探究理念下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究.pdf

1、高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)探究方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，并能運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)探究方法解決一些問(wèn)題。我們根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科及其在素質(zhì)教育中的地位和作用，從探究教學(xué)的理論出發(fā)，考察了國(guó)內(nèi)外探究教學(xué)研究現(xiàn)狀，闡明了現(xiàn)代探究教學(xué)思想及物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的基本內(nèi)涵。 針對(duì)目前高中物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)方法上存在的實(shí)際問(wèn)題，分析了高中物理實(shí)驗(yàn)探究式

2、教學(xué)的可行性和迫切性，并尋找到了開(kāi)展探究理念下高中物理實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)和應(yīng)用策略。通過(guò)設(shè)計(jì)高中物理演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題的探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的案例，給出自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明如何在探究理念下實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，解決了如何將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，如何將測(cè)定性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，又如何增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會(huì)等物理同行們探討已久的問(wèn)題，通過(guò)訪談?wù){(diào)查，充分證實(shí)了物理實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)法的可行性。我們充分感受到這種教學(xué)方式對(duì)發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生