從文化詞語看文化因素對母語為英語的漢語學(xué)習(xí)者之影響——以漢語國俗詞語和漢英不等值詞的問卷調(diào)查與分析為例.pdf

1、語言是文化的載體，是文化的主要表現(xiàn)形式和傳播手段。從語言內(nèi)部看，詞匯較之語音、語法，其蘊(yùn)含的文化意義更為豐富。語言的詞匯受到民族的社會歷史、生活環(huán)境、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念、審美情趣等各種文化因素的影響和制約最為顯著，從而形成了不同語言中為數(shù)眾多的文化詞語。 文化詞語指的是特定文化范疇的詞語，它是民族文化在語言詞匯中直接或間接的反映。文化詞語本身負(fù)載著明確的文化信息，隱含著深層的民族文化含義。透過文化詞語，我們可以窺探不同

2、民族各自的文化形態(tài)和文化內(nèi)涵。在外語或第二語言教學(xué)中，文化詞語的深層意義，只有在目的語與學(xué)習(xí)者母語詞匯文化的對比中才能真正體現(xiàn)出來。 本文以漢語中的國俗詞語和漢英不等值詞這兩類文化詞語為研究內(nèi)容，以母語為英語的留學(xué)生為調(diào)查對象，借鑒國內(nèi)外已有的相關(guān)研究成果，運(yùn)用詞匯學(xué)、對比語言學(xué)、文化語言學(xué)、跨文化交際等理論，采用問卷調(diào)查和計(jì)量分析的方法，一方面從宏觀上探討文化因素在對外漢語教學(xué)中的重要性，另一方面從微觀上通過對漢英兩種語言文化

3、詞語含義異同的對比，分析母語為英語的漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和使用漢語文化詞語的一般特點(diǎn)和存在的主要問題。 調(diào)查結(jié)果表明，母語文化的依附對以漢語作為外語的學(xué)習(xí)者理解和掌握漢語文化詞語產(chǎn)生負(fù)遷移作用，而這種負(fù)遷移影響又貫穿于漢語學(xué)習(xí)的不同階段。 本文還在上述研究的基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)漢外語言文化對比研究、課堂教學(xué)中的文化詞語問題、教材編寫中的文化詞語問題、跨文化意識對教與學(xué)雙方的重要性四個方面，探討文化詞語教學(xué)的對策和方法，并提出相關(guān)的教