“導學—探究”式教學法在高中物理實驗教學中的實踐研究.pdf

1、天津師范大學碩士學位論文“導學—探究”式教學法在高中物理實驗教學中的實踐研究姓名：田建勤申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學·中學物理指導教師：劉桂榮20090501E n g l i s h A b s t r a c t“L e a d i n g - - i n q u i r y ”t e a c h i n gi n h i g hs c h o o l i s u n d e r t h eg u i d a n c

2、eo ft e a c h e r s ，s t u d e n t sl e a r nw i t ht h e p r o c e s so fs c i e n t i f i cr e s e a r c h ，m e t h o d sa n df o r m sa n dt a k et h ei n i t i a t i v e t Oa c q u i r ek n o w l e d g ea n dd e v e

3、l o pt h ea b i l i t y , a i m i n ga t t r a i n i n gs t u d e n t s ’i n n o v a t i v e s p i r i t a n dp r a c t i c a l a b i l i t y ．P h y s i c s i s b a s e do ne x p e r i m e n t ．E x p e r i m e n t p l a

4、y s a n i m p o r t a n tr o l e i np h y s i c a l t e a c h i n g ．B u t t h e e x p e r i m e n t a l t e a c h i n g h a s m a n yp r o b l e m s i n t h ee x a m i n a t i o no r i e n t e d e d u c a t i o n ．I t e

5、 m p h a s i z e s t h e r e s u l t ，p a y s l e s s a t t e n t i o n t o t h e p r o c e s s ．S t u d e n t sp a s s i v e l ya c c e p t t h e k n o w l e d g e ，w h i c el i m i t st h ed e v e l o p m e n t o fl e

6、a r n i n ga b i l i t y a n d p r a c t i c a la b i l i t y ．T h i s r e s e a r c h i s b a s e do nt h e b a s i c t h e o r y o fm o d e me d u c a t i o n ．L e a r n f r o m t h ep r e v i o u se x p e r i e n c e

7、，i m p l e m e n t i n g t h e “l(fā) e a d i n g _ - i n q u i r y ”t e a c h i n gi np h y s i c a le x p e r i m e n ti nh i g hs c h 0 0 1 ．T h i ss t u d yu s e se x p e r i m e n t a l m e t h o ds u p p l e m e n t e

8、db ys u r v e y s ，p r e —t e s t o ft h es a m eg r o u p ，p o s t - t e s t e x p e r i m e n t a ld e s i g n ，s e l e c t s t w o p a r a l l e lc l a s si ns e n i o r2L uT a iN o ．1m i d d l es c h o o l ，u s e s s

9、 t r a t i f i e ds a m p l e ，d e s i g n a t e so n et o pc l a s s ，o n ec o m m o n c l a s s ．I nt h et o pc l a s s ，Ia d o p t ”l e a d i n g - i n q u i r y ”t e a c h i n gt o t e a c hp h y s i c a l e x p e r

10、i m e n t s ，c a r r i e d o u ti n a c c o r d a n c ew i t ht h e “g u i d i n gt h ep r e p a r a t i o no ft e a c h e r s ，l e a r n i n gi n q u i r yb y s t u d e n t s ；t e a c h e r si n t r o d u c es u b j e c

11、 t s ，s t u d e n t s f o r mp r e l i m i n a r yi d e a s ；T e a c h e r sd i s c u s sw i t hs t u d e n t s ，S t u d e n t se x p l o r ei n n o v a t i v e s p i r i t ；S t u d e n t s c o m m u n i c a t e a n d r

12、e s e a r c h t O g e t h e r ，t e a c h e r s s u m u pc o l l r e c t l y ；t e a c h e r s a n ds t u d e n t s d i s c u s sp r o b l e m s w h i c ha r e l e f t o v e r , t e a c h e r se n c o u r a g es t u d e n

13、t st o e x p l o r et h ep r o b l e m sf u r t h e r “ ．A d o p tc o n v e n t i o n a l a n dt r a d i t i o n a lp e d a g o g yt ot e a c hp h y s i c a le x p e r i m e n t si nc o m m o n c l a s s ．F i n a l l yr

14、e s e a r c h e rw i l l i n p u tt h es c o r e si n t ot h ec o m p u t e r , a n a l y z e t h e s c o r e s w i t h e x c e l ．T h e s t u d y s a m p l e e q u i v a l e n t t O 3 0 ，f o r t h e t w oc l a s s e s ，

15、u s eZ t e s t t o a n a l y z et h es c o r eo fp h y s i c a le x p e r i m e n t ，t h ec o m p r e h e n s i v ea b i l i t yo fp h y s i c a l e x p e r i m e n ta n d t h ei n t e r e s ti nl e a r n i n g p h y s i

16、 c s ．T h er e s u l t s o fe x p e r i m e n t s h o w s ，a d o p t i n g “l(fā) e a d i n g - i n q u i r y ”t e a c h i n g i n s e n i o rp h y s i c a le x p e r i m e n t h a sm a n y a d v a n t a g e s ：O t o i m p r

17、 o v e t h e i rs c o r e s o fp h y s i c a le x p e r i m e n t ；②t o e n h a n c e t h e c o m p r e h e n s i v e a b i l i t y o f p h y s i c a l e x p e r i m e n t ；( 蔓) t o i m p r o v es t u d e n t s7i n t e r

18、 e s t i n s t u d y i n gp h y s i c s ．T h i sk i n do fm e t h o d i sp r a c t i c a l a n da v a i l a b l e ，a n dp r o v i d e sa g o o d r e f e r e n c et op r o m o t i n g t h e t e a c h i n g r e f o r mi np