探究的邏輯——杜威探究理論研究.pdf

1、論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名：論文使用授權(quán)聲明本人完全了解復(fù)旦大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文

2、。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名；導(dǎo)師簽名：日期：Z型止目錄qllLIIIIIIILIIIIIlltllLlllllllllllllLIIIILIIlY2701327中文摘要1Abstract：!引言3第一章國內(nèi)外研究情況5第二章杜威探究概念的界說和杜威的邏輯學(xué)10一、對探究概念進(jìn)行研究的主要意義10二、杜威“探究”概念的定義及概念的分析121、概念的各成分122、“探究”與“經(jīng)驗”14三、杜威對于邏輯理論內(nèi)涵的設(shè)定161、對杜

3、威邏輯理論的初步分析162、邏輯內(nèi)涵的設(shè)定，20四、探究與確定性261、確定性以及對于真理的追求272、探究對確定性的消解30第三章探究的兩種模型36一、生物學(xué)意義下的探究模型371、連續(xù)性以及環(huán)境中的生物體382、探究樣式的本質(zhì)413、經(jīng)驗與經(jīng)驗性的自然科學(xué)454、分析生物體探究模型的意義47二、文化意義下的探究模型471、人的行為與環(huán)境472、語言的作用及分析493、“關(guān)系”概念的區(qū)分524、常識與科學(xué)作為兩種探究形式53第四章探究