xué)生在興趣中找到樂(lè)趣，從樂(lè)趣中學(xué)到知識(shí)，從而達(dá)到青少年身心得到全面、和諧的發(fā)展。二、二、課的構(gòu)想課的構(gòu)想本課主要根據(jù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。1、情景導(dǎo)入應(yīng)用“春游”的形式來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育課的熱情和興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣，也為后面學(xué)習(xí)做好了熱身運(yùn)動(dòng)。2、情景展開(kāi)通過(guò)引導(dǎo)、示范、合作、交流、評(píng)價(jià)等多樣的組織教學(xué)，讓學(xué)生從中掌握一定的技術(shù)動(dòng)作，提高他們的投擲能力。隨后的“搬運(yùn)炮彈”游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的集體主義精神，從而也使上、下肢能協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情景結(jié)束利用上山回家的喜悅心情放松慢跑，讓學(xué)生在高興中達(dá)到身心放松的目的。過(guò)程過(guò)程時(shí)間時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容組織教法和要求組織教法和要求學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景展開(kāi)1818分鐘1515分鐘一、原地雙手向前投擲實(shí)心球方法（1）兩腳前后開(kāi)立，前腳掌離起擲線約20－30厘米。球依次是從前下方經(jīng)過(guò)胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形。蹬腿、收復(fù)，兩臂用力前擺并向前甩腕、撥指，快速揮臂將實(shí)心球投出。二、游戲“搬運(yùn)炮彈”方法全班均分為兩個(gè)組，首先由一組和二組的男生進(jìn)行比賽，其余女生分別協(xié)助男生和本組作啦啦隊(duì)；其次由一組和二組的女生進(jìn)行比賽，其余男生分別協(xié)助女生和本組作啦啦隊(duì)；最后由一組男女生和二組的男女生進(jìn)行比賽。規(guī)則比賽采用積分制，第一、二次組織組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法教法1、教師邊示范邊講解。2、教師指揮，學(xué)生一起徒手練習(xí)。3、教師指揮學(xué)生一起持球練習(xí)。要求要求1、全身用力和快速用力。2、上下肢配合要協(xié)調(diào)。3、注意出手角度（42度左右）。組織組織XXXXXXXXXX0000000000XXXXX0000000000XXXXX教法教法1、講解游戲方法，規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全。2、組織活動(dòng)。3、評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。要求要求1、注意安全。2、積極參與。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX→←→←1、學(xué)生站好隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真觀察和聽(tīng)講解。3學(xué)生徒手練習(xí)。4學(xué)生持球練習(xí)。1學(xué)生集體活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：小學(xué)體育與健康課教案小學(xué)體育與健康課教案學(xué)校大竹縣竹北鄉(xiāng)中心小學(xué)校大竹縣竹北鄉(xiāng)中心小學(xué)授課教師授課教師趙亮趙亮授課時(shí)間授課時(shí)間20202020年9月課前布置場(chǎng)地，放置器材、水桶等創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)與學(xué)生交流，拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。1、導(dǎo)入與準(zhǔn)備階段教師通過(guò)一段關(guān)于消防員的描述，鼓勵(lì)大家一起來(lái)當(dāng)一次消防員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)擺臂練習(xí)，思考怎樣才能跑的更快。2、體驗(yàn)與探討階段（軍事訓(xùn)練）教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾組快速跑的輔助練習(xí)（高抬腿跑和小步跑）后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)案進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，選擇適合自己的練習(xí)步頻和步幅的方法進(jìn)行練習(xí)。然后通過(guò)“軍事演習(xí)”進(jìn)行各小組的比賽選出優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。最后，聽(tīng)到火警警報(bào)迅速集合，通過(guò)“接警救火”模擬某一糧庫(kù)著火完成救災(zāi)任務(wù)。任務(wù)一搶救傷員（背、抬人跑，）任務(wù)二滅火器快速奔跑任務(wù)三轉(zhuǎn)移糧食（抱實(shí)麻袋接力），3、拓展與延伸階段教師引導(dǎo)由于糧庫(kù)著火糧食被燒了一部分，然后用被轉(zhuǎn)移的糧食從而鞏固快速跑技術(shù)動(dòng)作。教師利用11月9日的“全國(guó)消防安全日”向?qū)W生宣傳消防安全知識(shí)。4、身心放松與情感升華階段教師引導(dǎo)學(xué)生要感恩消防員為我們的社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，在音樂(lè)的伴奏下，一起唱一首感到幸福你就拍拍手并做出手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的敬意，即放松了身心，又進(jìn)行了情感教育。五、快速跑動(dòng)作要領(lǐng)與技術(shù)分析五、快速跑動(dòng)作要領(lǐng)與技術(shù)分析1起跑后兩腳用力快速充分后蹬用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。2擺動(dòng)腿積極向前擺動(dòng)，髖部前送。兩臂以肩為軸積極前后擺動(dòng)，放松而有力；上下肢協(xié)調(diào)配合。

簡(jiǎn)介：前滾翻教案前滾翻教案班級(jí)人數(shù)44教師戴佳茹時(shí)間2017年12月8日內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生積極參與，記住前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，懂得保護(hù)幫助。2技能目標(biāo)學(xué)生能做到蹬地推手，低頭含胸，滾動(dòng)團(tuán)身緊。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)蹬地，推手，低頭含胸，滾動(dòng)圓滑教學(xué)重、難點(diǎn)難點(diǎn)兩腿蹬直，團(tuán)身緊學(xué)習(xí)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)活動(dòng)組織形式時(shí)間1強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助。2教師講解示范，學(xué)生嘗試完整動(dòng)作練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)蹲撐開(kāi)始，兩腿蹬直，曲臂，低頭提臀，團(tuán)身向前滾翻，前滾時(shí)，頭、肩、背、臀依次著墊，背部著墊時(shí)，迅速屈小腿，團(tuán)身抱腿成蹲立，站立（一蹲、二撐、三低頭，身體滾動(dòng)像圓球）。三、易犯錯(cuò)誤與糾正1教師總結(jié)易犯錯(cuò)誤與糾正方法，巡回指導(dǎo)。2學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，加強(qiáng)練習(xí)。四、障礙接力教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生積極參與。助方法。2看教師完整動(dòng)作示范。3學(xué)生在保護(hù)幫助下進(jìn)行練習(xí)35次。三、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作根據(jù)提示，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，加強(qiáng)練習(xí)46次。四、積極參與到游戲中護(hù)者單膝跪在墊子一側(cè)，一手托臀，一手扶背，推助其完成。2講解示范完整動(dòng)作。3組織學(xué)生練習(xí)。三、易犯錯(cuò)誤與糾正方法1頭頂墊子使頭后部著墊。2砸墊使頭、肩、背、腰依次著墊。3坐于墊上胸部積極主動(dòng)向小腿靠攏。四、講解游戲規(guī)則5’5’結(jié)束部分4’1放松練習(xí)2師生評(píng)價(jià)本課3布置收還器材4師生再見(jiàn)1調(diào)整呼吸，充分放松2主動(dòng)歸還器材1帶領(lǐng)學(xué)生放松2課堂小結(jié)3宣布下課4’器材體育館，大體操墊20張，小體操墊9張，硬紙片20張，標(biāo)志桶4個(gè)。

簡(jiǎn)介：體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計(jì)體育與健康課堂教學(xué)設(shè)計(jì)籃球籃球行進(jìn)間三步上籃行進(jìn)間三步上籃時(shí)間時(shí)間40分鐘人數(shù)人數(shù)40日期日期授課老師授課老師車(chē)林虎班級(jí)班級(jí)63組班形式組班形式男女周次周次課次1授課授課內(nèi)容內(nèi)容籃球運(yùn)球三步上籃場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一片籃球41個(gè)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生積極參與三步上籃的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，一半以上的學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重難重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn)找準(zhǔn)起步點(diǎn)，運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性。課序課序教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)基本內(nèi)容結(jié)束部分組成組成學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)及教法時(shí)間學(xué)生活動(dòng)組織及要求基本基本部分部分教法1．教師講解示范運(yùn)球三步上籃完整動(dòng)作2．教師講解示范運(yùn)用鐵環(huán)輔助練習(xí)行進(jìn)間三步上籃動(dòng)作學(xué)法一、學(xué)生原地持球行進(jìn)間三步上籃動(dòng)作練習(xí)。二、原地運(yùn)一次球，接球后完成行進(jìn)間三步上籃三、三分線外運(yùn)球完成行進(jìn)間三步上籃。四、去掉鐵環(huán)從三分線外運(yùn)球完成上籃。五、3分鐘運(yùn)球上籃接力賽1．教師講解動(dòng)作要點(diǎn)并示范2．教師講解示范分解動(dòng)作練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)3．（集體）教師口令，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)（分組）巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正教法分組練習(xí)（巡視指導(dǎo)）集體糾正鞏固練習(xí)5講解規(guī)則從端線運(yùn)球至對(duì)面籃完成一次三步上籃，中籃后返回交下一位同學(xué)。球若不中，則補(bǔ)中后方可返回1．強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，組織分組并開(kāi)始比賽2．賽后點(diǎn)評(píng)25′1．聽(tīng)講解、看示范，形成動(dòng)作表象2．1按教師口令分節(jié)拍練習(xí)2．2完整動(dòng)作練習(xí)31分組練習(xí)（1）不運(yùn)球三步上籃練習(xí)2原地運(yùn)一球三步上籃練習(xí)3三分線外運(yùn)球完成行進(jìn)間三步上籃。4去掉鐵環(huán)從三分線外運(yùn)球上籃練習(xí)41在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下完成練習(xí)42再次看示范，了解易錯(cuò)點(diǎn)處43糾正錯(cuò)誤，鞏固練習(xí)51了解比賽規(guī)則52積極參與比賽，為同伴助威53最后一組學(xué)生完成俯臥撐10次組織1○○○○○○○○○○○○△○○○○組織2△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○3．分4個(gè)小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)4從學(xué)生中抽出2名隊(duì)員進(jìn)行展（教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）5將學(xué)生分成2個(gè)組同時(shí)聽(tīng)哨聲進(jìn)行上籃比賽

簡(jiǎn)介：水平三“籃球曲線運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì)水平三“籃球曲線運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì)金堂縣趙鎮(zhèn)龍威小學(xué)李松平一設(shè)計(jì)思路本課以課標(biāo)作為依據(jù)，選取體育與健康水平三，五年級(jí)第一學(xué)期籃球單元第一課時(shí)曲線運(yùn)球?yàn)閮?nèi)容。堅(jiān)持“健康第一”、“終生體育”的體育教學(xué)思想，以學(xué)生為本位，關(guān)注個(gè)體差異，盡可能地創(chuàng)造寬松愉悅氛圍，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，主動(dòng)去獲得知識(shí)，掌握技能。在層層深入的練習(xí)中，充分體現(xiàn)精講多練，練中求“技”的教研主題，充分遵循學(xué)生技能掌握由易到難的實(shí)踐規(guī)律。課中模仿球操、復(fù)習(xí)直線運(yùn)球和新授變向換手運(yùn)球都采用“體驗(yàn)式教學(xué)”的模式，在設(shè)計(jì)中以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)為輔，在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自我展示，教師適當(dāng)做語(yǔ)言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。二學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，在學(xué)生掌握直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球，主要是提高學(xué)生的控球能力，采用的編隊(duì)方式多為四路橫隊(duì)及四路縱隊(duì)，方便于練習(xí)和組織比賽。學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力?；@球運(yùn)動(dòng)興趣濃厚。但學(xué)生的水平存在一定的差距，男女的運(yùn)動(dòng)興趣開(kāi)始分化，女生的籃球技術(shù)相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)會(huì)比較差，學(xué)生自制能力還相對(duì)比較弱，需要老師加以強(qiáng)化和組織?；静糠忠?、球性練習(xí)1．熟悉球性2．復(fù)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球組織◎1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做示范。3、師生共同練習(xí)。4、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1．隊(duì)形同上，教師示范原地體側(cè)運(yùn)球（手指用力）原地?fù)Q手運(yùn)球（注意觸球的部位為球的一側(cè)）原地變向換手運(yùn)球（注意對(duì)球的保護(hù)，抬手臂，壓低球）。學(xué)生跟著練習(xí)。在所有的練習(xí)中，教師還要提示抬頭不看球。2．成八路縱隊(duì)，組織復(fù)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球；練習(xí)一次后，提問(wèn)觸球的部位在哪后上方。再一次組織練習(xí)。4X86中

簡(jiǎn)介：籃球移動(dòng)技術(shù)青神縣黑龍小學(xué)校青神縣黑龍小學(xué)校朱恩朱恩上課時(shí)間上課時(shí)間2020年9月上課地點(diǎn)上課地點(diǎn)學(xué)?；@球場(chǎng)課次第1次班級(jí)班級(jí)六年級(jí)人數(shù)人數(shù)27人任課教師任課教師朱恩教學(xué)內(nèi)容加速跑，變向跑，側(cè)身跑，后退跑教學(xué)目標(biāo)1在游戲和比賽中去領(lǐng)悟，初步掌握移動(dòng)基本技術(shù)。2發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能在合作中嘗試成功的喜悅，增強(qiáng)其自信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)變向跑、側(cè)身跑、后退跑。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)變向跑。教學(xué)要求教學(xué)要求學(xué)生積極主動(dòng)參與游戲和練習(xí)。教具籃球教學(xué)內(nèi)容及組織教法教學(xué)內(nèi)容及組織教法教學(xué)教學(xué)過(guò)程過(guò)程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容組織教法組織教法教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（5分鐘）開(kāi)始環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)圈分兩組圍成圓圈進(jìn)行游戲練習(xí)繞圈交替、繞圈后退跑、繞圈滑步圖1口令指揮輕松自然地做轉(zhuǎn)圈游戲。（7分鐘）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)游戲戲球兩人一組，利用共有的一個(gè)球進(jìn)行戲耍。1講解游戲規(guī)則2分組進(jìn)行3組織歸納提問(wèn)1愉快地參與到游戲中2找出游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖1、以樹(shù)立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生在學(xué)、練過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作；在學(xué)、練中都能獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心。2、實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。在課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，為每個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的時(shí)空，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)動(dòng)作，掌握動(dòng)作。3、充分利用籃球這一運(yùn)動(dòng)的魅力，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生體會(huì)到體育活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

簡(jiǎn)介：小學(xué)六年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合小班教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知同育。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)展學(xué)生的思考能力；發(fā)揮體育骨干的作用；培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的能力。二、教材分析跳躍是人體基本活動(dòng)能力之一。通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生，年齡小，注意力不易集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，因此，教學(xué)組織較困難。但是，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，模仿能力較強(qiáng)。四、課的流程開(kāi)始部分，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)跳躍，同時(shí)達(dá)到熱身的目的；通過(guò)動(dòng)感的韻律操，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好的熱身，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?；静糠?，通過(guò)小青蛙的游戲，讓學(xué)生初步體驗(yàn)跳的動(dòng)作。蹲跳起的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)收腹抬腿的動(dòng)作，盡量把大腿抬高。通過(guò)看老師的完整示范，讓學(xué)生形成完整的動(dòng)作表象；通過(guò)分解練習(xí)，使學(xué)生掌握逐個(gè)動(dòng)作技術(shù)；為了把整個(gè)動(dòng)作連貫起來(lái)練習(xí)，給學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間，不斷提高動(dòng)作的質(zhì)量；最后為了鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的加入練習(xí)，設(shè)計(jì)了分層跳躍的形式，這一設(shè)計(jì)同時(shí)也是為了照顧各個(gè)層次的學(xué)生都能夠得到最大的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)小班化的特色。后面的一個(gè)游戲設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生在上肢得到鍛煉，全面鍛煉身體。結(jié)束部分，在輕松的旋律下，調(diào)整呼吸，放松身心；組織學(xué)生回憶本節(jié)課的要點(diǎn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、課的特色新課標(biāo)對(duì)體育教學(xué)提出了比以往更高的要求。體育小班化教學(xué)，對(duì)體育教師也提出了更高的要求。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展是小班化教學(xué)的題中應(yīng)有之義。本課在設(shè)計(jì)時(shí)，就從每一個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，為他們?cè)O(shè)計(jì)合理的鍛煉方式。其中分層教學(xué)就是為了讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展，從而避免一部分學(xué)生“吃不飽”，一部分學(xué)生“吃不了”的局面。三1．游戲青蛙蹲2立定跳遠(yuǎn)（1）分解模仿練習(xí)（2）完整練習(xí)（3）分層練習(xí)1語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生思考，組織學(xué)生原地做蹲起的游戲2組織學(xué)生進(jìn)行蹲跳起的練習(xí)1教師示范、講解立定跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作技術(shù)2組織學(xué)生集體聽(tīng)信號(hào)分解練習(xí)（1兩臂向前上方擺，兩腿自然屈伸一次；2兩臂后擺，兩腿再次做自然屈伸一次；3兩臂向前上方用力擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向上或前跳出。）3組織學(xué)生自主練習(xí)，巡視指導(dǎo)4組織學(xué)生進(jìn)行跳過(guò)一定高度的練習(xí)，提高起跳的騰空高度5組織學(xué)生分層練習(xí)（巡視指導(dǎo)）1認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，原地做動(dòng)作2隨老師認(rèn)真練習(xí)1．認(rèn)真觀察老師的示范，仔細(xì)聽(tīng)老師的講解，記住動(dòng)作要領(lǐng)2聽(tīng)信號(hào)，認(rèn)真做動(dòng)作，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量3認(rèn)真練習(xí)4兩人（四人）一組，將小墊子拼起來(lái)，豎起，輪流練習(xí)5找到適合自己遠(yuǎn)度的小組參與練習(xí)，為進(jìn)入下一個(gè)小組不斷努力原地四列橫隊(duì)XXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXX4233354次2次6次58次8次810次

簡(jiǎn)介：立定跳遠(yuǎn)教案立定跳遠(yuǎn)教案水平三班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)3232人時(shí)間時(shí)間40分鐘授課教師授課教師師堯教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、小白兔搬運(yùn)蘿卜（游戲）課型新授課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)的目的,意義和作用。技能目標(biāo)使80以上的學(xué)生較熟練的掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)動(dòng)性，鍛煉學(xué)生果斷勇敢的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)騰空收腹、落地時(shí)前伸小腿。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法組織教學(xué)及教學(xué)要求組織教學(xué)及教學(xué)要求時(shí)間時(shí)間準(zhǔn)備部分第一課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、宣布本次課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)第二準(zhǔn)備活動(dòng)1、快速熱身操2、徒手準(zhǔn)備活動(dòng)，各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)，肌肉群的拉伸活動(dòng)。教師、學(xué)生活動(dòng)1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材。2、體育委員整隊(duì)，檢查匯報(bào)人數(shù)。組織四列橫隊(duì)OOOOOOOOO代表學(xué)生OOOOOOOOOOOOOOOO△代表老師OOOOOOOO△要求集合要做到快、靜、齊，認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)本次課的講解，以及注意事項(xiàng)。第一、快速熱身操第一、快速熱身操?原地起踵?縱跳?前踢腿跳?后踢腿跳?左右單腳跳，依次交換跳?小步跑?高抬腿→→加快?收腹跳?要求根據(jù)老師的節(jié)奏和口令進(jìn)行，遇到不會(huì)做的動(dòng)作跟著一起模仿，不能站著不動(dòng)，充分展示激情，感覺(jué)到了可以喊出來(lái)。運(yùn)動(dòng)量4X8拍第二、第二、活動(dòng)，肌肉拉伸準(zhǔn)備活動(dòng)。活動(dòng)，肌肉拉伸準(zhǔn)備活動(dòng)。?要求學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，身體的各個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉活動(dòng)拉伸開(kāi)。?注意準(zhǔn)備活動(dòng)要遵循循序漸進(jìn)原則，動(dòng)作由輕到重，由小到大。剛開(kāi)始不能用力過(guò)猛，以免受傷。6′

簡(jiǎn)介：教學(xué)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作、對(duì)球的控制和支配能力。難點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)使70的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)及要求，并能分辨正確的觸球部位以及觸球點(diǎn)，最終在形式多樣的教學(xué)和游戲活動(dòng)能運(yùn)用出來(lái)。2過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性，能夠向同伴說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)與方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球興趣的同時(shí)使學(xué)生形成愛(ài)好足球的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間次數(shù)導(dǎo)入準(zhǔn)備三．準(zhǔn)備操腹背運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)弓步壓腿手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)熟悉球性練習(xí)雙腳交替觸球雙腳交替撥球雙腳交替踩球四．兔子舞口令左左右右跳跳跳跳跳教法1教師領(lǐng)做，用口令指揮2監(jiān)督練習(xí)3講評(píng)動(dòng)作教法講解方法、規(guī)則選2名同學(xué)示范學(xué)法1邊模仿邊聽(tīng)口令練習(xí)2練習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3逐步提高動(dòng)作學(xué)法1認(rèn)真看示范，聽(tīng)方法與規(guī)則2、積極主動(dòng)參與練習(xí)組織組織同上3＇2

簡(jiǎn)介：雙手向前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)雙手向前拋實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指一、指導(dǎo)思想思想堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。二、學(xué)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法。2、技能目標(biāo)使85％左右的學(xué)生初步掌握雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)成功樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、三、學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容1、雙手向前拋實(shí)心球2、游戲換物接力四、學(xué)情四、學(xué)情調(diào)查調(diào)查我校五年級(jí)教學(xué)班有2個(gè)，每班學(xué)生都在41人，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)，運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。五年級(jí)學(xué)生理解力強(qiáng)，對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)有自己的分析、理解力，掌握較快。因此，教師在教學(xué)中少講解，多提示，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。五、教材分析五、教材分析前拋實(shí)心球是新課標(biāo)要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。在課的練習(xí)（1）、通過(guò)打保齡球放松學(xué)生肌肉和心理的目的。（2）、教師總結(jié)本節(jié)課，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的個(gè)人和小組。（3）、教師布置體育作業(yè)。（4）、師生再見(jiàn)。八、教學(xué)效果八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)1預(yù)計(jì)85以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。2預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，練習(xí)密度為35左右。

簡(jiǎn)介：年級(jí)二年級(jí)人數(shù)40第1課時(shí)授課者彭山二小帥科宇教學(xué)內(nèi)容1、原地運(yùn)球2、游戲花樣運(yùn)球、趕小豬教學(xué)目標(biāo)1、初步了解原地運(yùn)球方法，2、發(fā)展他們的身體協(xié)調(diào)能力，能在原地平穩(wěn)的運(yùn)球；3、激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，培養(yǎng)他們敢于自我展示的信心和勇氣以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；重點(diǎn)球、手的接觸部位難點(diǎn)手對(duì)球的控制課序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求一開(kāi)始部分1、教師提前候課。2、課堂常規(guī)3、隊(duì)列練習(xí)向左向右轉(zhuǎn)1′1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課；2、學(xué)生集合，師觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝；。3、師生問(wèn)好；4、練習(xí)隊(duì)列向左向右轉(zhuǎn)；5、師宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求；6、安排見(jiàn)習(xí)生；1、學(xué)生集合，檢查服裝；。2、師生問(wèn)好；3、聽(tīng)口令做動(dòng)作4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講；5、見(jiàn)習(xí)生出列；組織如圖1○○○○○○○○○○○○○○★要求1、學(xué)生精神飽滿、認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。2、見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課，做力所能及之事，安全第一。2、小游戲扣籃5′視指導(dǎo)練習(xí)；6、下口令，學(xué)生集中展示無(wú)節(jié)拍練習(xí)；1、教師講解游戲方法安全要求，學(xué)生進(jìn)行游戲；2、學(xué)生開(kāi)始游戲；A、打招呼（兩兩對(duì)練，握手同步運(yùn)）；B、石頭、剪刀、布（如圖3）；C、四人一組同步節(jié)奏運(yùn)球練習(xí)（如圖4）；7、統(tǒng)一無(wú)節(jié)拍練習(xí)，感受籃球韻動(dòng)；1、認(rèn)真聽(tīng)方法和安全要求；2、學(xué)生開(kāi)始游戲；點(diǎn)）○○○○★○○○○○○○○○○組織四列橫排要求1、動(dòng)作協(xié)調(diào)有節(jié)奏感2、精神飽滿組織四路縱隊(duì)要求1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲方法和規(guī)則。2、學(xué)生安全進(jìn)行游戲。四結(jié)束部分1、放松整理2、小結(jié)2′1、領(lǐng)做放松練習(xí)；2、集體講評(píng)，評(píng)估本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓動(dòng)差生；3、布置作業(yè),回收器材；4、師生再見(jiàn)；1、認(rèn)真做放松練習(xí)；2、收器材；3、師生再見(jiàn)；要求1、放松、調(diào)整呼吸。2、認(rèn)真總結(jié)、自我評(píng)價(jià)。場(chǎng)地籃球場(chǎng)、41個(gè)小籃球、4個(gè)大呼啦圈練習(xí)50

簡(jiǎn)介：站立式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)站立式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)教材1站立式起跑2游戲往返接力課型新授課重難點(diǎn)重點(diǎn)前移重心，快速啟動(dòng)。難點(diǎn)蹬地有力，擺臂迅速。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解、學(xué)習(xí)站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，能按口令做出站立式起跑的動(dòng)作。2、技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生基本掌握并運(yùn)用站立式起跑的動(dòng)作，學(xué)生在快速反應(yīng)起動(dòng)有所突破?！案骶臀弧笨诹顣r(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作做準(zhǔn)確，身體重心前移；加速時(shí)直線跑進(jìn)。3、情感目標(biāo)使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生主動(dòng)參與充分展示的意識(shí)，發(fā)展小組合作的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及圖形時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)三、蛇形跑四、準(zhǔn)備活動(dòng)操1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、肩繞環(huán)3、壓手指一、集合整隊(duì)二、師生問(wèn)好三、檢查人數(shù)四、宣布本課內(nèi)容及任務(wù)五、準(zhǔn)備熱身活動(dòng)一、指定地點(diǎn)集合二、向老師問(wèn)好三、報(bào)告人數(shù)四、認(rèn)真聽(tīng)講，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)五、跟隨教師進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)組織要求靜、齊、快8小哪個(gè)學(xué)生出錯(cuò)了，給予一定的“獎(jiǎng)勵(lì)”2、叫號(hào)追逐跑三、接力游戲規(guī)則將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組進(jìn)行拍手接力比賽，跑過(guò)去繞過(guò)前方的障礙物回來(lái)，必須采用站立式起跑進(jìn)行。導(dǎo)，總結(jié)，評(píng)價(jià)。5組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并注意安全6、教師參與1教師講解游戲規(guī)則。2教師示范3組織學(xué)生比賽4總結(jié)教師示范3積極投入比賽，為本隊(duì)加油助威4評(píng)價(jià)結(jié)束部分1、放松2、課后小結(jié)3、布置回收器材4、下課1帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2總結(jié)、評(píng)價(jià)3、師生再見(jiàn)4收回器1學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)3收回器5小

簡(jiǎn)介：燙傷、燒傷要小心教學(xué)設(shè)計(jì)永勝鎮(zhèn)中心小學(xué)李遠(yuǎn)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力學(xué)習(xí)防燒燙傷的基本常識(shí)，提高有關(guān)預(yù)防燒燙傷的能力。2、過(guò)程與方法掌握燒燙傷的急救方法。從自身做起，做到正確使用火和熱水。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀提高安全意識(shí)，能積極去學(xué)習(xí)防燒燙傷的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。珍愛(ài)健康，預(yù)防燒燙傷。教學(xué)重難點(diǎn)掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1、觀看燒燙傷的危害視頻。2、師引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。老師歸納燙傷的發(fā)生，輕者燙傷部位留下了疤痕，重者危及生命。假如燙傷占全身表面的5％以上，就可以使身體發(fā)生重大損害。燙傷后局部血管擴(kuò)張，血漿從傷處血管中滲透出2、請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)上臺(tái)展示，說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。預(yù)設(shè)指導(dǎo)立刻浸涼水半小時(shí)、輕傷莫覆蓋加快創(chuàng)面復(fù)原、面積大要快速脫衣褲、燙傷之后莫揉搓、按摩、擠壓、嚴(yán)重燙傷要休克等。五、唱熟歌謠1、課件出示，自唱；2、齊唱記憶。【燒燙傷預(yù)防童謠】燙飯菜，涼一涼，不要用火做游戲。開(kāi)水壺，要遠(yuǎn)離，別讓熱氣噓著你。手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸牢耳朵可降溫。面積大，冷水沖，涂上膏藥或醬油。一沖洗，二護(hù)送，燙得重了送醫(yī)院。六、模擬演練以下每個(gè)場(chǎng)景請(qǐng)兩位學(xué)生分別扮演。然后師生評(píng)價(jià)。（檢查學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)急的處置方法）課件依次出示場(chǎng)景1鄰居4歲的東東的腳不小心被熱水壺里的水燙得紅紅的，你正好看見(jiàn)了，該怎么辦