簡介：第1頁共42頁小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文2023小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文一一、根本情況一、根本情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作那么顯得僵硬呆板。二、教材分析二、教材分析PP根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目的以及本校實(shí)際情況，有目的、有方案地進(jìn)展教育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。三、教學(xué)目的和要求三、教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動(dòng)才能。第3頁共42頁1、教育學(xué)生熱愛中國____，熱愛祖國，逐步進(jìn)步鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身安康的社會(huì)責(zé)任感。2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步進(jìn)步，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重別人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。3、開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)英勇、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。4、特別加強(qiáng)對播送體操的教學(xué)。、特別加強(qiáng)對播送體操的教學(xué)。2023小學(xué)體育教學(xué)工作方案范文二本學(xué)期我們又開場了新的學(xué)習(xí)生活，我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)缺乏，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和諧地開展。做好國家學(xué)生體質(zhì)安康測試工作，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生。根據(jù)所任四年級和六年級實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期教育教學(xué)工作方案如下一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央XX關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見及學(xué)校體育工作條例精神，結(jié)實(shí)樹立“快樂體育”、“安康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，積極做好體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體

簡介：UNITUNIT1LESSONLESSON3SCHOOLSCHOOL習(xí)題習(xí)題一、一、基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)判斷下列各組字母的排列順序，正確的寫“√”，不正確地寫“”。1ABD（）2BGD（）3LEN（）4EHK（）5DEB（）6BGI（）7HIG（）8JKM（）9FGJ（）10CFI（）二、二、綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練將下列字母重新組合成正確的單詞。（在書上單詞表中查找）1CFEA2HNAD3GDO4PAPLE_____________________________5ONAGER6CKAE7BIEK8AAANNB________________________________三、三、拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。根據(jù)單詞填入所缺的字母。（在書上單詞表中查找）B___DB___N___N______PPL___F__C__B___K___C___K____D___GP___G主持人問“誰知道這是什么”生答“水”一生戴上水的頭飾上場說“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎”主持人我宣布“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。水說“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎”齊答“知道?！奔兹绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大甲說看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說我還知道水對美化城市起很大作用。2主持人水有這么多用處，你們該怎樣做呢（1）（生）我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）我要用洗腳水沖廁所。3主持人大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

簡介：小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文5篇小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃范文篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教務(wù)處將以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為載體，開展多種形式的教師培訓(xùn)，全面提高教師綜合素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。努力做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，提倡多元，追求特色。以實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、打造品牌為總目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，教學(xué)常規(guī)治理再上新水平。二、總體目標(biāo)1、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2、積極探究實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。3、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。三、工作宗旨效勞教學(xué)、效勞教師、效勞學(xué)生。四、主要措施高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高。3、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，留意作業(yè)的開放性和自主性，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超過1小時(shí)。4、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，仔細(xì)總結(jié)上屆畢業(yè)班的閱歷教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作規(guī)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入討論學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。5、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。（二）搭建舞臺(tái)，均衡師資，不斷推動(dòng)隊(duì)伍建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校進(jìn)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。為此，學(xué)校本著培育一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強(qiáng)的學(xué)者型教師為動(dòng)身點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。

簡介：第1頁共64頁小學(xué)音樂老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)音樂老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間，作為音樂老師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學(xué)期了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺乏。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。F132音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)展各方面的引第3頁共64頁個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng)練習(xí)專業(yè)技能閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。F132更多工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀小學(xué)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一、課堂教學(xué)一、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。工作總結(jié)

簡介：小學(xué)語文課堂實(shí)施多元化教學(xué)的策略探究摘要隨著我國教育改革制度的全面落實(shí)，各個(gè)學(xué)科的教育工作者都積極投身到了教學(xué)改革實(shí)踐中，探索現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的新方向。目前,多元化教學(xué)成為新時(shí)期各個(gè)學(xué)科發(fā)展的必然趨勢，它可以讓教師更加懂學(xué)生，能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行多層次的教學(xué)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,完成新課改的教學(xué)目標(biāo)。有鑒于此，廣大小學(xué)語文教育工作者需要運(yùn)用多種教學(xué)策略助力語文教學(xué)轉(zhuǎn)型，真正滿足學(xué)生對知識(shí)的需求，提高學(xué)生的綜合能力。本文將對小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行闡述和說明。關(guān)鍵詞小學(xué)語文多元化教學(xué)一、開展媒體教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)變在現(xiàn)代教育技術(shù)快速發(fā)展的今天，以多媒體為代表的現(xiàn)代科技手段走入到小學(xué)語文教學(xué)課堂當(dāng)中，并對語文教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，促進(jìn)了語文教學(xué)的質(zhì)變。它改變了教師單純進(jìn)行口頭講解的教學(xué)現(xiàn)狀，將相關(guān)知識(shí)直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前,彌補(bǔ)了學(xué)生難以依靠想象理解教師所講述的知識(shí)的缺點(diǎn)，使學(xué)生樹立了進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的信心。有鑒于此，廣大小學(xué)語文教育工作者需要引入多媒體教學(xué)手段，依靠媒體輔助語文教學(xué)，助力智能化、科技化語文教學(xué)課堂的建設(shè)，不斷促進(jìn)小學(xué)語文教育教學(xué)的有效進(jìn)步。以山居秋暝為例。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞這首古詩時(shí)，我先運(yùn)用多媒體，為學(xué)生播放了這首古詩的朗讀示范，讓學(xué)生反復(fù)朗讀這首古詩,并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋以及相關(guān)工具書，讀懂了古詩所講述的內(nèi)容。然后,我進(jìn)行了以下表述你能將這首詩還原為一幅古典的卷軸畫嗎學(xué)生根據(jù)這首古詩中所描繪的景物進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作。在這一環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生的想象力不夠，不能很好地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，比較消極。此時(shí)，我為學(xué)生展示了有關(guān)景物的圖片，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行了聯(lián)想，增加了學(xué)生創(chuàng)作的自信心。之后，我讓學(xué)生思考以下問題現(xiàn)在你們能夠用自己的話說一說這首古詩所描繪的意象嗎你們能夠體會(huì)到作者的隱逸傾向嗎幫助學(xué)生理解這首古詩的內(nèi)神呢3你從這篇文章當(dāng)中學(xué)到了什么道理呢4課下的注釋告訴了我們什么知識(shí)呢你對文章有沒有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)呢在學(xué)生回答問題的過程中，我為學(xué)生呈現(xiàn)了與斗牛相關(guān)的圖片和視頻，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑精神。最后，再讓學(xué)生運(yùn)用自己的語言講述書戴嵩畫牛這個(gè)故事，學(xué)生在講述的過程中，可以從蘇軾的角度講述，也可以從牧童或者杜處士的角度講述。從不同角度理解文章，加深了學(xué)生對文章的印象?？傊?，增加師生之間的互動(dòng)，雙方交流自己的想法，讓學(xué)生不再對教師敬而遠(yuǎn)之，使學(xué)生敢于在課堂中發(fā)表自己獨(dú)特的見解，充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

簡介：小組合作課前探究模式在欣賞課中的應(yīng)用神秘瑰麗的中國青銅藝術(shù)教學(xué)反思廣州市花都區(qū)圓玄中學(xué)林愛蓮教學(xué)背景欣賞課的教學(xué)模式通常是以教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典作品為主，學(xué)生評價(jià)作品或者教師評述等教學(xué)程序進(jìn)行。一般情況下教師滿堂灌的幾率較大，學(xué)生有被迫學(xué)習(xí)的感覺，對知識(shí)的理解也緊限于教材上字面解釋的內(nèi)容，對美術(shù)作品缺乏深入的了解和鑒賞。那么如何有效地進(jìn)行鑒賞課教學(xué)，打破這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，給學(xué)生一個(gè)自主性和選擇性的學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)生對美術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果本人嘗試?yán)幂^為普遍的小組合作和課前探究的教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)，收到了較好的效果。教學(xué)設(shè)想收集大量圖片素材，通過欣賞，感受、分析商代、西周、春秋、漢代的中國青銅器的造型特征和圖案紋飾的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代青銅藝術(shù)紋飾設(shè)計(jì)中體現(xiàn)獰厲之美的藝術(shù)特質(zhì)和創(chuàng)作背景。教學(xué)措施1、按異質(zhì)搭配分組，選出小組長，一般分8各小組，每個(gè)小組6人。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)問題和課前探究學(xué)習(xí)卡。探究的作品四羊方尊、蓮鶴方壺、虢季子白盤、大禾人面方鼎、朱雀燈探究學(xué)習(xí)卡名稱朝代造型特點(diǎn)主要紋飾裝飾位置用途比較不同時(shí)期的青銅器藝術(shù)風(fēng)格朝代藝術(shù)風(fēng)格代表作品商朝西周春秋西漢3、引導(dǎo)各個(gè)小組根據(jù)自身小組的特點(diǎn)和教師提出的問題選擇探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，有小組長進(jìn)行監(jiān)督。3、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)成果名稱朝代造型特點(diǎn)主要紋飾裝飾位置用途（四）比較不同時(shí)期的青銅器藝術(shù)風(fēng)格朝代藝術(shù)風(fēng)格代表作品商朝西周春秋西漢2、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（五）藝術(shù)與科技的結(jié)合I、說說長信宮燈的藝術(shù)造型與科技的聯(lián)系2、小結(jié)隨著時(shí)代的發(fā)展青銅器的工藝技巧不斷地提高，為人們的物質(zhì)文化生活作出了貢獻(xiàn)。三、小結(jié)根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)效果由學(xué)生主持的鑒賞課，既可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織能力也可以提高學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的效果；由于是每個(gè)小組選擇性和自主性地開展探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性相對提高，加上要匯報(bào)探究的成果，會(huì)被同學(xué)質(zhì)疑，學(xué)生擔(dān)心自己沒有把作業(yè)做好在同學(xué)面前丟臉，影響整個(gè)小組的榮譽(yù)，所以都非常認(rèn)真，而且想不到的是他們所收集和整理出來的資料非常完善和有條理，體現(xiàn)了集體合作學(xué)習(xí)的成效，發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)助的集體精神。在互相交流互相學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生們可以從不同角度了解美術(shù)作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，擴(kuò)充了自己的知識(shí)面，對如何欣賞美術(shù)作品，從那些角度鑒賞美術(shù)作品有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

簡介：小數(shù)的意義教學(xué)反思小數(shù)的意義教學(xué)反思1515篇小數(shù)的意義教學(xué)反思1本課要求結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義及其與生活的廣泛聯(lián)系。在創(chuàng)設(shè)情境中，我盡量讓學(xué)生多說說自己在生活中看到過的小數(shù)。如自己的身高、體重、物體的大小或長度等。讓學(xué)生感受到小數(shù)實(shí)際在生活的應(yīng)用是非常廣的，因此我們有學(xué)習(xí)小數(shù)的必要性和重要性。對于小數(shù)的知識(shí)，學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)過，學(xué)生基本掌握了在人民幣背景下小數(shù)的意義和小數(shù)的讀寫。而四年級的目標(biāo)是“體會(huì)小數(shù)產(chǎn)生的過程，體會(huì)十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系并能進(jìn)行轉(zhuǎn)化，明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，理解并掌握小數(shù)的意義?！彼远鄶?shù)學(xué)生對于小數(shù)的意義的理解還是膚淺的，可能并沒有真正由感性認(rèn)識(shí)上升到理性上的理解。小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，十分之幾用一位小數(shù)表示，百分之幾用兩位小數(shù)表示，盡管這是一種規(guī)定，但教學(xué)時(shí)，我是通過舉例的方式，一是從元角分入手，從1角，5角轉(zhuǎn)化成0。1元，0。5元，學(xué)生理解0。1元，0。5元所表示的意義再慢慢的抽象出小數(shù)的意義。再從一位小數(shù)入手，讓學(xué)生經(jīng)歷具體分析一位小數(shù)的意義的過程，為后面理解二位、三位小數(shù)的意義作鋪墊，在此基礎(chǔ)上再實(shí)現(xiàn)對小數(shù)的整體意義的概括，降低了教學(xué)難度。學(xué)生學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有遷移、合情推理和邏2讓學(xué)生在合作交流與自主學(xué)習(xí)中掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的互化方法，初步理解數(shù)位順序表。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要以學(xué)習(xí)菜單的形式，讓學(xué)生通過自學(xué)，合作交流，探究小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，知道分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)都可以寫成小數(shù)，知道什么是幾位小數(shù)，以及它們的含義，初步抽象出小數(shù)的意義。存在問題1課前預(yù)設(shè)，特別是練習(xí)量上太重，沒有考慮學(xué)生實(shí)際。課前，設(shè)計(jì)了一些題目，本想在課中全部完成，誰知，本課的知識(shí)點(diǎn)對學(xué)生而言有點(diǎn)難度，過多的題目不僅增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也造成了時(shí)間上的浪費(fèi)。2課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際了解不夠，且在課中沒有及時(shí)調(diào)整。如部分學(xué)生對看圖寫分?jǐn)?shù)，腦中還是以一位小數(shù)也就是十分之幾為主，對應(yīng)兩位小數(shù)表示的也寫成一位小數(shù)，我沒有及時(shí)調(diào)整，應(yīng)該多出現(xiàn)類似的圖形題，對學(xué)生加以鞏固與理解。小數(shù)的意義教學(xué)反思3人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教材第四單元中“小數(shù)的產(chǎn)生和意義”，是在三年級“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這一內(nèi)容，既是前面知識(shí)的延伸，也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。要求學(xué)生明確小數(shù)的產(chǎn)生和意義，小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相

簡介：小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教教學(xué)計(jì)劃8篇小學(xué)科學(xué)教教學(xué)規(guī)劃篇1一、指導(dǎo)思想以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、制造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，專心提倡讓學(xué)生親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好根底從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。二、教學(xué)目標(biāo)1、透過經(jīng)受真正的科學(xué)觀看活動(dòng)的過程和體驗(yàn)。初步體會(huì)到科學(xué)觀看需要細(xì)致，講求方法。并在一系列的觀看描述活動(dòng)中獲得自信。2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)。鼓舞學(xué)生親近和關(guān)注四周環(huán)境。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)受一些根本的觀看活動(dòng)過程，經(jīng)受初步的在觀看活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)覺更多觀看資料的過程。經(jīng)受解決觀看活動(dòng)中的問題，嘗試不斷改善觀看方法的過程。3、鼓舞學(xué)生大膽猜測，對一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思索行動(dòng)規(guī)劃，給學(xué)生提問和假設(shè)時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手查找證據(jù)進(jìn)展驗(yàn)證。4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)展直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。尤其要組織好每一個(gè)觀看熟悉活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)受、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。6、課堂常規(guī)有序課本、筆記本預(yù)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上（下）課，互不侵占時(shí)間。7、課堂中隨時(shí)提問評價(jià)給分加分資料（發(fā)言、傾聽、猜測、敢于提出不一樣意見、合理的推舉、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等），進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)評價(jià)反應(yīng)，讓學(xué)生即時(shí)把握自我的平常狀況。8、試驗(yàn)實(shí)行評分考核為了使每位學(xué)生的潛力都得到進(jìn)展，實(shí)行小組長、試驗(yàn)員、記錄員輪番制，試驗(yàn)記錄考核制。9、要求學(xué)生平常多觀看生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)學(xué)問解決一個(gè)或幾個(gè)生活問題，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化。10、實(shí)行課課資料當(dāng)堂理解把握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗(yàn)的模式，課堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，讓學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施星級評定。

簡介：1小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目的任務(wù)1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。33、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排第一周參觀和旅游第二周游樂場中外民居第三周粉印版畫生活用品第四周老房子第五周點(diǎn)、線、面第六周會(huì)變的花會(huì)變的樹第七周水墨游戲第八周剪紙（一、二）

簡介：第1頁共10頁小學(xué)六年級音樂教學(xué)工作方案小學(xué)六年級體育教學(xué)工作方案一一、班級情況分析一、班級情況分析PP我所教班是六年級的五個(gè)班，總?cè)藬?shù)243人。總體情況來看，這些孩子的學(xué)習(xí)興趣還不錯(cuò)的，男生的學(xué)習(xí)積極性相對來說還是比擬高。而女生學(xué)習(xí)相對較差。在游戲方面，大多數(shù)學(xué)生能積極的參與，但在對專項(xiàng)的技巧理解與掌握的才能方面，很多學(xué)生只能去胡亂模擬。因他們本身?xiàng)l件的關(guān)系，如今的學(xué)生懶的動(dòng)，也不喜歡運(yùn)動(dòng)，久而久之各方面的素質(zhì)變差了。總之，在培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。二、教材分析二、教材分析PP體育與保健是義務(wù)教育各年級的必修課程。它是一門學(xué)習(xí)體育與保健的根底知識(shí)、根本技術(shù)和技能，進(jìn)展身體鍛煉理論的課程。面向全體學(xué)生進(jìn)步學(xué)生身體根本活動(dòng)才能，對開展學(xué)生身心，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)安康，為進(jìn)步全民素質(zhì)奠定根底為適應(yīng)現(xiàn)代化生活和社會(huì)建立具有重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)步人體根本活動(dòng)才能。開展身體素質(zhì)，促進(jìn)兒童身心安康成長。三、教學(xué)目的三、教學(xué)目的第3頁共10頁學(xué)生講道理。要求同學(xué)之間互相監(jiān)視，開展一些加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的精神。在這方面老師在學(xué)期初應(yīng)對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)的教育，標(biāo)準(zhǔn)其行為。六年級開場男生顯得活潑好動(dòng)，特別是對球類活動(dòng)比擬感興趣，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，合理地設(shè)計(jì)一些球類活動(dòng)或比賽，使學(xué)生可以充分展現(xiàn)自己。而女生相比照擬安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況老師應(yīng)鼓勵(lì)開導(dǎo)學(xué)生，使其克制恐懼心理。另外在教學(xué)中老師要設(shè)計(jì)一些短間隔性的耐久跑訓(xùn)練。對于班級內(nèi)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象時(shí)，老師要及時(shí)調(diào)整，設(shè)計(jì)一些合作性的游戲或比賽，增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學(xué)中必然會(huì)出現(xiàn)個(gè)別后進(jìn)生，他們往往是力量小，個(gè)子矮。在快速跑、力量性工程中常常遇到困難。對于這樣的學(xué)生應(yīng)進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，安排一些針對性的練習(xí)。而對于肥胖的后進(jìn)生，他往往應(yīng)體重的問題而受制約。這樣的學(xué)生，老師應(yīng)積極引導(dǎo)，激發(fā)其對某一工程的興趣，鼓勵(lì)其堅(jiān)持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子老師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)，使發(fā)揮自己的特長。六、改良教學(xué)的主要措施六、改良教學(xué)的主要措施1、因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

簡介：ＵNITNIT5LESSONLESSON5COLOURSCOLOURS習(xí)題習(xí)題一、一、基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)抄寫下列單詞。BOYGOODBYEYELLOWBLUEREDYESDOGBIRDDESKDOOR二、二、綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練寫出三原色。_____________________________________________三、三、拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。看誰涂得漂亮。為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大甲說看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說我還知道水對美化城市起很大作用。2主持人水有這么多用處，你們該怎樣做呢（1）（生）我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）我要用洗腳水沖廁所。3主持人大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說主持人請把手機(jī)借我用用好嗎我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎主持人可以，大家歡迎請看小品這又不是我家的大概意思是學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又

簡介：疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名教師，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長。線上教學(xué)兩個(gè)月，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)。一、充分利用直播的前十分鐘1學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對重點(diǎn)公式的定義再次加深印象。2計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可練。計(jì)算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的計(jì)算能力，而且可以通過學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開始之后，老師用35分鐘時(shí)間一評講。短短十分鐘的效益就充分體現(xiàn)出來。也避免了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。第二，分類實(shí)施。我校以教學(xué)部為單位，一部一策。對于教育信息化應(yīng)用基礎(chǔ)和能力較弱的老師，則由有能力的教師合班授課，即實(shí)行多班組合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班的方式。第三，統(tǒng)進(jìn)度。各任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，統(tǒng)教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁趕進(jìn)度超前上課，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。第四，壓時(shí)精講。線上教學(xué)對學(xué)生的自制力是個(gè)考驗(yàn),學(xué)校每天安排了五節(jié)講授課，每節(jié)課30分鐘。要求教師要仔細(xì)備課，課上精講多練，科學(xué)指導(dǎo)。第五，確保安全。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，以確保師生安全為前提開展工作。班主任老師及任課教師要教育好學(xué)生，合理控制手機(jī)、平板等工具，不瀏覽不健康、不安全網(wǎng)站。全體任課教師精神飽滿、滿腔熱情地投入到了這場浩浩蕩蕩的“空中課堂”之中，不管年輕的還是年長的，他們?nèi)颊J(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真地去問，由陌生到熟練。有的教師利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的“六步網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法”，給學(xué)生設(shè)置任務(wù)點(diǎn)，生動(dòng)而有趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)網(wǎng)上作業(yè)，及時(shí)完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋。各教學(xué)部主任每天下午400前將課堂授課情況匯總上報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)反饋情況協(xié)助教師解決出現(xiàn)的各類問題。

簡介：01首先，什么是安全技術(shù)安全技術(shù)是從施工技術(shù)中分離出來的一種技術(shù)，具有一種預(yù)防和控制事故功能的技術(shù)，是預(yù)防、控制和避免事故發(fā)生的物質(zhì)手段和管理措施。在工程施工管理中，安全技術(shù)為控制事故發(fā)生，確保經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展，發(fā)揮了重要作用。02安全技術(shù)的基本任務(wù)是什么1）對將要開展的工程項(xiàng)目施工進(jìn)行危險(xiǎn)源和施工風(fēng)險(xiǎn)排查。2）對排查出的危險(xiǎn)源和施工風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)、評估，找出并確定重大危險(xiǎn)源，對重大危險(xiǎn)源進(jìn)行登記。3）根據(jù)評價(jià)結(jié)果，制訂應(yīng)對危險(xiǎn)的安全技術(shù)措施和預(yù)防措施；對有較大危險(xiǎn)的高危作業(yè)，制訂專項(xiàng)安全預(yù)防措施，必要時(shí)，制訂防范事故的應(yīng)急措施。4）總結(jié)以往類似工程施工曾經(jīng)發(fā)生的事故，進(jìn)行分析，找出原因，結(jié)合將要開展的工程施工，制定相適應(yīng)安全技術(shù)措施和預(yù)防措施，采取改善勞動(dòng)條件、消除施工中的危險(xiǎn)，防止事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。5）收集各種與施工安全有關(guān)的信息和相關(guān)資料，作為制訂安全技術(shù)措施和安全預(yù)防措施的依據(jù)。6）編制安全教育培訓(xùn)教材、安全生產(chǎn)宣傳資料和落實(shí)計(jì)劃。7）編制各項(xiàng)應(yīng)對突發(fā)事件，生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急預(yù)案。8）分析、研究和制定避免事故發(fā)生的方法、措施和方案。通過上述工作，達(dá)到預(yù)防、消除和避免事故的發(fā)生，保護(hù)施工作業(yè)者在生產(chǎn)勞動(dòng)活動(dòng)中的生命安全和身體健康，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的目的。03安全技術(shù)的基本依據(jù)是什么隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，新的發(fā)明、在工程施工開工前組織全體工程技術(shù)人員、現(xiàn)場管理人員和施工作業(yè)人員開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓施工作業(yè)人員能夠提前了解施工中需要控制的工藝、工序、質(zhì)量和安全注意事項(xiàng)，提前對施工中需要關(guān)注的問題進(jìn)行理解和消化，最大限度的避免質(zhì)量和安全事故，實(shí)現(xiàn)安全、優(yōu)質(zhì)、高效的完成施工任務(wù)的目標(biāo)。05安全技術(shù)交底的意義是什么對將要開工的工程施工項(xiàng)目通過危險(xiǎn)源和施工風(fēng)險(xiǎn)的排查，找出現(xiàn)實(shí)中存在的不安全因素，進(jìn)行分析和評價(jià)，制訂應(yīng)對危險(xiǎn)的對策、措施；提前向作業(yè)人員告知，讓作業(yè)人員提前有個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，提前運(yùn)用預(yù)防危險(xiǎn)的技術(shù)（安全措施），防止作業(yè)中的職業(yè)危害，實(shí)現(xiàn)無失誤、無事故的完成工程建設(shè)施工任務(wù)的目標(biāo)。06那些項(xiàng)目需要開展安全技術(shù)交底１、工程開工前，由業(yè)主或項(xiàng)目部組織工程技術(shù)人員和管理人員的大交底。２、分部、分項(xiàng)工程在開工前，組織工程施工的一線員工、工程技術(shù)人員和現(xiàn)場管理人員開展的安全技術(shù)交底活動(dòng)。３、技術(shù)比較復(fù)雜或施工難度較大的施工項(xiàng)目，在開工前應(yīng)當(dāng)組織安全技術(shù)交底活動(dòng)。４、危險(xiǎn)性較大的施工項(xiàng)目，在開工前應(yīng)當(dāng)組織開展安全技術(shù)交底活動(dòng)。５、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新材料使用前，組織開展安全技術(shù)交底活動(dòng)。點(diǎn)此免費(fèi)領(lǐng)取安全資料全套編制模板07安全技術(shù)交底活動(dòng)必須交代的內(nèi)容１、交待清楚工程概況、工程技術(shù)措施和需要關(guān)注的相關(guān)重點(diǎn)。２、交待清楚施工采用工藝、技術(shù)、關(guān)鍵工序、機(jī)械設(shè)備及安全技術(shù)措施和注意事項(xiàng)。３、交待

簡介：小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃三篇小學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃三篇小學(xué)其次學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃篇1一、班級學(xué)生狀況分析本班共有學(xué)生人，男生人，女生人。大局部學(xué)生天資聰穎，承受力量也較強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)布滿興趣。但有個(gè)別男生的行為習(xí)慣特殊不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以影響整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于這局部學(xué)生有待于今后教學(xué)中實(shí)行多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，漸漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級形成一種好學(xué)的氣氛，促使大家共同提高。二、教材分析本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物，喜愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比擬廣泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比擬貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，具有肯定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多動(dòng)積存詞語。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。7熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。留意訂正學(xué)生的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫忙學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制造性地使用教材。4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生仔

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1安全教育教學(xué)安全教育教學(xué)30003000字安全教育教學(xué)論文篇1試談班主任如何做好對學(xué)生的安全教育當(dāng)一個(gè)人呱呱墜地之時(shí)，命運(yùn)便賦予了他神圣的使命珍惜健康，珍愛生命?？墒呛⒆又饾u長大，家長卻對他們的安全問題漸漸忽略起來，將孩子安全教育的責(zé)任推卸給了學(xué)校，推卸給了班主任。僅管各種媒體廣而宣傳警示，向所有人敲響了警鐘，但那耳濡目染的提醒并沒有受到100的重視，但卻敲醒了作為小學(xué)班主任的我。踏上講臺(tái)，面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。安全工作，情系千家，心牽萬戶安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作安全工作，責(zé)任重于泰山。教育部部長周濟(jì)在講話中指出中小學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全健康地成長，不但關(guān)系著千家萬戶的快樂和幸福，也關(guān)系著國家的興旺和民族的振興。班主任，作為一名學(xué)校教育工，作為一名黨和國家教育事業(yè)的園丁，安全教育，守望安全是責(zé)無旁貸的。班主任要帶好一個(gè)班，務(wù)必要對班級所有學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面，進(jìn)行全面管理，其中安全工作的教育管理，更為重要。班級的安全工作，涉及學(xué)校的穩(wěn)定秩序，影響到該班的和諧發(fā)展，觸及本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3四處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。由于學(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬不能忘掉安全工作。利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。二、多防范上級相關(guān)部門和學(xué)校對班級安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在幸運(yùn)心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級辦安全專欄，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級開展?fàn)幃?dāng)安全星活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲。教師都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想，做到以預(yù)防為主，加強(qiáng)防范措施，開展群防群治。加強(qiáng)對安全防火工作的宣傳和防范，不到危險(xiǎn)區(qū)去活動(dòng)和玩耍，寢室內(nèi)嚴(yán)禁玩火，點(diǎn)蠟燭，預(yù)防火災(zāi)事故。對易燃、易爆、放射、劇毒、腐蝕等藥品要嚴(yán)格管理，防止發(fā)生意外事故阻止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防擔(dān)心全事故的發(fā)