“5C”標(biāo)準(zhǔn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué).pdf

1、隨著漢語(yǔ)國(guó)際推廣的不斷深入，孔子學(xué)院在全球的數(shù)量不斷增長(zhǎng)。到目前為止，全球共有475所孔子學(xué)院和851個(gè)孔子課堂，漢語(yǔ)也隨之成為中小學(xué)外語(yǔ)課程的主要語(yǔ)種之一。如何在全球范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，這是漢語(yǔ)推廣的核心問(wèn)題。在漢語(yǔ)推廣的過(guò)程中，需要因地制宜地開(kāi)展國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)，完全照搬國(guó)內(nèi)的教學(xué)體系是不可取的，因?yàn)楹Ｍ鈱?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)存在著很多差異，國(guó)內(nèi)的教學(xué)體系并不太適合海外的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。所以，加強(qiáng)海外漢語(yǔ)教學(xué)模式的研究

2、和總結(jié)較為成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)海外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)水平的提高有十分重要的意義。
　　本文筆者根據(jù)自身在美國(guó)堪薩斯孔子學(xué)院的教學(xué)經(jīng)歷，將美國(guó)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)情況與國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，分析了國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)情況的差異，繼而總結(jié)了該孔院針對(duì)美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)規(guī)定的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的五大目標(biāo)開(kāi)展的一系列的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)了可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上提出了該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)今后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。
　　本文主要分為六個(gè)部分: