知人論世法在初中古典詩詞教學中的運用.pdf

1、中國古典詩詞是中華民族偉大的寶藏。古典詩詞教學，它的目的就在于引領學生，通過古典詩詞使他們領悟其中的意蘊，增加文化積淀，提高文學修養(yǎng)?！爸苏撌馈闭f原來是孟子的一個著名的命題?！爸苏撌馈保梢苑譃椤爸恕焙汀罢撌馈眱蓚€部分，它們既有聯(lián)系，又各自獨立?！叭恕迸c“世”都是影響作品形成的重要因素，這二者與作品的關系是息息相關的，所以作品蘊含的信息與二者必然有相通乃至相契的地方。雖然孟子的本意是“尚友”，但是從客觀上來說，卻道出了一種理解文章

2、的方法。它極大拓展了人們的思維空間，為解讀古典詩詞提供了一把鑰匙。
　　 但是在實際教學過程中，知人論世法并不能與教學很好的和諧運用，其中有很多的運用誤區(qū)，例如喧賓奪主、一帶而過、知識灌輸，這些不恰當運用都不能使學生更好的理解作品的內涵。知人論世法運用的最本質的目的是幫助學生更容易理解文本，更深入文本。知人論世法在教學中的運用方法，要根據(jù)不同的文本有針對性的進行，因此知人論世法要與文本相結合，要采用多種方式，更要研究作品中的語言