大學生自主管理現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、開展大學生自主管理的研究對于大學生發(fā)展和高等教育改革具有重要的理論與實踐意義。大學生自主管理是高校管理工作的重要組成部分,是對學生管理工作的探索與嘗試,它所體現(xiàn)的是新形式下學生管理工作的新特點、新需要。它對大學生德、智、體的全面發(fā)展具有不可忽視的作用。自西方中世紀“學生大學”起,學生權利就得到普遍認可并有一定的政策保障,相對來說,西方大學生自主管理的研究和實踐方面做的較好。尤其是對大學生自主管理的理念研究很普遍、很深刻。目前我國大學生一

2、般是有自主管理能力的,是能夠自行處理自己的學習和生活等問題的。但是有些大學生顯得很不成熟,依賴性強。從整個大學生群體來說,大學生自主管理能力呈缺失狀態(tài)。我國對大學生自主管理的研究比較薄弱,尚處于起步階段,本文在理論研究和對大學生自主管理實際問卷調(diào)查研究的基礎上,對得出的結論進行討論和探析,對實施大學生自主管理提出了一些建議。
　　 本研究是為了解決當前大學生管理存在的許多問題,并創(chuàng)建一個可行的新型管理模式。論文的主體結構分為四個

3、部分。
　　 第一部分,對大學生自主管理的概念進行界定。首先,概念的界定從現(xiàn)實入手,對自主管理、大學生管理等與大學生自主管理相關的概念進行描述；其次,從教育學、心理學和管理學的視角來構建大學生自主管理的理論基礎；最后,指出了大學生自主管理的內(nèi)容。
　　 第二部分,對我國大學生自主管理的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析。通過問卷調(diào)查和訪談相結合的方式,對江蘇省5所高校四個年級342名本科生、136名高校管理者進行調(diào)查分析,主要是對大學生