簡介：學校職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃實施方案為貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案和教育部職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃文件精神，進一步提質(zhì)培優(yōu)，增值賦能,結(jié)合學校實際，特制定學?！奥殬I(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃”實施方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立新開展理念，著力夯實基礎、補齊短板、深化改革、激發(fā)活力、提質(zhì)培優(yōu)，大幅提升新時代學校職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力，為健康中國及經(jīng)濟社會開展培養(yǎng)更多高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生人才。二、組織機構(gòu)領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦，張蕃兼任辦公室主任。三、任務分工見附件。四、工作要求加強黨的全面領導全面貫徹黨的教育方針，強化黨組織在職業(yè)學校的領導核心和政治核心作用，履行好管黨治黨主體責任，牢牢把握學校意識形態(tài)工作領導權(quán)。引導廣大師生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把加強黨的全面領導落實到職業(yè)教育附承接職業(yè)院校提質(zhì)培優(yōu)行動計劃任務一覽表

簡介：如何做好職業(yè)教育的教學管理工作如何做好職業(yè)教育的教學管理工作一個成功的職業(yè)教育包括六大核心要素系統(tǒng)的專業(yè)設置，完備的課程體系，優(yōu)秀的師資力量，科學的教學方法，嚴格的學員管理，廣闊的就業(yè)出路。一、系統(tǒng)的專業(yè)設置一、系統(tǒng)的專業(yè)設置哪些專業(yè)有更好的就業(yè)前景為什么選擇這樣的專業(yè)作為校企合作方，一定要考慮清楚專業(yè)開設的意義和價值。專業(yè)設置直接決定了后續(xù)的招生、教學、就業(yè)等一系列工作能否順利進行，以及專業(yè)生存時間的長短。（現(xiàn)在通用的校企合作，都是在原有學費的基礎上增加了額外的高收費。所面臨的嚴峻問題是高收費意味著高回報，當高收費不能帶來高回報的時候，校企合作便失去了存在的價值，其競爭力只能越來越差。）縱觀就業(yè)現(xiàn)狀，困擾社會的就業(yè)難問題，并不是真的找不到工作，而是現(xiàn)階段社會所提供的一些工作因為工資低、技術含量低等問題，難以減輕就業(yè)者所面臨的高房價、高物價、發(fā)展空間小所帶來的生存壓力。大學生就業(yè)，既要有現(xiàn)階段的工資保障，還要有發(fā)展的前景保障。而后者往往更為重要希望（一）開設專業(yè)需考慮的首要因素（一）開設專業(yè)需考慮的首要因素1、社會需求量社會需求量（沒有社會需求量的專業(yè)，與普通大學無異，并不能突出對比優(yōu)勢）。市場經(jīng)濟環(huán)境下，個人工資收入水平與社會總需求量有直接聯(lián)系大量的大學畢業(yè)生，只能滿足初級供給，于是造成了畢業(yè)生工資低、無議價空間；但是一些有技能需求的行業(yè)，會因為人才缺乏而就業(yè)工資相對較高。針對這種狀況，一定要選擇有大量社會需求、整體行業(yè)工資較高的專業(yè)開設。（對比流水線工人也有大量的需求，但是這樣的行業(yè)工資并不是很高）2、課程價值課程價值（職業(yè)教育的課程與大學類似課程之間要有明顯區(qū)別，增加實戰(zhàn)內(nèi)容才能使這個課程價值突出。概括來說，就是學生為什么要選擇這么貴的職業(yè)教育課程而非其（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程（一）游戲?qū)Ρ绕胀ㄕn程11、案例案例幾乎所有的學生都喜歡玩兒電腦游戲、而不是上課。為此，很多老師很苦惱，覺得是學生貪玩。其實是老師講課的魅力沒有游戲魅力大而已。曾經(jīng)有人說在線教育如果以游戲的方式展開，一定能夠打敗傳統(tǒng)教育，的確如此。22、游戲的特征、游戲的特征①游戲入門簡單入門簡單，難度循序漸進，有人指導，輔以大量的提示；②結(jié)果可見練級，裝備效果隨時可見，今天下的功夫，當天就能驗證出來；③活動刺激不停的組織活動，鼓勵你去PK，鼓勵你去組隊，鼓勵去和小伙伴拉近關系；④激發(fā)探索欲望不停的書寫攻略，鼓勵分享；⑤樹立目標意識你知道你的結(jié)果，你知道你的目標偶像是誰。33、思考、思考教學如果按照這種模式去設置，也一定能夠取得好的結(jié)果。（二）課程體系設置需注意（二）課程體系設置需注意11、課程目的性課程目的性從整體課程、到每一本書、到每一個章節(jié)都應該目的明確，讓學生知道知道學習方法，學習這個課程的目的，知道前后繼承關系，知道結(jié)果檢測；22、結(jié)果可見性結(jié)果可見性每一次課都要能有可見的結(jié)果，每一次課有可以實現(xiàn)的結(jié)果，可對比、可創(chuàng)新、可驗證，提升學生學習的成就感。33、循序漸進性、循序漸進性課程設置由易到難，抓住學生興趣點。

簡介：經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式探析一廣元職業(yè)教育的現(xiàn)狀廣元地處四川北部山區(qū)，位于川陜甘三省結(jié)合部，是四川的北大門，是進出川的咽喉重地，素有“蜀北重鎮(zhèn)”、“川北門戶”之稱，是邊遠山區(qū)、革命老區(qū)、連片貧困地區(qū)和地震重災區(qū)“四區(qū)合一”的地區(qū)。全市轄四縣三區(qū)，行政區(qū)域面積16314平方公里，人口310萬。全市第一、二產(chǎn)業(yè)比重占607，2022年GDP270億元，在四川省排名17位，人均收入僅占全國平均水平的5，是典型的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。為加快推進地方經(jīng)濟社會發(fā)展，縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，近年來，廣元市政府確立了“科教興市”、“工業(yè)強市”、“生態(tài)立市”、“低碳建市”的發(fā)展戰(zhàn)略，把職業(yè)教育列入地方經(jīng)濟社會重點發(fā)展的“七大”板塊，全力實施職教資源轉(zhuǎn)化，大力整合資源，高起點加快職教園區(qū)建設，推進職教體制和機制創(chuàng)新。堅持集團辦學，打造職教特色，探索出“園區(qū)引領、集團辦學、特色發(fā)展”的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式。目前，職業(yè)院校在校學生71萬余人，職普比達到5149，全市建有高職院校2所、技師學院1所，中職學校22所。其中，建成省級示范中職學校1所、國家級重點職業(yè)學校6所、省級重點職業(yè)學校1所。省級重點專業(yè)8個、國家緊缺人才培養(yǎng)基地1個?！笆晃濉逼陂g為社會培養(yǎng)技能人才10余萬人，開展實用技術培訓70萬余人次，基本形成了靈活多樣、多元并舉、各具特色的良好局面，成為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展的典型。二廣元職業(yè)教育發(fā)展的路徑1政府統(tǒng)籌，集約發(fā)展，為職教發(fā)展營造良好環(huán)境互補、合作共贏、共謀發(fā)展，極大地推進了廣元職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)?；⒓s化，增強了服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力與影響力。2創(chuàng)新體制機制，夯實基礎，為職教發(fā)展提供有力保障第一，體制機制創(chuàng)新。政府堅持把職教資源配置與扶優(yōu)淘劣相結(jié)合，打破行業(yè)隸屬關系及所有制性質(zhì)等界限，理順教育和行業(yè)、勞動保障部門對職業(yè)教育的管理關系，采取劃轉(zhuǎn)、合并、遷建、改制等辦法，先后對10所學校進行重組合建，全市職業(yè)院校由30所調(diào)整為25所，在四川省電子工業(yè)學校的基礎上升格為“四川信息職業(yè)技術學院”，在廣元師范學校的基礎上升格為“川北幼兒師范高等專科學?！?。同時，大力推行“辦學主體獲益、地方職教發(fā)展”的理念，積極鼓勵和支持社會資源興辦職業(yè)教育，形成了政府主導、行業(yè)企業(yè)和社會力量參與的多元辦學格局。通過統(tǒng)籌改制整合的10所民辦職業(yè)學校中，已建成國家級重點職業(yè)學校2所，在校生達到全市職校生總數(shù)的40，發(fā)展基礎、服務能力和辦學效益極大增強。第二，大力改善基礎設施。近年來，政府緊緊抓住災后重建的機遇，大力實施職教攻堅，加大對職業(yè)教育發(fā)展的扶持力度，累計投入重建資金105億元，異址重建職業(yè)院校7所，所有重點職業(yè)學校投入均超過5000萬元。與2005年相比，全市職業(yè)院校校舍面積由26萬平方米增加到68萬平方米，辦學基地條件得到極大改善，發(fā)展速度實現(xiàn)了歷史性跨越。第三，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持“以就業(yè)為導向、以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，積極推動職業(yè)教育從學科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變，從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變。多措施提升教師素質(zhì)和能力，打造敬業(yè)奉獻、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。強化學生技能培養(yǎng)，大力推行“雙證”制度，精細教育教學管理，改革評價體系，

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1教育質(zhì)量提升工作會上的講話教育質(zhì)量提升工作會上的講話20222022職業(yè)教職業(yè)教育質(zhì)量提升育質(zhì)量提升教育質(zhì)量是教育的核心,提高教育質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的永恒追求。下面是我給大家整理的教育質(zhì)量提升工作會上的講話，僅供參考。教育質(zhì)量提升工作會上的講話篇1同志們今天，我們在這里召開自治區(qū)雙語教育質(zhì)量提升工作會議，會議的主要任務是，深入貫徹落實自治區(qū)民族團結(jié)進步年動員大會和自治區(qū)黨委南疆教育質(zhì)量提升工作推進會精神，認真總結(jié)自治區(qū)推進雙語教育工作取得的成績與閱歷，研究和分析當前我區(qū)雙語教育改革發(fā)展面臨的新形勢、新任務，圍繞提升雙語教育質(zhì)量這一核心任務，安排部署下一階段雙語教育管理工作，努力推動雙語教育質(zhì)量建設再上新臺階。方才，伊犁、喀什等七個地州教育局的同志分別作了雙語教育質(zhì)量報告，各地的報告既對本地區(qū)雙語教育質(zhì)量的總體狀況進行了客觀分析，也實事求是地反映了存在的問題，提出了大量很好的思路和方法會議還對自治區(qū)20XX年雙語教育質(zhì)量監(jiān)測狀況進行了通報，我完全同意。下面，我講兩個方面的看法，供大家參考。一、充分確定“十二五時期自治區(qū)雙語教育的歷史性本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3白，為雙語教育的整體發(fā)展奠定了堅實的基礎。從2022年起，中央財政支持新疆建立農(nóng)村學前教育經(jīng)費保障長效機制，確保農(nóng)村雙語幼兒園正常運轉(zhuǎn)，為農(nóng)村幼兒入園提供免除學費、讀本費和伙食費補助，使我區(qū)免費教育向下延伸兩年，各族群眾實實在在地享受到了雙語教育改革發(fā)展的成果。截止20XX年，全區(qū)學前兩年少數(shù)民族接受雙語教育幼兒數(shù)比2022年增長了100，學前兩年雙語教育普及率達到7867。三雙語教育管理和質(zhì)量保障體系建立健全。新疆雙語教育管理工作的一些典型閱歷和做法對于全國都具有示范作用，大量政策措施和管理閱歷引起了教育部的高度重視，并推薦其他兄弟省區(qū)進行學習和借鑒。近年來，自治區(qū)先后公布了關于進一步提高中小學和幼兒園雙語教育質(zhì)量的看法，制訂了各學段雙語教育的指導綱要、課程設置方案、課程標準等政策性文件，編寫修訂了系列雙語教材，逐步構(gòu)建起具有新疆特色的雙語教育體系。進一步規(guī)范雙語教育辦學行為，加強常規(guī)管理，開展教學指導，推進教育科研，定期開展督導檢查，落實各級黨委、政府對雙語教育的管理職責。建立和完善雙語教育招生考試制度，單列雙語班招生計劃，實現(xiàn)了雙語教育與考試改革的有序連接。從20XX年起全面實施中國少數(shù)民族漢語水平等級考試MHK，加入考試人數(shù)規(guī)模逐年擴大，調(diào)動了包括

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1與時俱進成就農(nóng)機維修職業(yè)教育與時俱進成就農(nóng)機維修職業(yè)教育是文字字號大小操縱我國農(nóng)機現(xiàn)代化程度的不斷提高，對農(nóng)機維修行業(yè)的科技含量、農(nóng)機維修手段的現(xiàn)代化、農(nóng)機維修方式的科學化等提出了更高要求。當前，為滿意目前國內(nèi)農(nóng)機行業(yè)對從業(yè)人員的要求，農(nóng)機維修職業(yè)教育教學的改革勢在必行，在農(nóng)機專業(yè)教學中應充分認識學生的特點、提升教學方法，以培養(yǎng)出符合社會需要的合格人才。結(jié)合企業(yè)工作閱歷和當前教學現(xiàn)狀，筆者漸漸發(fā)覺當下的農(nóng)機維修專業(yè)職業(yè)教育與實際生產(chǎn)需要存在好多脫節(jié)的地方。學而不用、用而未學成為現(xiàn)在農(nóng)機維修職業(yè)教育存在的很普遍的現(xiàn)象，現(xiàn)將存在弊端與解決方案總結(jié)如下1社會背景目前我國的農(nóng)機產(chǎn)業(yè)已進入了一個快速發(fā)展時期，現(xiàn)代農(nóng)機的維修技術的科技和技術含量越來越高。隨著當代高新技術的快速發(fā)展，十分是我國農(nóng)機現(xiàn)代化程度的不斷提高，對農(nóng)機維修行業(yè)的科技含量、農(nóng)機維修手段的現(xiàn)代化、農(nóng)機維修方式的科學化等提出了更高要求。這對農(nóng)機維修人員的要求上了一個更高的檔次，當然對職業(yè)院校就如何開設農(nóng)機檢測與維修專業(yè)、培養(yǎng)符合現(xiàn)代農(nóng)機維修要求的專業(yè)人才來說更是個巨大的挑戰(zhàn)。為滿意目前國內(nèi)農(nóng)機行業(yè)對從業(yè)人員的要求，農(nóng)機維修職業(yè)教育教學的改革本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3職業(yè)學校的學生文化知識基礎較差，學習缺乏空間想象力，普遍感到困難。盡管加強了直觀教學，但對農(nóng)機零件的空間形體、零件之間的位置關系、裝配關系及傳動關系、工作原理難以形成完整的認識。由于理論和實習教學的各個階段認識方法單調(diào)，學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學習積極性難以調(diào)動，學習專業(yè)技術的方法和才能難以得到很好培養(yǎng)。3問題的分析與解決農(nóng)機維修職業(yè)教育的教學模式和教學方法應當首先針對職業(yè)學校學生的特點，使學生對所學內(nèi)容感興趣，在教學過程中培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)才能，即解決實際問題的綜合才能。31根據(jù)農(nóng)機維修專業(yè)教學計劃和市場需要，明確教學大綱和教學目的我們通過初步的市場調(diào)研分析，目前農(nóng)機維修行業(yè)需要的是具有一定專業(yè)基礎理論知識，把握較強實踐技能，適應現(xiàn)代化生產(chǎn)需要的農(nóng)機維修行業(yè)的應用型專業(yè)技術人才。那么，根據(jù)目前農(nóng)機維修實際工藝的現(xiàn)狀，以農(nóng)機企業(yè)中農(nóng)機的維修檢測工藝為主要內(nèi)容，在我們的教學大綱應明確農(nóng)機維修課程的知識結(jié)構(gòu)、課程設置、技能實訓學時安排等。理論知識不強調(diào)系統(tǒng)與完整，尺度以夠用為度，著重培養(yǎng)學生的實踐才能。

簡介：2023年學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書年學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書12篇學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書12篇光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準備吧職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會千篇一律呢以下是我下面是我為大家整理的學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書12篇,供大家參考。學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書12篇光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧寫一份職業(yè)規(guī)劃，為接下來的工作做準備吧職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會千篇一律呢以下是我收集整理的學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎閱讀與收藏。學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書1一、寫在前面在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為教育系學前教育專業(yè)的學生，畢業(yè)后基本上就是從事幼兒教育工作。我立志于做一個出色的學前教育“引路人”，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，2、態(tài)度積極認真，工作努力負責3、學習成績優(yōu)良，樂于學習4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力5、在兒童文學、唱歌、畫畫、鋼琴等方面有一定的特長6、身為學生會成員能以身作則，組織能力強7、為人自信、正直、創(chuàng)新意識強四我的缺點1、考慮問題不夠全面2、有時比較任性3、個性較強，固執(zhí)五社會環(huán)境分析現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要部是很大的，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。測學業(yè)運測一測文曲星與你有何關聯(lián)你的學業(yè)運能打幾分你的命中是否有貴人相助六職業(yè)環(huán)境學校的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要

簡介：1/7第1題收藏縱觀職業(yè)道德的發(fā)展史，只有在社會主義階段，職業(yè)道德才得到了充分發(fā)展（10分）?A是?Ｂ．否答題情況正確選項B你錯選為Ａ解析暫無解析本題共10分你獲得0分第２題收藏古人云“學無止境”，這句話實質(zhì)上告誡我們從業(yè)人員應該做到腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)。（１0分）?Ａ。是?B。否答題情況正確選項B你答對了解析暫無解析本題共10分你獲得10分二、單選題第3題2０15ＮIA22０收藏3/7D博學善誘答題情況正確選項C你答對了解析暫無解析本題共10分你獲得10分第５題收藏根據(jù)冰山理論，以下屬于顯性職業(yè)素養(yǎng)的有（。（單選題）1０分）?A動機?B態(tài)度?Ｃ價值觀?D．知識答題情況正確選項D你答對了解析暫無解析本題共10分你獲得１0分第6題收藏下列關于誠信對個人職業(yè)發(fā)展作用的論述不正確的是（。單選題（10分）?A誠信是個人職業(yè)發(fā)展成功的必然要求

簡介：年度編號重慶市職業(yè)教育科研課題申請評審書課題名稱課題負責人負責人所在單位填表日期重慶市職業(yè)教育學會秘書處填表說明一、請按重慶市職業(yè)教育學會科研課題管理辦法的有關規(guī)定，用計算機或鋼筆準確如實填寫各項內(nèi)容，書寫要清晰、工整。二、本表報送一式6份，其中一份原件，5份復印件。復印請用A4復印紙，于左側(cè)裝訂成冊。三、封面上方2個代碼框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫。四、本表所附活頁供評審使用，必須填寫，但不得出現(xiàn)申請人和課題組成員姓名、單位名稱等個人資料。五、請按“填寫數(shù)據(jù)表注意事項”的要求，準確、清晰地填寫數(shù)據(jù)表各欄內(nèi)容；若有其他不明問題，請與重慶市職業(yè)教育學會秘書處聯(lián)系。六、本表須經(jīng)課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。七、重慶市職業(yè)教育學會秘書處聯(lián)系地址郵政編碼400015,聯(lián)系人及聯(lián)系電話肖菁（傳）。一數(shù)據(jù)專［課題名稱

簡介：廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊項目實施方案為貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見國家職業(yè)教育改革實施方案和全國職業(yè)教育大會精神以及自治區(qū)相關文件精神,結(jié)合我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展實際,經(jīng)研究,決定組織實施“廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊”項目,特制定本方案。一、目標任務一總體目標。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的二十大精神,深入貫徹習近平總書記視察廣西“427”重要講話精神和對廣西工作系列重要指示要求,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,聚焦我區(qū)主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和民生緊缺領域?qū)I(yè),面向中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校含本科層次和專科層次,遴選建設自治區(qū)級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。突出建優(yōu)扶強、示范帶動、協(xié)同創(chuàng)新,引領各地各校因地制宜做好市級、校級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊整體規(guī)劃和建設布局,推動職業(yè)院校教師、教材、教法改革,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三產(chǎn)教融合,專兼結(jié)合。深化產(chǎn)教融合、校企合作,推動學校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才、共用資源,支持企業(yè)深度參與教師能力建設和資源配置,支持企業(yè)技術骨干到學校從教,推進固定崗與流動崗相結(jié)合、校企互聘兼職的教師隊伍建設改革,建立學校優(yōu)秀教師與產(chǎn)業(yè)導師相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)團隊。四擇優(yōu)培育,嚴把質(zhì)量。規(guī)范遴選流程,競爭擇優(yōu),嚴把入口關。注重過程培育,實行動態(tài)管理,強化考核驗收,保證團隊高水平建設和項目高質(zhì)量實施。三、立項條件根據(jù)中等職業(yè)學校、高等職業(yè)院校含本科層次和?？茖哟尾煌膶W校條件和專業(yè)基礎,堅持共性與個性相統(tǒng)一、全面和特色相結(jié)合,分類遴選并立項建設自治區(qū)級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊,立項條件如下一團隊師德師風高尚。全面貫徹黨的教育方針,把教師思想政治和師德師風建設放在首位,引導廣大教師做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,推動全員全過程全方位育人。團隊教師注重堅守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神,踐行社會主義核心價值觀,以德立身、以德立學、以德施教,廣受師生好評。團隊負責人及教師無違反師德師風情況。

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)職業(yè)教育管理職業(yè)教育管理第一章職業(yè)教育管理導論第一章職業(yè)教育管理導論第一節(jié)第一節(jié)管理、教育管理與職業(yè)教育管理管理、教育管理與職業(yè)教育管理一、一、管理管理管管管轄、主管。理理治理、處理、調(diào)理依據(jù)事物發(fā)展的客觀規(guī)律，通過綜合運用人力資源與其他資源，以有效實現(xiàn)目標的過程。也就是為了達到目標，進行計劃、組織、只會、執(zhí)行、協(xié)調(diào)以及控制的過程。功能功能計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。二、二、教育管理教育管理組成組成教育行政管理和學校管理教育行政管理教育行政管理實施教育法令、制定教育規(guī)章、編制教育計劃、教育軋站和改革規(guī)劃、審核教育經(jīng)費、任用教育行政人員、指導和檢查所屬單位的工作、協(xié)調(diào)教育與其他部門和社會其他方面的關系。學校管理學校管理制定教學計劃、制定學校規(guī)章制度、協(xié)調(diào)學校各部門的工作、管理學校其他工作、協(xié)調(diào)學校與社區(qū)、學校與社會其他部門的關系。三、三、職業(yè)教育管理職業(yè)教育管理職業(yè)教育管理是指國家或地方政府對職業(yè)教育系統(tǒng)進行的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等一系列的過程。特點特點以人為本、管理手段多樣化、教學管理和實習管理緊密結(jié)合、管理的網(wǎng)絡化、管理主體趨向多元化、管理重心下移。第二節(jié)第二節(jié)職業(yè)教育管理的基本模式和演進職業(yè)教育管理的基本模式和演進一、職業(yè)教育管理的基本模式職業(yè)教育管理的基本模式統(tǒng)分結(jié)合的管理模式統(tǒng)分結(jié)合的管理模式集職前與職后教育于議題，具有多專業(yè)、多層次、多培養(yǎng)目標和培訓形式的綜合性特征。校企結(jié)合管理模式校企結(jié)合管理模式有利于實行產(chǎn)教結(jié)合、提高在競爭能力。公司聯(lián)合管理模式公司聯(lián)合管理模式調(diào)控管理模式調(diào)控管理模式二、職業(yè)教育管理的演進職業(yè)教育管理的演進精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)第二節(jié)第二節(jié)職業(yè)教育管理的原則職業(yè)教育管理的原則一、一、職業(yè)教育管理的基本原則職業(yè)教育管理的基本原則方向性原則、民主性原則、動態(tài)性原則、科學性原則、高效性原則二、二、職業(yè)教育管理活動的實踐原則職業(yè)教育管理活動的實踐原則整分合原則整分合原則整體上把握目標和任務、結(jié)構(gòu)和功能，然后進行科學分解和合理的分工。開放封閉原則開放封閉原則一方面，保持對外部環(huán)境的開放性，保持資源、能量、信息等的交流；另一方面，內(nèi)部的管理相對封閉，通過相互聯(lián)系、相互制約來提高自身的調(diào)控功能。職業(yè)教育要形成有效的循環(huán)系統(tǒng)，就要由決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu)等部分組成，方能構(gòu)成一個基本的回路。能級原則能級原則在管理中，根據(jù)每個成員額能力的大小來使用人和安排人。一般分為三個層次決策層、管理層、執(zhí)行層。動力原則動力原則運用正確的激勵手段，充分調(diào)動各成員的積極性。主要分為物質(zhì)動力、精神動力和信息動力。反饋原則反饋原則根據(jù)實際的執(zhí)行情況和結(jié)果，決策機構(gòu)做出調(diào)整和修正。需要一個靈敏及時的反饋系統(tǒng)，既能了解各部門實施過程的實際情況，又能分析問題，還要形成各種反饋制度，對各類信息做出相應的反應。三、三、職業(yè)教育管理原則的應用職業(yè)教育管理原則的應用組織能級管理組織能級管理強調(diào)計劃性管理及自上而下的服從管理。目標績效管理目標績效管理一種完成中短期、階段性任務的管理活動，是為中長期的規(guī)劃和目標服務的。標準量化管理標準量化管理標準的權(quán)威性、實施辦法的簡潔性、運行過程中的可操作性。多種組合管理多種組合管理要遵循效益性原則。第三節(jié)第三節(jié)職業(yè)教育管理的方法職業(yè)教育管理的方法一、一、系統(tǒng)管理法系統(tǒng)管理法運用系統(tǒng)的觀點和系統(tǒng)工程的方法，選擇方案、進行決策、安排計劃、進行管理。二、二、目標管理法目標管理法以目標為中心，以制定、實施和評價目標為主的管理辦法，也是一目標責任為中心的管理制度，還是以目標指導行動、重視成果、調(diào)動被管理者積極性、自覺性和創(chuàng)造性的管理思想。要注重三個階段（計劃、執(zhí)行、檢查）和四個環(huán)節(jié)（確認目標、展開目標、實施目標、考核目標實施情況。）

簡介：1教師職業(yè)道德教育敘事教師職業(yè)道德教育敘事老師職業(yè)道德建設關系著高校師資隊伍素養(yǎng)的整體建設,它既是老師必需遵守的職業(yè)規(guī)范和必需履行的訓練職責,也是老師提升職業(yè)素養(yǎng)的有效動力。在老師職業(yè)道德訓練上，生活中遇到哪些訓練故事呢本文是第一我整理的老師職業(yè)道德訓練敘事，僅供參考。老師職業(yè)道德訓練敘事篇一修身養(yǎng)性，以心潤養(yǎng)尊師重道是我們中華民族歷來的文化傳統(tǒng)，但是這項傳統(tǒng)的產(chǎn)生和連續(xù)必定是古人在為師道路上付出了眾多艱辛才得以形成良好的師德規(guī)范。子曰“為人師表、教學相長“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這些耳熟能詳?shù)脑?，無時不刻都在提示告誡我們什么是作為一名老師應當具備職業(yè)道德。因此，身為一名老師，我認為不斷提高老師的師德素養(yǎng)始終是作為一名優(yōu)秀老師所應當不懈追求的目標。隨著社會的進展，時代的進步，人們對訓練越來越重視，對老師這一職業(yè)也越來越關注，特殊是老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。社會傳播媒介越來越先進，各種關于老師的報道層出不窮。在央視不斷查找“鄉(xiāng)村最美老師的同時，各種老師體罰侵害同學的現(xiàn)象也隨之流瀉而出。在指責老師的種種不是和各種訓練弊端的高聲中，我們的確應當時時反思師德在訓練教學中所引領的重要作用。但是，在平常的教學過程中，老師該如何從我做起，也并非易事。比如是否能讓班上的每一個同學都能夠感受到在學校這個大家庭中都是公平的，在生活中盡量關心他們克服心理上的自卑，讓他們能夠信念百3反思自己的行為，我覺得自己還不具備嚴格的自律和高尚的思想境界。我們老師應當在現(xiàn)實的訓練生涯中凈化自己的思想觀念，把愛奉獻給每一位同學。要真正做到陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去。完善自我還需要自身不斷修煉，提高師德素養(yǎng)必將成為一名老師終身追求的目標。老師職業(yè)道德訓練敘事篇二老師職業(yè)道德規(guī)范的訓練敘事一個合格的老師首先要加強的就是其自身的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德是作為老師的基本原則，更是因為老師作為同學的行為榜樣，其良好的道德準則更是必不行少。經(jīng)過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的熟悉。師德師風對一個老師特殊的重要，因為，老師是同學行動的標準。其身正，不令而行其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清晰地意識到正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對訓練職業(yè)道德的必定要求。好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互敬重。俗話說“一日為師，終身為父是同學對老師的敬重之言。既然做“父親，就要關懷愛惜同學，對同學負責。老師切記不行用“家長的身份來干涉同學、對同學象管家婆一樣吆五喝六?，F(xiàn)實世界是極其簡單的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或臨時不懂的題目。遇到同學提問，若有自己不明白的地方，就肯定要對同學直言你對該題目不懂或臨時不懂，承諾待過一段時間后再回復同學

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1退役士兵職業(yè)教育和技能培訓思考退役士兵職業(yè)教育和技能培訓思考關于退役士兵職業(yè)教育和技能培訓的思考日期關于退役士兵職業(yè)教育和技能培訓的思考自新修訂的兵役法、退役士兵安置條例起正式公布實施以來,為認真貫徹落實重慶市人民政府重慶警備區(qū)關于加強退役士兵職業(yè)技能培訓工作的看法渝府發(fā)【201１】42號）精神,切實加強我市退役士兵職業(yè)教育和技能培訓工作，提高退役士兵就業(yè)能力,促進退役士兵充分就業(yè)，根據(jù)我區(qū)實踐狀況，我們采取積極、有效的措施加強退役士兵的職業(yè)教育和技能培訓工作,引導退役士兵自主就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，開拓了一條退役士兵就業(yè)的新途徑。一、做好退役士兵職業(yè)技能培訓工作的必要性剛退役的士兵作為一個特別群體,在服役期間為國防事業(yè)做出了巨大的貢獻，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷深化和完善,社會就業(yè)形勢及企事業(yè)用人制度都發(fā)生了改變,政府對退役士兵進行指令性安置的路子已越來越窄。退役士兵安置工作遇到了大量新狀況，特別是指令性安置與市場就業(yè)機制、退役士兵好多無專業(yè)能力導致就業(yè)能力不強與本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3位。2022年2月我市出臺了重慶市退役士兵職業(yè)技能培訓實施方法，明確了退役士兵職業(yè)技能培訓的學費標準、資金來源，加大了對退役士兵職業(yè)教育培訓工作政策扶持力度。3、運行機制到位。市政府屢屢組織民政、財政、人力資源和社會保障、教育、學校等相關部門結(jié)合我市實際,開展退役士兵職業(yè)教育技能培訓調(diào)研，并召開專題會議，協(xié)商解決工作中的難點問題，確保退役士兵教育培訓工作有序推進。二是重視工作實效，推進退役士兵職業(yè)技能培訓工作開展。1、廣泛宣傳,積極動員，形成良好的參與氣氛。為了讓盡可能多的退役士兵明了明白有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,調(diào)動退役士兵加入培訓的積極性，從退役士兵不斷返鄉(xiāng)報到起，我區(qū)通過各種形式對國家扶持的免費職業(yè)教育和技能培訓政策進行宣傳。2022年12月份至今年的10月份退伍士兵報到期間先后召開了培訓動員座談會、動員會共計10余次,發(fā)放宣傳冊600余份。得到了退役士兵及其家長的廣泛認可，并激發(fā)了退役士兵的學習熱心。另外,我們還建立了退役軍人培訓ＱQ群,在群里宣傳政策和自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的典型事跡。由于宣傳工作深入到位,形成了社會、家長全力支持激勵退役士兵參訓的濃重氣氛。

簡介：職業(yè)教育發(fā)展新機遇與實踐新探索新修訂的職業(yè)教育法于5月1日起正式施行，這是該法自1996年頒布施行以來首次大修。新職業(yè)教育法明確指出，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，夯實了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的法律基礎。一、當前現(xiàn)狀長久以來，對技能人才和藍領工人的負面刻板印象掣肘了職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。一方面中等職業(yè)教育學生上升通道不暢、不寬，導致了學生畢業(yè)后頻繁更換工作、人才流失率高等現(xiàn)象。另一方面社會認可度低、唯學歷論，也使得接受了職業(yè)教育的學生在找工作時或多或少地感受到“隱形門檻”與不平等待遇。技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。數(shù)據(jù)顯示，預計到2025年，我國制造業(yè)十大重點領域人才缺口將約3000萬人，缺口率高達48,這將制約作為“立國之本、興國之器、強國之基”的制造業(yè)的發(fā)展。通過增強辦學質(zhì)量、提高優(yōu)質(zhì)職教資源供給，進而培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才是我國從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變過程中破局的關鍵。針對職業(yè)教育社會認同度不高和高素質(zhì)技術技能人才短缺這兩大痛點，新職業(yè)教育法從法律層面確立了職業(yè)教育的地位，要求“提高技術技能人才的社會地位和待遇”，規(guī)定“職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會”，有助于打破對職業(yè)教育的成見，形成關于職業(yè)教育重要性的社會共識。此外，新職業(yè)教育法強調(diào)了企業(yè)在高質(zhì)量職業(yè)教育體系中的辦學主體作用，鼓勵企業(yè)參與教材開發(fā)，引導和扶持企業(yè)深度參與及舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。產(chǎn)教融合、校企合作將使技能人才的培養(yǎng)更加貼合產(chǎn)業(yè)實際發(fā)展的需求，將有效緩解重點領域用工荒的難題。新職業(yè)教育法的出臺對職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展是一個重大的機遇，但同時,發(fā)展職業(yè)教育難以畢其功于一役。畢竟職業(yè)教育不等同于職業(yè)知識和技能培訓，還應在社會主義核心價值觀的指導下，進行思想政治教育與職業(yè)道德教育,培育大國工匠精神。需要充分動員社會力量，暢通聯(lián)動落實機制，形成落實合力，穩(wěn)步推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。三、深入改革課程教材職業(yè)教育的課程與教材內(nèi)容須突破唯技能論的怪圈，更加深入地涉及利于學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的領域，包括對學生的社交溝通、團結(jié)協(xié)作能力等，即情商的培養(yǎng)培育學生展現(xiàn)真情實感，比如同情心、慈善心，對他人發(fā)自內(nèi)心的幫助等情感的培養(yǎng)對學生創(chuàng)新力、審美藝術等人類獨特能力的培養(yǎng)等等。學生人文素養(yǎng)、核心能力等的培育，對于其今后就業(yè)及就業(yè)后的轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)、晉升等都非常重要。在職業(yè)教育課程建設中，要將人文素養(yǎng)及綜合素質(zhì)要求的內(nèi)涵,以各種形式融入課程內(nèi)容與教材中，在教學方式改革中亦要考慮綜合素養(yǎng)的培育要求，以更新穎的方式吸引學生自然融入、滲透吸收。嚴格按照社會法律規(guī)范的新要求、行業(yè)企業(yè)的新規(guī)范新要求、道德規(guī)范的新要求及相關倫理道德框架的要求等，對職業(yè)院校課程內(nèi)容做出相應調(diào)整和滲透。四、切實關注隊伍建設新時代職業(yè)教育要特別關注對學生綜合素養(yǎng)的培育，而教師綜合素養(yǎng)的全面性如何很大程度上會影響其對學生的培育效果。要培養(yǎng)學生的人文情懷，首先必須激發(fā)與提升教師的人文情懷，更多地關注教師的綜合素養(yǎng)和核心能力，通過引進過程中的篩選，在教師培訓過程中融合核心能力的要求，師資激勵機制的建設，智能教學平臺如“智能導師”的發(fā)展等，逐步提升師資隊伍建設水平，提升師資的人文情懷，以促進人才培育質(zhì)量的不斷提升。五、持續(xù)優(yōu)化配套資源在新時代，社會治理體系也會發(fā)生改變。因此，職業(yè)院校治理體系也要應勢而變，逐步革新管理模式，構(gòu)建新型的治理體系。為了提升人才培養(yǎng)的適應性和針對性，必須要優(yōu)化職業(yè)院校教學中的相關配套資源，包括教學設施設計、實訓設施改善、校園環(huán)境美化、校園文化營造等，以體現(xiàn)人文情懷，培育具有人情味的未來人才。同時，要充分運用多元的社會資源，使學生的學習不局限于校園，企業(yè)、社區(qū)等都可以是學生的課堂。再者，多元化辦學模式及資源社會化也需要被充分重視，要保證學生升學渠道的通暢，如從培養(yǎng)技術工人（技術技能人才）為主的層次向本科層次的工程技術人才高移，中高、中本貫通培養(yǎng)模式的推進，保障中職與高職、本科的內(nèi)涵對接，等等。面對未來可能出現(xiàn)的大面積失業(yè)的壓力，要進一步加強職業(yè)培訓體系建設，以社會培訓開放、職前與職后并重等舉措，積極服務于轉(zhuǎn)崗培訓、再就業(yè)培訓等領域，不斷提升職業(yè)教育的開放性，使

簡介：文化教育職業(yè)技能鑒定模擬試題文化教育職業(yè)技能鑒定模擬試題7章文化教育職業(yè)技能鑒定模擬試題7章第1章工科學生的特點，如何開展工作正確答案特點1、學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。2、為人樸實、穩(wěn)重。3、學生活動敏感度不高。4、競爭進取意識強。5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會，特別是與異性交往的機會，因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關系方面的問題。開展工作1、學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，專業(yè)學術沙龍和學術年會等3、創(chuàng)新活動形式，發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。4、社會實踐注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。關于期刊編輯對來稿的處理,說法錯誤的是。A國家規(guī)定，從編輯部接到稿件之日起，3個月內(nèi)應予以答復檔案事業(yè)與圖書館、情報資料等信息資源管理事業(yè)和出版事業(yè)共同構(gòu)成整個國家文獻信息事業(yè)。此題為判斷題對，錯。正確答案√各省局報刊發(fā)行業(yè)務主管部門負責網(wǎng)上報刊定單的下載和接收工作，并轉(zhuǎn)相關訂銷局辦理窗口收訂手續(xù)。此題為判斷題對，錯。正確答案郵購服務的工作要求有A、與消費者經(jīng)常溝通B、提高效率，來信必復C、銷售量大D、盡量滿足消費者需求E、手續(xù)清楚，防止差錯參考答案B,D,E下列選項中,不屬于出版物發(fā)行員在營業(yè)前對店堂整體環(huán)境檢查的內(nèi)容的是。A燈光照明設備的檢查B退貨系統(tǒng)的檢查C出版物陳列的檢查

簡介：全國鐵道職業(yè)教育“簡意杯”鐵道供電技術專業(yè)教學微課大賽評分標準評分標準評價內(nèi)容具體要求優(yōu)良合格不合格得分選題明確（10分）針對專業(yè)中常見、典型、有代表性的項目進行設計，選取教學環(huán)節(jié)中某一知識點、技能點、專題或?qū)嵱柣顒樱x題“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性和代表性。910785604設計合理（10分）教學方案設計目標明確，思路清晰，重點突出，對接職業(yè)標準，注重實效，內(nèi)容完整。910785604教學組織（10分）1教學內(nèi)容嚴謹充實，無科學性錯誤。2教學組織符合高（中）職學生的認知規(guī)律，突出以學生為主體的教學理念等。910785604教學方法與手段（10分）1能根據(jù)教學需求選用靈活適當?shù)慕虒W方法；信息技術手段運用合理，正確選擇使用各種教學媒體，注重調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性。2采用多元設計理念、方法、手段設計微課。910785604教學目標（10分）能有效解決教與學過程中的重點、難點問題，能促進學生知識運用及專業(yè)能力提高。910785604課程思政（10分）結(jié)合知識點、技能點特色融入課程思政元素，體現(xiàn)思想政治教育和育人因素，注重價值觀和職業(yè)精神的引導。910785604教學創(chuàng)新（10分）教學形式新穎，教學過程深入淺出，通俗易懂，趣味性和啟發(fā)性強，有利于提升學生學習興趣。910785604作品規(guī)范（10分）微課視頻時長不短于5分鐘，不超過15分鐘；應提交的資料齊全，完整規(guī)范，符合要求；教學表述規(guī)范、清晰；教學邏輯嚴謹，知識點等講解清楚。910785604技術規(guī)范（10分）視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，聲音與畫面同步，作品整體效果好；主要教學環(huán)節(jié)4字幕提示等；視頻片頭顯示微課標題、內(nèi)容簡介等信息完整。910785604表現(xiàn)形式（10分）微課畫面設計美觀大方、符合認知規(guī)律，色彩搭配合理，有效運用圖文排版設計、二三維動畫、虛擬仿真元素，體現(xiàn)良好的用戶體驗，畫面精細美觀。910785604總分分備注得分與最后總分均精確到小數(shù)點后一位，精確等級為050全國鐵道職業(yè)教育“簡意杯”鐵道供電技術專業(yè)教學微課大賽評分標準評分標準評價內(nèi)容具體要求優(yōu)良合格不合格得分選題明確（10分）針對專業(yè)中常見、典型、有代表性的項目進行設計，選取教學環(huán)節(jié)中某一知識點、技能點、專題或?qū)嵱柣顒?，選題“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性和代表性。910785604設計合理（10分）教學方案設計目標明確，思路清晰，重點突出，對接職業(yè)標準，注重實效，內(nèi)容完整。910785604教學組織（10分）1教學內(nèi)容嚴謹充實，無科學性錯誤。2教學組織符合高（中）職學生的認知規(guī)律，突出以學生為主體的教學理念等。910785604教學方法與手段（10分）1能根據(jù)教學需求選用靈活適當?shù)慕虒W方法；信息技術手段運用合理，正確選擇使用各種教學媒體，注重調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性。2采用多元設計理念、方法、手段設計微課。910785604教學目標（10分）能有效解決教與學過程中的重點、難點問題，能促進學生知識運用及專業(yè)能力提高。910785604課程思政（10分）結(jié)合知識點、技能點特色融入課程思政元素，體現(xiàn)思想政治教育和育人因素，注重價值觀和職業(yè)精神的引導。910785604教學創(chuàng)新（10分）教學形式新穎，教學過程深入淺出，通俗易懂，趣味性和啟發(fā)性強，有利于提升學生學習興趣。910785604作品規(guī)范（10分）微課視頻時長不短于5分鐘，不超過15分鐘；應提交的資料齊全，完整規(guī)范，符合要求；教學表述規(guī)范、清晰；教學邏輯嚴謹，知識點等講解清楚。910785604技術規(guī)范（10分）視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，聲音與畫面同步，作品整體效果好；主要教學環(huán)節(jié)4字幕提示等；視頻片頭顯示微課標題、內(nèi)容簡介等信息完整。910785604表現(xiàn)形式（10分）微課畫面設計美觀大方、符合認知規(guī)律，色彩搭配合理，有效運用圖文排版設計、二三維動畫、虛擬仿真元素，體現(xiàn)良好的用戶體驗，畫面精細美觀。910785604總分分備注得分與最后總分均精確到小數(shù)點后一位，精確等級為050