對外漢語教學(xué)的慣用語研究.pdf

1、慣用語大部分來自人民群眾的日常生活,反映漢民族特有的社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等內(nèi)容,漢語學(xué)習(xí)者對慣用語充滿濃厚的興趣。目前,學(xué)術(shù)界對慣用語的研究大都停留在本體研究上,而且長期以來對慣用語的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)等方面一直存在著爭議。在對外漢語教學(xué)方面對慣用語的研究還不是很多,有探討對外漢語教學(xué)中慣用語偏誤分析的,有探討對外漢語教學(xué)中慣用語教學(xué)方法的,但都比較寬泛,沒有明確指出哪些是他們所認(rèn)為的對外漢語教學(xué)中的慣用語。鑒于這種情況,我們對對外漢語

2、教材中出現(xiàn)的慣用語進(jìn)行了定量統(tǒng)計,作為本文的研究對象之一,將這些慣用語在北大語料庫做出現(xiàn)頻統(tǒng)計以檢查它們是否符合社會實際,將這些慣用語在HSK動態(tài)作文語料庫做出現(xiàn)頻率統(tǒng)計以檢驗學(xué)生掌握慣用語的情況。最后針對漢語慣用語的教學(xué)提出了一些建議。
　　 全文共分為八個部分:
　　 第一部分為引言,主要介紹論文的選題原因,引出下面的論述。
　　 第二部分主要介紹慣用語的研究狀況。首先根據(jù)研究的時間順序總結(jié)論述了前人關(guān)于慣用

3、語的性質(zhì)、來源、范圍,慣用語的語法結(jié)構(gòu)及特點,慣用語的語義構(gòu)成及修辭方式,慣用語的心理理解機制,慣用語的文化意義等方面的一些研究成果。然后介紹對外漢語教學(xué)方面慣用語的研究情況。
　　 第三部分介紹慣用語的性質(zhì)及其在對外漢語教學(xué)中的地位。此部分在總結(jié)前輩意見的基礎(chǔ)上提出了我們對慣用語性質(zhì)的認(rèn)識,為下文統(tǒng)計對外漢語教材提供選擇慣用語的標(biāo)準(zhǔn)。在最后部分指出慣用語在對外漢語教學(xué)中的重要地位。
　　 第四部分對37本對外漢語教材中

4、出現(xiàn)的慣用語進(jìn)行了窮盡式統(tǒng)計,在統(tǒng)計的過程中整理出現(xiàn)行教材對慣用語的處理情況。將教材統(tǒng)計出的慣用語在北大CCL語料庫做出現(xiàn)頻率統(tǒng)計,對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分類分析,找出原因。
　　 第五部分是慣用語與對外漢語考試。首先介紹漢語水平考試及慣用語在考試中的地位。然后介紹作為我國對外漢語教學(xué)總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學(xué)和成績測試的重要依據(jù)的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》,統(tǒng)計其中的慣用語,并與對外漢語教材統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行比較,以檢驗教材的編寫質(zhì)量

5、。最后,將《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中的慣用語、對外漢語教材中的慣用語分別在HSK動態(tài)作文語料庫做頻率統(tǒng)計,來檢查學(xué)生掌握慣用語的程度及實際運用情況。
　　 第六部分設(shè)計了一個小范圍的調(diào)查問卷,主要用途是測試語境及透明度對學(xué)習(xí)者理解慣用語的影響。
　　 第七部分在分析第四、第五、第六部分的基礎(chǔ)上,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師提出了一些建議。
　　 最后一部分是結(jié)語,分析了本文研究的不足,并為后人提供可研究的內(nèi)容