兒童運演發(fā)展、探索行為及家長中介活動間的關系.pdf

1、上海師范大學碩士學位論文論文題目：兒童運演發(fā)展、探索行為及家長中介活動間的關系學科專業(yè)：發(fā)展與教育心理學學位申請人：蔣琪指導老師：盧盛華副教授摘要關于影響兒童心理發(fā)展的經驗因素，經典皮亞杰學派所關注的是直接面對物理世界的經驗；至于來自人際互動的社會經驗，除了在“自我中心“與“去中心化“的研究上有所體現(xiàn)之外，則不見更為系統(tǒng)的研究。以色列心理學家ReuvenFeuerstein提出中介學習經驗的概念，強調兒童所面對的經過文化篩選與組織過的環(huán)

2、境，且認為中介經驗會影響兒童的探索行為。然而，ReuvenFeuerstein及其追隨者關于文化對環(huán)境因素的篩選與組織方式如何影響到兒童的發(fā)展卻未能深入探討。本文試圖就此展開研究：選取序列運演(將十根長度呈等差數(shù)列的小棒排成序列)任務為研究內容，采取臨床訪談的方式對47名4—7歲兒童進行訪談，并進一步對兒童的探索行為及其家長的“中介活動”進行訪談。結果表明：當代中國兒童運演水平的發(fā)展對比于皮亞杰當時的結論有提早的趨勢；家長的中介活動對兒

3、童序列運演發(fā)展水平有預測作用，并通過中介變量一兒童的探索行為影響運演發(fā)展水平。關鍵詞：運演；序列運演；探索行為；中介學習經驗；中介活動；上海師范大學碩士學位論文developmentofSequenceOperationlevelandaffectthislevelthroughaninterveningvariableexploratorybehavionKeywords：Operation：SequenceOperation：exp