簡(jiǎn)介：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球（二年級(jí)）足球腳背內(nèi)側(cè)傳球（二年級(jí)）課題小足球踢球比準(zhǔn)游戲課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生獲得小足球活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解小足球的球性和特點(diǎn)。2．通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)踢球的基本動(dòng)作方法，并體驗(yàn)小足球活動(dòng)的樂(lè)趣。3．培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力。重點(diǎn)通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)難點(diǎn)腳擊球的部位和擊球點(diǎn)過(guò)程課的內(nèi)容教師活動(dòng)與組織教學(xué)學(xué)生活動(dòng)開始部分一．課堂常規(guī)1體委整隊(duì)。2報(bào)告人數(shù)。3師生問(wèn)好。4檢查著裝。5導(dǎo)入學(xué)習(xí)。6提出要求。7安全教育。8安排見(jiàn)習(xí)生。隊(duì)形四列橫隊(duì)1教師闡明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)。2提出學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、安全要求。3教師用激勵(lì)語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。要求1聲音洪亮，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。1配合教師規(guī)范完成常規(guī)練習(xí)內(nèi)容。2依據(jù)教師講解學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)要求，自我構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求精神飽滿，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍并做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備部份二．準(zhǔn)備部分1快樂(lè)足球韻律操（88）2球性練習(xí)（5分鐘）A原地雙腳交換踩球B原地交換雙腳敲擊求C后退一步上前腳觸球（輕、準(zhǔn)）三．基本內(nèi)容踢球比準(zhǔn)1、動(dòng)作方法支撐腿微屈，重心下降，用擺動(dòng)腿的腳內(nèi)側(cè)或者腳本正面擊球的中后部，將球想前方的標(biāo)志區(qū)或標(biāo)志物踢出。2、動(dòng)作要點(diǎn)；腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，以腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部將球踢出腳背正面踢球時(shí)，以腳本正面觸球的后中部，腳本繃直將球踢出。游戲一踢地滾球比準(zhǔn)游1將學(xué)生分成兩兩一組相距5米站立。2學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球，使球組織教學(xué)1、教師口令，學(xué)生做動(dòng)作。教師口令，清楚、鏗鏘有力，有節(jié)奏感。2、監(jiān)督指導(dǎo)，要求動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)充分。3幫助指導(dǎo)學(xué)生完成球性練習(xí)1、教師講解教學(xué)內(nèi)容，特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與積極性。2、講解動(dòng)作方法與要領(lǐng)3、教師做動(dòng)作示范。踢地滾球比準(zhǔn)學(xué)生活動(dòng)1、安靜整齊有序完成動(dòng)作。2、充分活動(dòng)身體、活動(dòng)關(guān)節(jié)、拉伸韌帶3球性練習(xí)時(shí)盡量在原地完成，控制好球。C1、12排蹲下，全體學(xué)生保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作方法和要點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：雙腳跳“單、雙圈”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)校學(xué)科學(xué)科體育姓名姓名教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)為落實(shí)“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在玩中求學(xué)、學(xué)中求樂(lè)、樂(lè)中求趣。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，主動(dòng)合作，積極參與，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善思的教育目的。二、教學(xué)背景分析、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析跳躍雙腳跳“跳單、雙圈”。本節(jié)課為（水平一）的教學(xué)內(nèi)容，跳單、雙圈屬于跳躍類教材。由于學(xué)生的年齡較小，力量素質(zhì)較差，特別是肢體的交替與支配能力較弱，連續(xù)單腳跳或雙腳跳容易，而單、雙腳交替跳躍則比較困難。因此，通過(guò)“跳單、雙圈”的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展下肢力量，提高跳躍能力。各種方式的“跳單、雙圈”的練習(xí)能夠更好地激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此教材是低年級(jí)教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。游戲“兔子運(yùn)動(dòng)會(huì)”是一個(gè)以全身練習(xí)為主的體育游戲，合理利用體育器材，在場(chǎng)地有限空間里利用游戲的可變因素，提高游戲的新鮮感和趣味性，使氣氛活躍，使游戲常做常新。游戲中重點(diǎn)體現(xiàn)了相互協(xié)作、相互信任，使學(xué)生在游戲過(guò)程中積極參與，開動(dòng)腦筋，不斷領(lǐng)悟游戲內(nèi)涵和提高活動(dòng)的技能。（二）單元計(jì)劃本教學(xué)內(nèi)容“跳單、雙圈”共2課次，本課為第2課次。課次技能目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第一課次初步學(xué)習(xí)跳“單、雙圈”方法，在教師帶領(lǐng)下體會(huì)起跳、落地的方法，提高身體控制平衡能力。重點(diǎn)單腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn)踏跳有力，輕巧落地。第二課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳“單、雙圈”重點(diǎn)踏跳有力，輕巧落地。

簡(jiǎn)介：足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來(lái)的快樂(lè)。二、教材分析二、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。男生都比較熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利腳內(nèi)側(cè)傳球課時(shí)教案腳內(nèi)側(cè)傳球課時(shí)教案授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作和方法。2．培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。3、能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力展示自我，并能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力重點(diǎn)擊球的部位（足弓）與支撐腳（正對(duì)出球方）重點(diǎn)擊球的部位（足弓）與支撐腳（正對(duì)出球方）難點(diǎn)腳對(duì)球的控制與力度難點(diǎn)腳對(duì)球的控制與力度課序時(shí)間教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式組織形式開始部分21、課堂常規(guī)2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)入足球知識(shí)，引入基本功1、察看學(xué)生的集合情況2、師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布課的內(nèi)容3、提出本課的目標(biāo)要求1、體委整隊(duì)，檢查出勤情況并作匯報(bào)2、學(xué)生向老師問(wèn)好并認(rèn)真聽(tīng)講3、記住本課內(nèi)容及目標(biāo)要求隊(duì)形2準(zhǔn)2備2部2分1、拿球慢跑（四點(diǎn)拿球）2、拍拍操3、熟悉球性練習(xí)4、腳內(nèi)側(cè)顛球教法1、教師講解拿球慢跑的要求2、組織學(xué)生練習(xí)教師帶著學(xué)生一起做熱身拍拍操教法1、熟悉球性練習(xí),學(xué)生一人一球，帶領(lǐng)學(xué)生做球操，原地的腳內(nèi)側(cè)抖球練習(xí)、交換腿踩球練習(xí)、前后左右拖拉球練習(xí)1、組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)顛球練習(xí)學(xué)法1、學(xué)生定點(diǎn)拿球以后成一路縱隊(duì)繞圓慢跑二圈2、跟隨老師做拍拍操學(xué)法1、原地模仿做球操，腳撥球，拖拉球等練習(xí)。2、積極參加練習(xí)用心投入（引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的興趣、并且鋪墊腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作）圖示紅黃藍(lán)綠

簡(jiǎn)介：羌族羌族傳統(tǒng)傳統(tǒng)游戲“蛾捉蛾捉”教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)授課教師班級(jí)四年四年級(jí)人數(shù)人數(shù)27人課次次1次課教材主教材1抱蛋2跳繩教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)樂(lè)于學(xué)習(xí)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，了解羌族傳統(tǒng)游戲“蛾捉”即“抱蛋”的由來(lái)。2技能目標(biāo)通過(guò)游戲“抱蛋”的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握正確的游戲方法，提高學(xué)生的眼力、腿力、臂力和腰腹力量，培養(yǎng)靈活性和反應(yīng)力。3情感目標(biāo)體驗(yàn)羌族傳統(tǒng)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并同伴建立良好的協(xié)作關(guān)系。重點(diǎn)保、抱蛋人的動(dòng)作方法及游戲規(guī)則教重難點(diǎn)難點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)配合、腰腹和四肢力量的分配、協(xié)調(diào)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引情入境一、開課常規(guī)二、進(jìn)入熱身1原生態(tài)鍋莊1聽(tīng)取體委的匯報(bào)。2提示行課中的安全要求。引入情境“開心、動(dòng)起來(lái)”體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái)談話式開課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣標(biāo)人”，他雙手著地，呈半俯狀，以胸腹護(hù)“蛋”；然后，由其他組成“抱蛋人”（沒(méi)有具體人數(shù)限制）。方法比賽開始，抱蛋人就要尋找時(shí)機(jī)，巧設(shè)騙局，出其不意地襲擊“保蛋人”。保蛋人以旋轉(zhuǎn)形式（雙手著地），用一只腳蹬、掃抱蛋人，抱蛋人不能進(jìn)圈抱蛋。保蛋人不能用手拉人，只要保蛋人的腿部與抱蛋人相接觸，抱蛋人即輸，并被懲罰為保蛋人。若保蛋人的蛋全被搶走，則保蛋人輸，必會(huì)受到“篩糠”等一些有3示范（強(qiáng)調(diào)安全）3細(xì)心觀察、善于模仿動(dòng)作示范，吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣組織練習(xí)，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極向上

簡(jiǎn)介：標(biāo)題武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計(jì)適于年級(jí)/學(xué)段水平二一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說(shuō)明1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)武術(shù)的基本動(dòng)作，掌握基本步法的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。2、教材分析武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)，學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性，靈活性，協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路的習(xí)慣，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從抱拳禮開始。上下課要有禮，表演前后要有禮，互相學(xué)習(xí)要有禮，師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到以禮始，以禮終，規(guī)范其行為方式。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線，首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，學(xué)法嘗試學(xué)習(xí)法，對(duì)比學(xué)習(xí)法。小組合作學(xué)習(xí)法，集體表演，個(gè)人展示。3、學(xué)情分析與其他項(xiàng)目的本質(zhì)區(qū)別（技擊特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生怎么去用），2健身性（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最高可達(dá)150次，動(dòng)作完全到位，大部分的時(shí)間里負(fù)荷可以保證在120140，而人體鍛煉最佳心率120140，在一次鍛煉中，有2/3的時(shí)間能夠保證這個(gè)心率，鍛煉效果是最好的）、3民族自豪感（國(guó)粹、舉例東師大學(xué)習(xí)關(guān)博教授的分析及陶毅）4武術(shù)教學(xué)的重要性，課標(biāo)中要求“運(yùn)動(dòng)技能”領(lǐng)域，無(wú)論是在小學(xué)階段還是在初中階段，都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、設(shè)計(jì)思路課標(biāo)要求水平一武術(shù)學(xué)習(xí)一些武術(shù)類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳等簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作、35個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的動(dòng)作組合等。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性舉例評(píng)價(jià)學(xué)生完成武術(shù)操的表現(xiàn)水平二武術(shù)初步掌握一些武術(shù)類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握武術(shù)的基本動(dòng)作、68個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性。舉例評(píng)價(jià)學(xué)生完成所學(xué)簡(jiǎn)單武術(shù)套路的質(zhì)量水平三武術(shù)基本掌握一些簡(jiǎn)單的武術(shù)套路。如能夠做出少年拳、地方特色拳種、910個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。評(píng)價(jià)要點(diǎn)完成所學(xué)武術(shù)套路動(dòng)作的連貫程度和表現(xiàn)出的精、氣、神。評(píng)價(jià)舉例評(píng)價(jià)學(xué)生完成少年拳的質(zhì)量。5、教學(xué)手段、方法示范法，分解教學(xué)法。二、學(xué)期單元／模塊教學(xué)設(shè)計(jì)二、學(xué)期單元／模塊教學(xué)設(shè)計(jì)41、基本動(dòng)作的配合。2、協(xié)調(diào)性的練習(xí)。在學(xué)習(xí)了基本動(dòng)作的前提下進(jìn)行手法與步法的動(dòng)作配合。動(dòng)作連貫。1、熟悉武術(shù)中的基本配合動(dòng)作，80以上的學(xué)生能夠掌握并講解出武術(shù)中步法與手法動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過(guò)練習(xí)，90的學(xué)生能基本完成動(dòng)作配合，80的學(xué)生能穩(wěn)定地完成武術(shù)基本步法的左右轉(zhuǎn)換，配合手型以后的左右動(dòng)作轉(zhuǎn)換。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的觀察力和判斷對(duì)錯(cuò)的能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)，3、“音樂(lè)”節(jié)奏指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、競(jìng)賽法。3545中51、基本動(dòng)作的武術(shù)操的練習(xí)2、結(jié)合所學(xué)習(xí)的動(dòng)作進(jìn)行自行編排3、對(duì)武術(shù)動(dòng)作攻防含義的了解沖拳有力，轉(zhuǎn)身速度快，反應(yīng)迅速。動(dòng)作連貫、手型與步法的協(xié)調(diào)配合1、了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。2、75學(xué)生能初步掌握武術(shù)基本動(dòng)作的要領(lǐng)，70能在武術(shù)對(duì)練游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)的武術(shù)攻防技能。3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個(gè)性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生興趣、自信地與同伴友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)，3、動(dòng)作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、比賽法。3545中教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合。3、身體健康目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動(dòng)作姿勢(shì)，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。

簡(jiǎn)介：一年級(jí)體育課教案一年級(jí)體育課教案是讓孩子先辨清左右的方向?！澳闹皇悄霉P寫字的手”右手2上肢運(yùn)動(dòng)肩環(huán)繞運(yùn)動(dòng)3體側(cè)運(yùn)動(dòng)頂跨運(yùn)動(dòng)4弓步壓腿側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)5活動(dòng)手腕踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6跟著老師跳起來(lái)做跳繩動(dòng)作和小馬跳動(dòng)作。同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。4、師生一同練習(xí)。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。1中基本部分一、復(fù)習(xí)隊(duì)列立正、稍息、集合、解散。二、原地三面轉(zhuǎn)法1、向左轉(zhuǎn)口令向左一轉(zhuǎn)，以左腳跟為軸，左腳跟和右腳尖同時(shí)用力向左轉(zhuǎn)90度，重心在左腳上，右腳向左腳靠攏，轉(zhuǎn)體時(shí)兩腳挺直，兩臂貼住體側(cè)，上體保持立正姿勢(shì)。組織1、教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)；2、教師做完整正確示范；3、教師進(jìn)行集體糾錯(cuò)和個(gè)別糾錯(cuò)；4、安排分組練習(xí)，優(yōu)秀組進(jìn)行展示。1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)；2、模仿教師動(dòng)作，師生一起練習(xí)；3、學(xué)生集體練習(xí)；4、學(xué)生分組練習(xí)。42中

簡(jiǎn)介：水平一教學(xué)目標(biāo)水平一教學(xué)目標(biāo)基本常識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道坐、立、行時(shí)正確和不正確身體姿勢(shì)的區(qū)別。2、說(shuō)出正確與不正確的身體姿勢(shì)的感受，努力改正不正確的姿勢(shì)。3、達(dá)到以上水平目標(biāo)的學(xué)生將能知道身體各部位名稱，能辨別左右、前后、上下的方位，能定期測(cè)量和記錄自己身高、體重的變化。隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生嘗試一些簡(jiǎn)單的隨同集體完成的操練，使學(xué)生初步形成戰(zhàn)力、行進(jìn)的正確身體姿勢(shì)和良好的習(xí)慣，掌握上課和集會(huì)的隊(duì)列，發(fā)展學(xué)生快速集合和進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力。2、使學(xué)生體會(huì)時(shí)空感，使學(xué)生在集體行動(dòng)中，逐漸養(yǎng)成正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。3、達(dá)到以上水平目標(biāo)的學(xué)生將能夠隨同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、廣播體操等?；倔w教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)徒手操、模仿操的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常生長(zhǎng)發(fā)育和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。3、達(dá)到以上水平目標(biāo)的學(xué)生將能夠隨同集體完成各種必要的操練并有較強(qiáng)的節(jié)奏感。4、通過(guò)學(xué)習(xí)滾的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)、動(dòng)作的準(zhǔn)確性和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生的平衡能力和時(shí)空感。4、學(xué)習(xí)滾翻、滾動(dòng)的動(dòng)作，提高自我保護(hù)意思。操單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1了解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)一步提高對(duì)球的控制能力。2改進(jìn)學(xué)生直線運(yùn)球的動(dòng)作，進(jìn)一步提高直線運(yùn)球的速度。3發(fā)展柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。課時(shí)數(shù)5教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容直線運(yùn)球教學(xué)重、難重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)按球部位、球反彈高度、球的落點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)球身體協(xié)調(diào)，直線行進(jìn)。課時(shí)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略與意圖教學(xué)策略與意圖第1課時(shí)1慢速直線運(yùn)球。2追球跑。1學(xué)習(xí)了解直線運(yùn)球的按球部位、球的反彈高度和落地點(diǎn)，并能樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)中。2能夠控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。3在練習(xí)中，學(xué)會(huì)與同伴交流、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)。重點(diǎn)按球部位和反彈高度控制。難點(diǎn)運(yùn)球穩(wěn)定。1不同姿勢(shì)原地運(yùn)球，讓學(xué)生體會(huì)不同部位與力度拍球球的移動(dòng)軌跡變化。2單人慢跑直線運(yùn)球，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)直線運(yùn)球，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有所掌握。3通過(guò)完整練習(xí)和成果展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從統(tǒng)一指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。1．快速直線運(yùn)1讓學(xué)生在快速直線運(yùn)球中，體驗(yàn)正確的按球部位、拍球的力度和球的落重點(diǎn)球的落點(diǎn)和1通過(guò)游戲、比賽等學(xué)練方法，激發(fā)

簡(jiǎn)介：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形教材內(nèi)容1、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、向（左）右看齊2游戲看誰(shuí)快又準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形有基本的了解，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息、向（左）右看齊的動(dòng)作。2、體能與健康目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生靈敏、機(jī)智、果斷、應(yīng)變等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢(shì)和強(qiáng)烈的合作意識(shí)，為今后開展體育教學(xué)有著重大意義。重難點(diǎn)重點(diǎn)身體保持直立姿勢(shì)。難點(diǎn)稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度。（一）開始部分（10分鐘）1課堂常規(guī)1）集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝。2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。組織成四列橫隊(duì)站立。（如圖1）所示（二）基本部分（25分鐘）1、立正、稍息、向（左）右看齊。（15分鐘）2、動(dòng)作要領(lǐng)立正，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度、兩手直臂放置腿側(cè)、眼睛平視前方。稍息，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二、兩腿自然伸直。向右看齊，基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部。向前看基準(zhǔn)同學(xué)不動(dòng)，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。教學(xué)活動(dòng)1、教師講解并示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、學(xué)生按教師的指定隊(duì)形聽(tīng)講并認(rèn)真看示范。3、組織學(xué)生練習(xí)。1）立正練習(xí)。原地站立，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上體正直，兩臂自然下垂，五指并攏，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫。2）稍息練習(xí)。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，重心大部分落在右腳上。3）向（左）右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn)，其余學(xué)生向（左）右轉(zhuǎn)頭，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。4）反應(yīng)練習(xí)。組織學(xué)生散開活動(dòng)，聽(tīng)到信號(hào)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)指

簡(jiǎn)介：武術(shù)組合動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì)張波一、指導(dǎo)思想本課以義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）年版提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程手段，在課程中落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，運(yùn)用合理的、有效的、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的意識(shí)。運(yùn)用直觀的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，安全運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主健身的意識(shí)。本課以武術(shù)為主教材，傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動(dòng)作，初步體會(huì)武術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。利用多媒體通過(guò)小組探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的組合動(dòng)作和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)探究的同時(shí)，最終達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。二、教材分析武術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具有代表性的體育項(xiàng)目，其內(nèi)容豐富，便于教師根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)三、四年級(jí)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，主要是在復(fù)習(xí)鞏固水平一階段武術(shù)基本功和基本動(dòng)作基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作，提高武術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性，初步了解武術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)練武術(shù)的興趣，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化，激發(fā)民族自豪感。本課選擇了武術(shù)組合動(dòng)作中上步摟手馬步擊掌弓步雙擺掌為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在初步掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)組合動(dòng)作提高動(dòng)作質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生柔韌、力量、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)，并在學(xué)習(xí)中了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)尚武崇德的精神。同時(shí)為水平三學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳第一套奠定基礎(chǔ)。二1、復(fù)習(xí)上步摟手馬步擊掌弓步雙擺掌。2、武術(shù)組合動(dòng)作弓步勾手撩掌。重點(diǎn)前鉤后撩、弓步轉(zhuǎn)換。難點(diǎn)撩掌有力度、動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。1、了解弓步勾手撩掌的動(dòng)作要領(lǐng)。2、初步學(xué)習(xí)武術(shù)組合，初步掌握單獨(dú)動(dòng)作，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小組練習(xí)培養(yǎng)互幫互助、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三1、復(fù)習(xí)上步摟手馬步擊掌弓步雙擺掌弓步勾手撩掌。2、武術(shù)組合動(dòng)作彈踢推掌。重點(diǎn)繃腳彈踢，力達(dá)腳尖，出掌有力。難點(diǎn)彈擊有力、肘貼肋運(yùn)行，動(dòng)作連貫。1、了解彈踢推掌的動(dòng)作要領(lǐng)。2、初步學(xué)習(xí)武術(shù)組合，掌握單獨(dú)動(dòng)作，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小組練習(xí)培養(yǎng)互幫互助、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四1、復(fù)習(xí)上步摟手馬步擊掌弓步雙擺掌弓步勾手撩掌彈踢推掌。2、武術(shù)組合動(dòng)作弓步擊掌。重點(diǎn)弓步前腿弓、后腿繃。難點(diǎn)手眼配合。1、了解弓步擊掌的動(dòng)作要領(lǐng)。2、初步學(xué)習(xí)武術(shù)組合，掌握單獨(dú)動(dòng)作，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小組練習(xí)培養(yǎng)互幫互助、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五武術(shù)組合動(dòng)作重點(diǎn)手法、步型動(dòng)作規(guī)范。難點(diǎn)動(dòng)作連貫、拳掌有力。1、知道武術(shù)組合動(dòng)作的動(dòng)作順序及要領(lǐng)。2、初步掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)作組合，發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路奠定基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小組練習(xí)培養(yǎng)互幫互助、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。六武術(shù)組合動(dòng)作鞏固強(qiáng)化重點(diǎn)手法、步型動(dòng)作規(guī)范。難點(diǎn)動(dòng)作連貫、拳掌有力。1、知道武術(shù)組合動(dòng)作的動(dòng)作順序及要領(lǐng)。2、初步掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)作組合，發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路奠定基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小組練習(xí)培養(yǎng)互幫互助、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

簡(jiǎn)介：迎面接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)水平二班級(jí)三年級(jí)十一班教師教材1、接力跑（立棒式傳接棒）2、迎面接力跑學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)迎面接力跑“立棒式”傳接棒的技術(shù)，并能在比賽中很好的運(yùn)用。2、技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，全面鍛煉學(xué)生身體，掌握動(dòng)作技能技巧，發(fā)展學(xué)生力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生興趣、發(fā)展自我表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)提高學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作和集體主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考。重點(diǎn)掌握正確立棒式傳接棒方法重難點(diǎn)難點(diǎn)快速跑中傳接棒的時(shí)機(jī)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)。2、清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告老師。3、師生問(wèn)好。4、宣布本課內(nèi)容及要求。5、安排見(jiàn)習(xí)生。1、在指定集合地點(diǎn)，檢查服裝，接受體育委員報(bào)告。2、師生問(wèn)好。3、宣布本課任務(wù)與要求。4、安排見(jiàn)習(xí)生。5、教師把學(xué)生分成四個(gè)小組。1、四列橫隊(duì)集合，體育委員清點(diǎn)人數(shù)，并向老師報(bào)告?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?、集合站隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，注意聽(tīng)講?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?0’11分（三）慢速行進(jìn)間傳接棒練習(xí)。（四）快速行進(jìn)間傳接棒練習(xí)。二、迎面接力比賽方法接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右手將棒豎立，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ?。要?、傳棒是不準(zhǔn)拋，傳棒人失落應(yīng)由傳棒人拾起，繼續(xù)前行。2、接棒人手臂伸出要穩(wěn)。1、講解迎面接力的規(guī)則和要求，語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2、在接力比賽中，學(xué)生要注意安全，避免不必要的事故發(fā)生。3、輸?shù)年?duì)伍原地縱跳10次。○○○○○○○○○○○○○○○○練習(xí)后回答老師的問(wèn)題，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)合作，配合。傳接棒技術(shù)要正確。4、快速行進(jìn)間傳接棒，注意安全。1、認(rèn)真聽(tīng)講，明確要求和規(guī)則。2、相互默契配合，鼓勵(lì)加油。3、比賽中注意安全。10’4556562

簡(jiǎn)介：籃球籃球原地雙手胸前傳接球（新授課）原地雙手胸前傳接球（新授課）成都市東部新區(qū)高明學(xué)校授課內(nèi)容原地雙手胸前傳接球課次新授課授課對(duì)象水平二四年級(jí)人數(shù)30人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本次課教師的動(dòng)作示范和講解以及學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，75左右的學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言來(lái)完整概括原地雙手胸前傳球的要點(diǎn)，25左右的學(xué)生能夠大致建立原地雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作概念。技能目標(biāo)技能目標(biāo)通過(guò)本次課兩人相距34米互傳、運(yùn)一次球后傳球以及五角傳球的練習(xí)手段，65左右的學(xué)生能夠初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)；35左右的同學(xué)能夠較好地掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)本次課團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)傳球手型和傳球時(shí)翻腕撥指教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)配合和傳球的準(zhǔn)確性練習(xí)部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)隊(duì)形與組織形式時(shí)間次數(shù)開始部分3MIN1課堂常規(guī)整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)宣布本次課的內(nèi)容安排見(jiàn)習(xí)生2導(dǎo)入課堂①導(dǎo)入NBA球星的熱點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。?通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生們積極開動(dòng)腦筋去思考，開發(fā)學(xué)生去想怎么去做怎么去做好。1教師語(yǔ)言表達(dá)清晰，口令正確。2了解學(xué)生身體情況，合理安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生3教師應(yīng)在學(xué)生隊(duì)伍的正確位置喊口令，并針對(duì)每次回答問(wèn)題出現(xiàn)的球星進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1快、靜、齊2如實(shí)報(bào)告身體情況。3認(rèn)真聆聽(tīng)練習(xí)方法和注意事項(xiàng)。4每位學(xué)生跑步時(shí)跑動(dòng)整齊，有序。教師在整隊(duì)集合和學(xué)生原地練習(xí)時(shí)站在學(xué)生隊(duì)伍的正前方。2311基本部分基一原地雙手胸前傳接球一原地雙手胸前傳接球準(zhǔn)備姿勢(shì)雙腳前后開立約與肩寬，左腳在前右腳在后，雙膝微曲，上體稍前傾，目視傳球方向。手型雙手手指自然張開于球的兩側(cè)，兩拇指成八字形相對(duì)，兩臂自然收于體側(cè)，持球于胸腹之間。傳球要點(diǎn)傳球用力順序從下往上，后腳蹬地發(fā)力，同時(shí)手臂快速前伸，大拇指下壓，通過(guò)食指和中指將球撥出，球穿出后大拇指朝下，掌背互靠掌心朝外，身體重心朝出球方向，向前移動(dòng)。練習(xí)練習(xí)1原地兩人一球原地兩人一球相距相距3434米傳接球練習(xí)米傳接球練習(xí)要點(diǎn)傳球手指撥球，手臂快速前伸。接球初步感受主動(dòng)伸臂接球，將球收于體側(cè)。練習(xí)練習(xí)22原地兩人一組一球相距56米進(jìn)行2分鐘自行傳接球練習(xí)。要點(diǎn)傳球時(shí)要配合上腳蹬地發(fā)力的效果，手臂快速前伸，將球傳于同伴胸前，如此反復(fù)。練習(xí)3原地兩人一組1教師講解示范，語(yǔ)言表達(dá)清晰，準(zhǔn)確并盡量做到簡(jiǎn)潔，確保每位學(xué)生都能聽(tīng)懂，示范23次。2示范動(dòng)作做到準(zhǔn)確、優(yōu)美，示范面準(zhǔn)確，確保每位學(xué)生都能看清，看懂。3講清動(dòng)作的要點(diǎn)。4響哨有力，并時(shí)刻提醒學(xué)生該注意的要點(diǎn)。5教師應(yīng)提前預(yù)量好傳球練習(xí)時(shí)的距離。6安排各個(gè)小組進(jìn)行自練，并巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生（尤其是基礎(chǔ)不好的學(xué)生）。7針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)人和集體糾錯(cuò)，并不斷地激勵(lì)學(xué)生，防止學(xué)生失去練習(xí)熱情。8合理將學(xué)生分配至各個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。1認(rèn)真、仔細(xì)地觀察教師的示范動(dòng)作，并積極回答教師提出的問(wèn)題。2聽(tīng)清楚老師關(guān)于這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。1練習(xí)方法1將學(xué)生分成兩兩一組，間距34米，進(jìn)行相互傳球。首先由教師響一聲哨傳一次球，到指定時(shí)刻加快傳球速度。2練習(xí)方法將學(xué)生分成兩兩一組，間距34米，進(jìn)行相互傳球。首先由教師響一聲哨傳三次球，到指定時(shí)刻加快傳球速度。三角形為助傳學(xué)此為動(dòng)作示范講解時(shí)的隊(duì)形，老師面朝學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的示范，學(xué)生隊(duì)伍拍頭排在底線附近，成四列橫隊(duì)排開。此為練習(xí)1隊(duì)形成四列橫隊(duì)排在籃球場(chǎng)，左右之間相隔一臂距離，第一排和第二排互傳，相隔34米，第三排和第四排互傳，相隔四面，第二排和第三排背面而對(duì)，相距12米左右。此為練習(xí)2的練習(xí)隊(duì)形，左右間距與練習(xí)1相同，第一排與第二排及第三排與第四排前后間距拉大至56米。30秒3分鐘10分鐘23次1次1次

簡(jiǎn)介：水平二（四年級(jí)）水平二（四年級(jí)）立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)人數(shù)數(shù)4040人年級(jí)年級(jí)年級(jí)班教師師教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、越過(guò)山丘換物接力重點(diǎn)難點(diǎn)雙腳用力蹬地騰空（高度）協(xié)調(diào)輕巧教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)時(shí)雙腳用力蹬地，落地動(dòng)作協(xié)調(diào)輕巧的技術(shù)動(dòng)作。2、運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。3、身體健康通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢的力量。4、心理健康和社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促使學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間次數(shù)興趣激發(fā)一、課堂常規(guī)1．整隊(duì)集合；2．清點(diǎn)人數(shù)；3．宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和要求；4．檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。二熱身1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（一列變兩列，兩1．師生問(wèn)好；2．檢查人數(shù)及服裝；3．宣布任務(wù)目標(biāo)；4．安全教育，安排見(jiàn)習(xí)生。5特別檢查有沒(méi)有穿皮鞋、涼鞋的同學(xué)1、教師口令指揮1．快速集合，師生問(wèn)好；2．認(rèn)真聽(tīng)講，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求快、靜、齊1、學(xué)生和教師一同做游戲。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。集合隊(duì)形○○○○○○○○○○○○△要求隊(duì)形整齊，精神飽滿。熱身隊(duì)形8分鐘1保持活躍情緒2、學(xué)生做擺臂向上用力蹬地起跳。3、設(shè)置障礙跳起有一定高度。一床墊子折疊平放練習(xí)23次，一床墊子開大角，練習(xí)12次，墊子完全立起練習(xí)12次。）二、游戲越過(guò)山丘換物接力在場(chǎng)上畫一條起跑線，線前15米處并排畫4個(gè)圓圈，間隔三米，圈內(nèi)放一個(gè)小皮球，把學(xué)生分成四組相同人數(shù)的縱隊(duì)，各隊(duì)排頭手持一個(gè)小球，發(fā)令后，每組跳過(guò)不同高度的小山丘，然后到達(dá)圓圈，將圈內(nèi)的小球互換，然后折返跳過(guò)小山丘，把小球交接給下一個(gè)小朋友。4、解決問(wèn)題，指導(dǎo)練習(xí)5、組織集體練習(xí)6、組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)小組競(jìng)賽1、組織變換隊(duì)形2、教師講解方法和游戲規(guī)則3、教師示范4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)5、集體練習(xí)6、小組競(jìng)賽1、隊(duì)形變換2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲的方法3、學(xué)生游戲4、游戲規(guī)則交流物必須放在圈內(nèi)，如果滾出圈外，要撿回放好才可折回。＊＊＊＊＊＊＊＊＊‖＊＊＊＊＊＊＊‖＊＊＊＊＊＊＊‖＊＊＊＊＊＊＊‖＊＊＊＊＊＊認(rèn)真聽(tīng)講解與示范，遵守紀(jì)律和規(guī)則＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊↓↑27分鐘23次

簡(jiǎn)介：水平二（四年級(jí)）水平二（四年級(jí)）“腳內(nèi)側(cè)傳球嘉年華活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)“腳內(nèi)側(cè)傳球嘉年華活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想遵循新課標(biāo)理念，追求“公開課”的創(chuàng)新化，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，合理利用小足球開展多種學(xué)練活動(dòng)，在互動(dòng)交流中學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。二、教材分析二、教材分析小足球是小學(xué)體育教材球類主要內(nèi)容之一，此教材能充分發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。教學(xué)中，根據(jù)水平二（四年級(jí)）學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)，通過(guò)多種手段吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，掌握動(dòng)作技術(shù)，享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析水平二（四年級(jí)）學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，且活潑好動(dòng)，少數(shù)因體質(zhì)單簿或肥胖，基本活動(dòng)能力較差，但他們有較強(qiáng)的求知欲望，敢于挑戰(zhàn)新的活動(dòng)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)烈，也有一定互助合作的觀念。本課旨在通過(guò)教學(xué)的有效推進(jìn)，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，練有進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)合作，人人進(jìn)步”課堂理念。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法和實(shí)踐運(yùn)用。2、技能目標(biāo)通過(guò)嘉年華活動(dòng)，提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)、快速做決定的能力。使80％的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的拓展實(shí)踐操作。3、發(fā)展目標(biāo)增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力及觀察反應(yīng)能力。4、感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生果斷、克服困難和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)支撐腳與擊球部位難點(diǎn)傳球的力度、準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)節(jié)奏和快速做決定的能力準(zhǔn)備部分1、師生問(wèn)好回顧前兩節(jié)課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)傳球并回顧要點(diǎn)和口訣。并宣布本次課內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)傳球的拓展延伸練習(xí)。2、和球做好朋友（熱身游戲）①“和時(shí)間賽跑”②“鐘點(diǎn)球”1、學(xué)生們問(wèn)好宣布課的內(nèi)容把隊(duì)伍分成四組，每組9個(gè)人。分別穿不同顏色背心。2、講解、示范和組織學(xué)生趣味游戲帶領(lǐng)學(xué)生，回顧順時(shí)針和逆時(shí)針，并示范圍繞球順、逆時(shí)針跑。教師喊口令，順或逆時(shí)針和數(shù)字1、向羊村長(zhǎng)問(wèn)好，仔細(xì)聆聽(tīng)?？谠E左腳左腳來(lái)支撐膝蓋稍彎曲腳尖指向前離球約一腳；右腳腳尖向上翹大腿向外展（90度）踢球中后部傳球方向正2、根據(jù)老師提示進(jìn)行游戲?qū)W生根據(jù)教師口令圍繞球熱身跑組織四路橫隊(duì)△12936810分鐘

簡(jiǎn)介：班級(jí)二年級(jí)班級(jí)二年級(jí)總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)4040人任課老師柳燕珍任課老師柳燕珍教學(xué)內(nèi)容原地側(cè)向投擲沙包原地側(cè)向投擲沙包場(chǎng)地器材紙飛機(jī)沙包標(biāo)志桶標(biāo)志盤目標(biāo)任務(wù)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解肩上投擲輕物的動(dòng)作方法。技能目標(biāo)技能目標(biāo)熟悉并初步掌握肩上投擲輕物的技術(shù)要領(lǐng)。情感目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、智慧能力、合作意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)毅力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)手高于肩、轉(zhuǎn)身?yè)]臂。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)投擲出手方向的掌控。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷部分課的內(nèi)容課的內(nèi)容組織教法要求組織教法要求時(shí)間強(qiáng)度開始部分1010分一課堂常規(guī)課堂常規(guī)1集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。2三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3宣布本節(jié)課的課堂內(nèi)容及任務(wù)。4安排見(jiàn)習(xí)生。二準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)游戲車輪滾滾跑組織用八個(gè)小標(biāo)志桶擺成內(nèi)外兩個(gè)正方形，女生在內(nèi)，男生在外規(guī)則學(xué)生將兩臂交替向前集合隊(duì)形△要求1四列橫隊(duì)集合要快、靜、齊。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求等。3見(jiàn)習(xí)生按要求隨堂聽(tīng)課做力所能及之事游戲隊(duì)形2小基本部分2525分鐘二、紙團(tuán)擲接二、紙團(tuán)擲接1、教師讓學(xué)生將紙飛機(jī)變成紙團(tuán)（師我們的紙飛機(jī)能不能像變形金剛一樣變形呢現(xiàn)在我們把它變成紙團(tuán)吧）2、兩人一組，拉開距離，練習(xí)你擲我接。（教師和體育委員先進(jìn)行示范練習(xí)）3、教師巡回指導(dǎo)關(guān)注仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)作，要求肩上投擲紙團(tuán)，并且注意學(xué)生安全距離。三、小戰(zhàn)士投靶三、小戰(zhàn)士投靶教師小戰(zhàn)士按照集合隊(duì)形站好，隊(duì)伍前面擺放八個(gè)標(biāo)志桶，再用彩旗規(guī)定投靶高度，學(xué)生在教師規(guī)隊(duì)形如圖1教師進(jìn)行示范，并講解動(dòng)作以及練習(xí)要求。2學(xué)生按照要求進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)3教師集中點(diǎn)評(píng)動(dòng)作。小戰(zhàn)士投靶隊(duì)形如下15大

簡(jiǎn)介：小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)的對(duì)象是二年級(jí)的小學(xué)生，自己控制能力較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、等特點(diǎn)。所以，抓住這點(diǎn)在學(xué)習(xí)的形式下，為學(xué)生提供練習(xí)、觀摩、通過(guò)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體之間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。使教、學(xué)、練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生獲得成功的樂(lè)趣。二、教案授課人學(xué)科體育學(xué)校課題1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。2、游戲?qū)伇榷嘟虒W(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)性。2、初步掌握“對(duì)拋比多”游戲的方法,發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)同動(dòng)作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)兩腳用力蹬地起跳,動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)前腳掌離地瞬間用力。教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)。教具若干個(gè)實(shí)心球教學(xué)進(jìn)程課練備部分二、游戲?qū)伇榷嗍嬲勾蠓健?、態(tài)度認(rèn)真,互相合作。隊(duì)形○○○○□要求判斷準(zhǔn)確、注意安全。二、每二人一組，相對(duì)而站實(shí)相5米，各持一只實(shí)心，法令后，同時(shí)對(duì)拋對(duì)接實(shí)心球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（如一分鐘）失誤少，成功次數(shù)多的一隊(duì)為勝。\12’培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷的好品質(zhì)?；緦W(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)重點(diǎn)兩腳用力蹬地起跳,動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。隊(duì)形○○○○○○○○□兩腿自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，當(dāng)聽(tīng)到“一”時(shí)，兩臂向上擺起，同時(shí)兩腿彈性屈伸一次；數(shù)“二”時(shí)，兩臂自上至前向下擺至后20’培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)