簡(jiǎn)介：戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程分析中文提要戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程分析中文提要追求高等教育機(jī)會(huì)平等是戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育發(fā)展的源動(dòng)力之一。第二次世界大戰(zhàn)以來，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，高等教育機(jī)會(huì)逐步由不平等走向平等。第二次世界大戰(zhàn)以來，發(fā)達(dá)國(guó)家政府出臺(tái)相關(guān)高等教育政策、法令，高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，高等教育結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，高等教育辦學(xué)形式日趨多樣，高等教育資金來源多渠道化等等。這一系列改革變化在實(shí)現(xiàn)高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的作用，成為促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程的主要內(nèi)容。而高等教育機(jī)會(huì)平等的實(shí)現(xiàn)對(duì)高等教育系統(tǒng)自身也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，即高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程效應(yīng)，表現(xiàn)在高等教育概念內(nèi)涵日趨豐富，質(zhì)量觀多元化，課程設(shè)置彈性化等等。毋庸置疑，發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程中，政府的積極介入發(fā)揮了主導(dǎo)作用市場(chǎng)機(jī)制也積極地調(diào)節(jié)著機(jī)會(huì)平等的進(jìn)程另外，來自高等教育系統(tǒng)自身的改革也大大促進(jìn)了機(jī)會(huì)平等的推進(jìn)。因此，政府、市場(chǎng)、高等教育系統(tǒng)自身三支力量相互作用，共同促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)平等的實(shí)現(xiàn)。這一點(diǎn)對(duì)加速我國(guó)高等教育機(jī)會(huì)平等進(jìn)程無疑具有重要借鑒意義。關(guān)鍵詞發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育機(jī)會(huì)平等作者李云芳指導(dǎo)老師許慶豫教授Y646017蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)的聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。研究生簽名才、竹_‘2X日期，學(xué)位論文使用授權(quán)聲明蘇州大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館、清華大學(xué)論文合作部、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)蘇州大學(xué)學(xué)位辦辦理。研究生簽名導(dǎo)師簽名木二寸INIEZ_日平共日期MOOS‘期2。。華上，‘

簡(jiǎn)介：本人完全了解西北大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西北大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所等機(jī)構(gòu)將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)或其它相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。保密論文待解密后適用本聲明。學(xué)位論文作者簽名墨J望查弳指導(dǎo)教師簽名理州7縐莎。LA年F三，月PEL≯叩。年／工月2≯EI西北大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名糾窖才紗礦F口年LP月矽ET一～一■■■■R，’4’＼IYLLLLLLLLLLLLLLL8LLLLLL4LLLUL5LLLLLL8LLLLLL6LLLLLT攀摘要中國(guó)自改革開放以來GDP平均每年以近兩位數(shù)在增長(zhǎng)，然而中國(guó)的增長(zhǎng)過度依賴物質(zhì)資本投資，而教育投資或人力資本投資的貢獻(xiàn)相對(duì)甚少。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)源泉何在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式是否在悄然轉(zhuǎn)型而對(duì)于中國(guó)家庭來說，一方面，家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育的機(jī)會(huì)求之若渴，一方面，大量的高等院校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，對(duì)于這一兩難境地人力資本理論等有關(guān)理論作何解釋。因此，探索高等教育發(fā)展促進(jìn)人力資本積累實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在作用傳導(dǎo)機(jī)制是本文的研究目的和意義所在。本文在人力資本理論和新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的基礎(chǔ)上，運(yùn)用定性和定量研究方法，運(yùn)用時(shí)間序列數(shù)據(jù)平穩(wěn)性檢驗(yàn)的單整理論、協(xié)整理論，重點(diǎn)對(duì)高等教育視角下人力資本積累對(duì)中國(guó)近三十年來經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)和高等教育個(gè)人收益率對(duì)人力資本投資的影響進(jìn)行了分析。文章首先對(duì)相關(guān)的理論成果進(jìn)行回顧梳理；然后從實(shí)證和比較的角度，分析高等教育發(fā)展、人力資本積累對(duì)美國(guó)與印度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)；其次，運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論，研究不同教育程度的勞動(dòng)力對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)、不同時(shí)期的人力資本積累對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)；并且以西安地區(qū)為樣本，計(jì)算高等教育收益率的變化，從微觀角度解釋了中國(guó)家庭特別重視孩子接受高等教育的原因；最后，從教育的角度，分析中國(guó)在人力資本積累方面存在的問題，并提出一些政策建議。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，通過高等教育形成的人力資本積累是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉。美國(guó)大量的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，高等教育的貢獻(xiàn)明顯；高等教育有關(guān)專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的快速發(fā)展助推印度信息產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。本文建立了教育生產(chǎn)函數(shù)模型和人力資本生產(chǎn)函數(shù)模型，并對(duì)其進(jìn)行了顯著性檢驗(yàn)。計(jì)量結(jié)果表明，改革開放初期，人力資本對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度較低，物質(zhì)資本的貢獻(xiàn)度較大；進(jìn)入21世紀(jì)，人力資本的貢獻(xiàn)逐漸顯著，反映了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式正在由勞動(dòng)密集型和物質(zhì)資本投資型向集約型與人力資本投資型轉(zhuǎn)變。教育收益率是評(píng)價(jià)教育生產(chǎn)力的一個(gè)重要指標(biāo)，也作為人們投資教育決策的依據(jù)和參考。因此，高等教育個(gè)人收益率的變化對(duì)于高等教育發(fā)展和人力資本投資會(huì)產(chǎn)生重要影響。計(jì)量結(jié)果表明，高等教育收益率在逐年增加，這會(huì)對(duì)家庭的教育投資決策產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。說明了文憑的篩選理論在中國(guó)的未來仍然還會(huì)有很大的市場(chǎng)，解釋了在家庭

簡(jiǎn)介：添．磐絮’、’。／。，1，?雕≯F7’∥、’辮餮福建師范呔學(xué)教育碩士學(xué)位論文J，，、指導(dǎo)數(shù)。。師昱塞盜熬援申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別熬直．亟±縷鬻ABSTRACTTHE21’CENTURYPLACEINTHEAREAFORISSUCHONETHATMARVELOUSPEOPLE’SIDEASOFECONOMY，SCIENCEANDTECHNOLOGYASWELLASLIVINGSTYLES．ASTHERESULTOFSOCIALANDECONOMICDEVELOPMENTANDTHECHANGEOFINDUSTRYSTRUCTUREWITHTHELABORFORCESUPPLYEXCEEDINGITSDEMAND，OBTAININGEMPLOYMENTISUNDERGOINGUNPRECEDENTEDPRESSURE．SO，ITISVERYIMPORTANTANDREALISTICTODEVELOPENTERPRISEEDUCATIONINTHEHIGHERVOCATIONALSCHOOLSANDCULTIVATEALARGEGROUPOFPERSONSWITHINTENSEENTERPRISINGCONSCIOUSNESSANDCOMPETENCE．CENTERINGONTHEENTERPRISEEDUCATIONINTHEHIGHERVOCATIONALSCHOOLSATPRESENTANDINFUTURE，BASEDONTHISBACKGROUND，THISTHESISEXPLORESANDSTUDIES．THEINNOVATIVEPARTSOFTHEPAPERISRESTWITHTHESUGGESTIONSABOUTCONSTRUCTINGENTERPRISEEDUCATIONSYSTEMINTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONOFOURCOUNTRYBASEDONTHEACCORDINGTHECONCEPTSOF”ENTERPRISEEDUCATION”ANDINTRODUCINGTHECURRENTONENTERPRISEEDUCATIONATHOMEANDABROAD．OFCOURSE，DUETOTHELIMITEDCAPACITY，THEREMUSTBESOMESHORTCOMINGINDOINGTHAT，THEREFORE，THECRITICSANDADVICEISHIGHLYAPPRECIATED．KEYWORDSHIGHERVOCATIONALSCHOOLS，ENTERPRISEEDUCATION，VOCATIONALEDUCATIONⅡ

簡(jiǎn)介：廣西師范學(xué)院碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明廣西師范學(xué)院碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人如違反上述聲明，愿意承擔(dān)由此引發(fā)的一切責(zé)任和后果。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)說明學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解學(xué)校關(guān)于保留、使用學(xué)位論文的各項(xiàng)規(guī)定，同意以下事項(xiàng)1、學(xué)校有權(quán)保留并向有關(guān)部門送交本論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文；2、本人授權(quán)廣西師范學(xué)院可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供查閱、檢閱。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。3、本論文屬于不保密□（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽名簽字日期

簡(jiǎn)介：我國(guó)女性高等教育機(jī)會(huì)平等研究學(xué)位類型堂丕絲堂位學(xué)位申請(qǐng)人羞嫂嫂導(dǎo)師姓名及職稱蒸捆堊副塾援學(xué)院名稱熬直堂院學(xué)科專業(yè)熬直堂廈墼研究方向塾直廈堡論文提交日期2Q呈Q生量旦墨旦學(xué)位授予單位塑直型堇太堂學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。儲(chǔ)鮐妻桶魄A／O多月乙日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。日期沖年日期勱／口年占月三日6月3日鏘卿軸鄉(xiāng)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)塑IUDC300罾級(jí)壘葒東北大學(xué)學(xué)位論文我國(guó)現(xiàn)行高等教育大眾化政策的反思作者姓名壑垂指導(dǎo)導(dǎo)師姓名型疊塾I塞指導(dǎo)導(dǎo)師單位盤I盤堂塞鎏鱟墮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟學(xué)科專業(yè)名稱塹墮篁壟論文提交日期學(xué)位授予日期學(xué)科類別鱟堡堂20041203論文答辯日期20050108答辯委員會(huì)主席塞9盎評(píng)閱人型蓮疊監(jiān)主塞墊東北大學(xué)2004年12月東北大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACT，一一THERETHINKINGOFCHINAACTUALPOLICYOFHIGHEREDUCATIONMASSIFICATIONABSTRACTATTHECOL2IC，NGOFCENTURIESCHINAHIGHEREDUCATIONCOMESTOTHEDEVELOPINGROADOFMASSIIICARLONNISTHETURNINGPOINTOFCHINAHIGHEREDUCATION，ALSOALLEVENTCONCERNINGCHINASOCIETYINPROVEMENTCHINAACTUALPOLLCYHASMADESOMEACTIVEEFFECTSSINCEITW“SENACTEDIN1999】LOWEVERITSTI】HASSONICPROBLEMS，ANDDEVIATINGITSORIGINALINIEMIONINSOMEHOWCONSEQUER；1、’。ITISNCEESSARYFORUSTORETHINKTHEDOICVPROFOUNDLYTHISARTICLEFIRSTLYINTRODUCESSOMERELEVANTCONCEPTS，SUCHASHIGHEREDUCATION，HIGHEREDUCATIONMASSIFICATION，EDUCATIONPOLICYANDSOOIL；THENEXPOUNDSTHESIGNIFICANCEOFRESEARCHINGACTUALPOLIC，OFTHEHIGHEREDUCATIONMASSIFICATIONANDCALLSTHEDEVELOPINGCOURSEOFCHINAHIGHELEDTTCATIONMASSIFCATION；SECONDLYINTRODUCESCHINAACTUALPOLICYOFTHEHIGHEREDUCATIONMASSIFICATIONINCLUDINGITSPM’TICULMSTALTUPBACKGJOUNDITSMAINCONTENTS，THEINEASTLLESOFTILEPOLICYADOPTSANDITSAFTELEFFECTS；D1IRDLYANALYZESASERIESOFPROBLEMSOFCHINAACTUALPOLICYOFTILEHIGHERCCHLCATIONMASSIL5CATION，SUCHASIMPROPERDECISIONMAKER，URGENTDECISIONMAKINGPROCESS，COMRIVEDIMPULSEPROCESS，PURSUINGQUANTITATIVEINCREASEPARTIALLYCONVENTIONALINCREASINGAPPROACHANDSOON，F(xiàn)URTHEREXPOUNDSTHEESSENTIALREASONSTHATRESULTEDINTHESEPROBLEMSAREVALTLCCHOICEANDCONZEOTIONALHIGHEREDUCATIONSYSTEM；FOURTHLYGIX，ESSONICADVICEONADJUSTINGTHEACTUALPOLICYINCLUDINGCOMPREHENDINGTHEMEANINGOFHIGHEREDUCATIONMASSIFICATIONPROFOUNDLYAMPUBLICIZINGBETTER；ASCERTAININGHIGHEREDUCATION’SPROPERDEVELOPINGSPEED；CARRYINGOUTTHEPLURALISTICSCHOOLMODELWITHMONOSUBJECT；FORMINGMULTILEVELSSCHOOLSYSTEMANDSOON，TOPROMOTECHINAHIGHEREDUCATIONMASSIFICATIONTODEVELOPHEALTHILYANDSTABLYKEYWORDSHIGHEREDUCATION；MASSIFICATION；POLICYIII

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育國(guó)際化趨勢(shì)下我國(guó)高校教師素質(zhì)研究姓名鄢朝暉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師高小清20020501培訓(xùn)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變即從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償教育逐步向著眼于更新知識(shí)、全面提高教師素質(zhì)的終身教育轉(zhuǎn)變和從主要依靠政府行為逐步向政府行為、學(xué)校行為和個(gè)人行為相結(jié)合轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，采取職前培養(yǎng)與在職進(jìn)修兩位一體的高校教師培養(yǎng)辦法，達(dá)到提高教師自身素質(zhì)的目的。在教師職前培養(yǎng)上，通過嚴(yán)格聘任標(biāo)準(zhǔn)，開展以專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的大學(xué)教育和以職業(yè)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的崗前培訓(xùn)，提高新聘教師的基本素質(zhì)；在教師在職進(jìn)修上，通過強(qiáng)化教9盯評(píng)估，開展以全面提高高校教師綜合素質(zhì)為宗旨的在職進(jìn)修，不斷提升教師的素質(zhì)。關(guān)鍵詞高等教育國(guó)際化教師素質(zhì)

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國(guó)政府與高等教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)之間關(guān)系的研究姓名方樂申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較教育指導(dǎo)教師張民選20050501RESEARCHONTHERELATIONSHIPBETWEENTHEUSGOVERNMENTSANDTHEHIGHEREDUCATIONACCREDITATIONAGENCIESSUBMITTEDBYFANGLEFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONATSHANGHAINORMALUNIVERSITYABSTRACTTHERESEARCHFOCUSESONTHEQUESTIONWHATSTHERELATIONSHIPBETWEENTHEUSGOVERNMENTSANDTHEHIGHEREDUCATIONACCREDITATIONAGENCIESANDITHASTHEFOLLOWINGSIGNIFICANCEFIRSTLYITWILLHELPUSCLEARLYRECOGNIZETHEPOSITIONOFTHEUSGOVERNMENTSINTHEHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMSECONDARILYITWILLHELPTHECHINESEGOVERNMENTSCHANGECONCEPTANDPOSITIONINTHEHIGHEREDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMANDEVENINTHEWHOLEADMINISTRATIONOFHIGHEREDUCATIONANDTHIRDLYITWILLHELPGRADUALLYBUILDTHEINTERNATIONALHIGHEREDUCATIONACCREDITATIONSYSTEMWITHCHINESECHARACTERISTICSWHICHISNECESSARYTOFACETHECHALLENGEOFHIGHEREDUCATIONINTERNATIBNALIZATIONANDMASSIFICATIONATFIRSTTHERELATIONSHIPBETWEENTHEUSGOVERNMENTSESPECIALLYTHEFEDERALGOVERNMENTANDTHEACCREDITATIONAGENCIESISEXPLOREDINDETAILTHROUGHTHEFOURPERIODSOFEVOLUTIONPROCESSTHENTHERELATIONSHIPBETWEENTHESTATEGOVERNMENTSANDTHEACCREDITATIONAGENCIESISDEMONSTRATEDCONCRETELYWITHTHESTATEOFCALIFORNIAASACASEASARESULTTENCHARACTERISTICSOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHEUSGOVERNMENTSANDTHEACCREDITATIONAGENCIESAREDISCOVEREDINORDERTOAVOIDABUSIVECOMPARISON

簡(jiǎn)介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育創(chuàng)新與提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究姓名夏玲琴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論（政治理論教育）指導(dǎo)教師萬順福20050101RESEARCHCREATIVITYOFADVANCEDEDUCATIONANDINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYABSTRACTALONGWITHTHEENTERINGOFCHINATOWTOANDTHEFURTHERGLOBALIZATIONOFECONOMYTHECOMPETITIONFROMINLANDANDOVERSEASISGETTINGMORECRITICALCOMPETITIONCAPABILITYESPECIALLYINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYISTHEKEYTOWEIGHINGTHECOMPLETIONPOWERFORACOUNTRYORANAREA，ANDINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYDETERMINESTHEDEVELOPMENTOFINDUSTRYANDESSENTIALLYDECIDESTHEFUTUREOFACOUNTRYSOITSABSOLUTELYANURGENTWORKTHATHOWTOINCREASEOURINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYANDECONOMYSFFENGTHTOSTUDYHOWTOENHANCEINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYWEMUSTCONSIDERITWITHTHECURRENTBACKGROUNDOFKNOWLEDGEECONOMYINTHEAGEOFKNOWLEDGEECONOMYTHEKNOWLEDGECAPITAL，ESPECIALLYTHEHUMANRESOURCECAPITALISINCREASIN西YGETTINGMOREIMPORTANTFORINDUSTRIALCOMPETITIONCREATIVITYISTHEDEVELOPMENTPOWERFORKNOWLEDGEECONOMYANDTHECOMPETITIONINKNOWLEDGEECONOMYTIMEHASBECOMETHECOMPETITIONOFKNOWLEDGECREATIVITYANDTECHNOLOGYCREATIVITYORBASICALLYIT’STHECOMPETITIONOFHUMANRCSOLLRCCADVANCEDEXIUCATIONISTHEMALNMETHODTOMAKEEXPERTSW衲HI曲CREATIVITIES，SOIN0RDERTOHAVEMOREEXPERTS，ADVANCEDEDUCATIONMUSTHAVERENOVATIONSTHISARTICLEUTILIZESTHECHARACTERSOFKNOWLEDGEECONOMYAGEANALYZESTHERELATIONSHIPOFINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYANDTHECREATIVITYOFADVANCEDEDUCATION，ANDBASEDONTHEADVANTAGEOFCOMPETITIONTHEORYBYPROFESSORPORTOFHARVARDUNIVERSITYITPROPOSESANEWWAYTOIMPROVEOURINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITVALLEXPANSIONTO“DIAMONDTHEORYOFACOUNTY’BYPROFPORTCONSIDERINGADVANCEDEDUCATIONASTHECOREOF“DIAMONDSYSTEM”，ANDEXTENDINGTHISCORE，ANDDRIVINGTOTHEINITIALIZATION，DEVELOPMENTANDENHANCEMENTOF“DIAMONDSYSTEM”，THENLEADINGTOTHEIMPROVEMENTOFINDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITYADDITIONALLYTHISARTICLEALSODISCUSSESONHOWTOEXECUTETHECREATIVITYOFADVANCEDEDUCATIONKEYWORDSKNOWLEDGEECONOMYCREATIVITYOFADVANCEDEDUCATION，COMPETITIONCAPABFLIT5INDUSTRIALCOMPETITIONCAPABILITY，DIAMONDSYSTEM

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文河北省高等教育投資規(guī)模效益研究張旭燕山大學(xué)2008年12月CLASSIFIEDINDEXG64F8305922UDC33DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINMANAGEMENTADVANCEDEDUCATIONINVESTMENTSCALEANDEFFECTOFHEBEIPROVINCECANDIDATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYUNIVERSITYZHANGXUPROFHOUYUMEIMASTEROFMANAGEMENTADMINISTRATIONMANAGEMENTYANSHANUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源研究對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源的啟示姓名尹小宇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較教育學(xué)指導(dǎo)教師周誼200251本文介紹了美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源構(gòu)成的歷史變化。美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源有學(xué)生學(xué)費(fèi)、當(dāng)?shù)囟愂盏胤秸畵芸?、?lián)邦政府和州政府撥款。通過與其他公立高等院校相比，總結(jié)了美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源的特點(diǎn)，即地方政府撥款所占的比重比其他公立高等院校所占的比重高，而聯(lián)邦政府撥款所占的比重比其他公立高等院校低等。然后，本文從經(jīng)濟(jì)、人口、高等教育指導(dǎo)思想、法律及管理體制等方面分析了美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源形成原因。L，～美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源特點(diǎn)促進(jìn)了社區(qū)學(xué)院的發(fā)展，并推動(dòng)了美國(guó)高等教育迅速實(shí)現(xiàn)大眾型，進(jìn)而發(fā)展為普及型，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批所需人才。中國(guó)地域遼闊，地區(qū)差異非常大。我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)與美國(guó)發(fā)展高職有著相似的經(jīng)濟(jì)背景，所以，美國(guó)發(fā)展社區(qū)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)是值得我國(guó)發(fā)展高等職業(yè)教育加以借鑒的。佑0如，增加政府撥款，尤其地方政府撥款比重借鑒美國(guó)社區(qū)學(xué)院低廉的學(xué)雜費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，制定合理的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；完善我國(guó)高等職業(yè)教育資助體系；加強(qiáng)與企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體合作，充分發(fā)揮多渠道作用。L產(chǎn)本文最后指出，我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)來源雖然受多種因素影響，但T口N要科學(xué)、合理地界定并控制辦學(xué)成本，保證國(guó)家財(cái)政性撥款，多鶚÷道籌集經(jīng)費(fèi)，再加上對(duì)美國(guó)社區(qū)學(xué)院經(jīng)費(fèi)來源籌措先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的研究與借鑒，必然會(huì)促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育。關(guān)鍵詞美國(guó)社區(qū)學(xué)院；經(jīng)費(fèi)來源I高等職業(yè)教育；教育成本口磚噴財(cái)政任教育菝孰、一一弋1K、，

簡(jiǎn)介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)近現(xiàn)代高等教育價(jià)值取向研究姓名朱永坤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育史指導(dǎo)教師曲鐵華20050501ABSTRACTCHINESESTRATEGY“SCIENCEANDEDUCATIONPROSPERCOUNTRY”HASIMPROVEDTHESCIENTIALANDECONOMICVALUEINHIGHEREDUCATIONOUTSTANDINGMOSTLYINTHEHISTORY．WHENPLACETHESTRESSONTHESOCIALVALUE．WEFINDTHATTHENOUMENONVALUEHASBEENDISTORTEDANDCOVERED．SCIENCERATIONALITYHASSURPASSEDTHEHUMANISM．INSTRUMENTALRATIONALITYAREFULIOFTHEWHOLEHIGHEREDUCATION．SO．ITISTHEJUSTTIMETOREVIEWTHEMATTEROFVALUE．RESEARCHINGINTOVALUEORIENTATIONOFCHINESEHIGHEREDUCATIONINMODERNTIMESFROMTHEPERSPECTIVEOFHISTORYCANREVEALTHEDIFFERENTVALUEORIENTATIONSINDIFFERENTSTAGES．ITISTOSAY．CANREVEAJWHATSOCIALFACTORSINFLUENCETHEVALUEORIENTATIONS．BYTHATWECALLFINDTHEREGULARITYOFVALUEORIENTATIONANDGIVEMUCHHELPTOTHEREFORMOFHIGHEREDUCATIONINPRESENTAGE．THEPAPERISCOMPOSEDOFTHREEPARTS．THEFIRSTPARTGIVESSOMECONCEPTS．THESECONDPARTRESEARCHESINTOTHEVALUEORIENTATIONOFCHINESEHIGHEREDUCATIONINDI彘RENTSTAGESOFMODEMTIMES．THETHIRDPARTSUMMARIZESTHEVALUEORIENTATIONANDGIVESTHEPRACTICALSIGNIFICANCE．THISPAPERISCONDUCTEDWITHTIMEPASSING．RESEARCHINGINTOTHEDIFFERENTVALUEORIENTATIONSINDIFIERENTSTAGESOFMODERNTIMES．THEMAINCONTENTISASFOLLOWINTHEPERIODOFWESTEMIZATIONMOVEMENT．WITHTHEPOLICYOF‘‘SELFSTRONG”AND“REACHTORICH”．THEHIGHEREDUCATIONORIENTEDTOTHEPOLITICALANDECONOMICALVALUE．INTHEPERIODOFTHEREFORMMOVEMENT．THEREHADTHETWOSORTOFHIGHEREDUCATION．ONEWASBELONGTOTHEGROUPOFREFORMMOVEMENT．THEYWERENOTONLYNOTICETOTHEREFORM，ANDORIENTEDTOTHEINSTRUMENTVALUE，BUTALSONOTICEDTO“EXPLOITINTELLIGENCE，CULTIVATENEWPAPER”，ANDORIENTEDTOTHENOUMENONVALUE．THEOTHERHIGHEREDUCATIONBELONGSTOGOVERNMENT，STILLORIENTEDTOTHEPOLITICALANDECONOMICALVALUE．INTHEPERIODOFT11E1911REVOLUTIONEARLYORIATE．THEHIGHEREDUCATIONORIENTSTOTHEPOLITICALVALUEANDECONOMICALVALHE．GOVERNMENT’SHIGHERSCHOOLSORIENTEDTOSCIENCEANDTECHNOLOGYVALUE．THEHIGHEREDUCATIONUNDERTHELEADINGOFTHECOMMUNISTPARTYWORKEDFORTHEREVOLUTION．ORIENTEDTOTHEPOLICYVALUE．INTHEPERIODOFTHEREPUBLICOFCHINABEFORE1949，THEHIGHEREDUCATIONOFGUOMINGOVERNMENTORIENTEDTOTHESCIENCEANDTECHNOLOGYVALUE，WHILEALLTHEHIGHEREDUCATIONUNDERTHELEADINGOFTHECOMMUNISTPARTYWORKEDFORTHEREVOLUTION，ORIENTEDTOTHEPOLICYVALUE．INTHETURBULENTMODERNTIMES．CHINESEHIGHEREDUCATIONALMOSTORIENTEDTOINSTRUMENTVALUE．ANDBECAMETHEINSTRUMENTOFSOCIALREVOLUTION。SOITIGNOREDTHENOUMENONVALUEORIENTATION．INTHENEWTIMES，CHINESESTRATEGY“SCIENCEANDEDUCATIONPROSPERCOUNTRY”MAKESTHESCIENTIALVALUEOFHIGHEREDUCATIONOUTSTANDINGMOSTLY．WHILEWHENATTACHIMPORTANCETOINSTRUMENTVALUEHIGHLY,WEIGNORETHEESSENTIALSTATUSOFTHENOUMENONVALUE．THEHIGHEREDUCATIONHASTHECHARACTEROFLL

簡(jiǎn)介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育全面質(zhì)量管理研究姓名肖曉春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師孫宗禹20020101ABSTRACTTBTALQUALITYMANAGEMENTTQMISONEKINDOFMETHODSOFQUALITYMANAGEMEMINORDERTOGUAMTEETHECONTINUEDIMPROVEMENTOFPRODUCTQUALITY，THEWHOLESTAFROFTHEO唱AILIZATIONCOMPREHENSIVELYAPPLYMODEMSCIENTIFICANDMANAGEMEMTECHNOLOGIESTOMEWH01EPROCESSANDA11SORTSOFFACTORSAFFECTINGQUALITYFORTOTALANDSYSTEMATICMANAGEMENTSOASTOPRODUCEPRODUCTSTHATSATISFYCUSTOMERS，ITMAINIYINCLUDESFOURKEYIDEALS，NAMELYCUSTOMET’SSATISFACTION，WHOLESTA?！疭PARTICIPATION，QUALITY’SCONTINUEDIMPROVEMENTANDMALLAGINGACCORDINGTOTHEFACTTQMFOLLOWS也ELO酎CALLYDEVELOPINGROUTEFROMMAILUFACTURINGINDUSTRYTOTHETERTIARYINDUSTRIESANDTHENTOEDUCATIONFIELDTHESESCHOLARS，DEMING，JOSEPHJOMNANDPHILIPBCROSBYETC，PLAYCRITICAIROLESDURINGTHEMATURITYOFTQMTHEORYATTHES鋤ETIME，THESCHOLARSPOSSESSTHEIROWNSTRONGPOINTS，WHICHPROVIDESSEVERALCHOICESFORTHEPRACTICETHEREASONWHYHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONPERFONNSTQMISTHATTHECHANGINGOFSOCIALENVIROMENTANDITSSELFDEVELOPMENTH培HLI曲TH培HEREDUCATIONQUALITMWHICHCAUSESITHARDFORTHEOR培INALMODELOFQUALITYMALLAGEMENTTOMEETTHENEEDOFPRESENTQUALITYMANAGEMENTOFHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSOITISNECESSARYFORHI曲EREDUCATIONTOINFRODUCETQMOFENTERPRISETOGUARANTEEANDIMPROVCEDUCATIONQUALIUFUNHERMORE，T11EFOURIDEALSOFTQMREALLYHAVEEFRECTON也EPRACTICEOFEDUCATIONQUALITYMANAGEMENTOFH絕HEREDUCATIONTQMOFHI曲EREDUCATIONINSTITUTIONISACOMPLETELYNEWMODELOFQUALITYMALLAGEMEMITNATURALIYHASDISTINCTIVEDI丘B(yǎng)RENCESFROMTHEO“GJNALSYSTEMOFEDUCATIONQUALITYMANAGEMENTINTHEPROCESSOFPERFO腫INGTQM，ITISIMPONANTTOCONSTMCTATQMSYSTEM，CONFO唧TOTHECIRCULATIONOFPDCAANDADOPTA11KINDSOFTECHN010西CALMETHODSTOENSUREITSNORMALANDEFRECTIVEPERFB衄ANCEATPRESENT，ITISNOTMUCHMATURETOCEN試CATETHESYSTEMOFTQMINHI曲EREDUCATIONINSTITUTIONCONSIDERINGTHEDEVELOPMENTOFTQMINTHEFUTURE，THEAUTHORTHINK血ATATLASTTHEIDEALSOFTQMINHIGHEREDUCATIONWILLME曙EWITHTHETRADITION“CULTURESOFHI曲EREDUCATIONINSTITUTIONANDFOMATQMMODELOFHI曲EREDUCATIONINSTITUTIONBASEDONACADEMICCULTURESKEYWORDSHIGHEREDUCATION；EDUCATIONQUALITY；TQM；SYSTEM；PERFO玎N1L

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)200902140415分類號(hào)G644密級(jí)碩士學(xué)位論文浙江高等教育發(fā)展與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)浙江高等教育發(fā)展與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)研究增長(zhǎng)研究學(xué)位申請(qǐng)人沈斌指導(dǎo)教師王啟云教授學(xué)院名稱商學(xué)院學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向高等教育與成人教育二〇一二年六月二日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：南京理工大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐姓名黃慧丹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師于廣云李新民20040701ABSTRACTINRECENTYEARS，ASTHEDEVELOPMENTOFSOCIALECONOMYANDSCIENCETECHNOLOGYTHEHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONOFCHINAHASCOMEINTOAHIGH_SPEEDSTAGEWHILE，WITHTHERAPIDEXPANSIONLOTSOFPROBLEMSHAVEAPPEARED，LHEMOSTIMPORTANTAMONGTHESEISTHECONSTMCTIONOFCURRICULUMSYSTEMCURRICULUMSYSTEMWHICHISTHEHEARTOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONDECIDESTHEEFFECTOFEDUCATIONFORMINGACHINACHARACTERISTICCURRICULUMSYSTEMISAVERYIMPORTANTDUTYTHEPAPERBEGINSWITHTHESOCIALBACKGROUND，ANALYZESTHECONDITIONSTATEOFCURRICULUMSYSTEMANDOMEFACTORSWITHARCRELATEDWITHCONSTRUCTIONOFCURRICULUM，ANDPUTSFORWARDANEWCURRICULUMCONCEPTIONINTEGRATIONOFTHEBROADANDTHEIT2UTOWOUNDERTHEDIRECTIONOFTHISFLEWCONCEPTION，SOMEPRINCIPLESANDMETHODSAREFORMEDBASEDONRESEARCHPARTSWHICHARCCOMPOSEDOFCURRICULUMDEVELOPMENTFINALLYTHEPAPERMAKESATRYTOAPPLYTHESEPRINCIPLESTOAUTOMOBILEAPPLIANCESPECIALTYINNANJINGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYKEYWORDSHIGHEREDUCATION，VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION，CURRICULUM，SYSTEMII