淺談心理學(xué)知識(shí)在鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用

1、<p>　　淺談心理學(xué)知識(shí)在鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用</p><p>　　【摘要】在鋼琴的教學(xué)過(guò)程中，心理學(xué)的運(yùn)用使老師和學(xué)生之間的溝通更加的通暢，對(duì)于學(xué)生的積極性的調(diào)動(dòng)，起著不可替代的作用，正確運(yùn)用心理學(xué)可以使教師教學(xué)更加便利的展開(kāi)，觀察每個(gè)學(xué)生的心理狀況，針對(duì)學(xué)生的不同心理狀況對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)整，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和接受。同時(shí)在鋼琴教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面的溝通和輔導(dǎo)，可以幫助遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生走

2、出困境，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。減少學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而產(chǎn)生的自卑心理。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】心理學(xué) 鋼琴教學(xué) 心理相容 </p><p>　　在鋼琴教學(xué)中，教師一般最重視的是專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練和應(yīng)用，但在專業(yè)知識(shí)的教學(xué)之外，學(xué)生的心理因素不容忽視。學(xué)生的心理因素對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。要想學(xué)生能夠在鋼琴的學(xué)習(xí)中迅速的進(jìn)入狀態(tài)，掌握鋼琴?gòu)椬嗟南嚓P(guān)知識(shí)，心理學(xué)的教學(xué)方法非

3、常重要，它可以解除學(xué)生的抵觸情緒，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的知識(shí)的接受更加迅速，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本文將通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。 </p><p>　　一、態(tài)度友好，平等交流 </p><p>　　在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生心理活動(dòng)的把握相當(dāng)重要，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行平等的交流溝通，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的抵觸心理進(jìn)行疏導(dǎo)。在教學(xué)中注意觀察，通過(guò)溝通交流了解學(xué)生的想法把握他們的

4、心理活動(dòng)，在鋼琴學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，對(duì)他們的演奏習(xí)慣、特長(zhǎng)給予足夠的尊重。在進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，注意自己的態(tài)度，一定要親切友好，使學(xué)生打消心理上的顧慮，取得學(xué)生的信任，進(jìn)行心理接觸。 </p><p>　　同時(shí)無(wú)論教學(xué)對(duì)象的年齡大小，都要讓學(xué)生感受到自己的教學(xué)熱情和真誠(chéng)，這樣才才能獲得學(xué)生的尊重和肯定。只有獲得學(xué)生的認(rèn)同，才能進(jìn)行更進(jìn)一步的心理接觸，才能進(jìn)行真誠(chéng)的交流和溝通，是使自己的教學(xué)的到學(xué)生的認(rèn)可

5、，同時(shí)學(xué)生才能更好的對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解和接受。在進(jìn)行心理接觸的過(guò)程中，一定要注意對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的求知欲和好奇心進(jìn)行贊賞和鼓勵(lì)，要用足夠的耐心對(duì)學(xué)生的心理活動(dòng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和疏通，讓其對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣以及學(xué)習(xí)熱情。 </p><p>　　二、正確誘導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài) </p><p>　　積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)是進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好助力，在鋼琴教學(xué)中，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，打消學(xué)生的顧慮

6、，正確引導(dǎo)學(xué)生心理活動(dòng)是非常重要的，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，是鋼琴教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。由于個(gè)人條件的不同，學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)、音樂(lè)的節(jié)奏感、識(shí)譜能力、手的條件也有著不同的差異。這中差異在教學(xué)中會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成果會(huì)有差異。這種成績(jī)上的差異會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生消極的心理狀態(tài)，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中消極面對(duì)教學(xué)和授課使得教學(xué)的效率變低。所以在教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)學(xué)生在面對(duì)困難和失敗時(shí)的疏導(dǎo)，提高學(xué)生的抗打擊能力，讓學(xué)生更多的體驗(yàn)成功，在學(xué)生取得成績(jī)是應(yīng)

7、積極鼓勵(lì)，提高學(xué)生面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的自信心，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。讓學(xué)生感受到來(lái)自教師的認(rèn)同，是提高學(xué)生積極性的重要方法，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)多于學(xué)生進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。 </p><p>　　三、把握學(xué)生群體心理活動(dòng)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛(ài)好 </p><p>　　在與學(xué)生進(jìn)行溝通交流中，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的引導(dǎo)

8、和交流時(shí)教師必須要做的事情，由于年齡的和時(shí)代的不同，現(xiàn)在的學(xué)生擁有者廣泛的興趣愛(ài)好，學(xué)生的不同興趣如果的到正確的引導(dǎo)，可以在鋼琴的教學(xué)中產(chǎn)生積極的作用。在信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生可能擁有眾多不同的愛(ài)好，也許和鋼琴不想關(guān)。在學(xué)生與教師的溝通中，教師應(yīng)該對(duì)積極向上的興趣進(jìn)行認(rèn)同和鼓勵(lì)，對(duì)不良的愛(ài)好進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。同時(shí)也能增加教師的個(gè)人魅力，是學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，使自己的鋼琴教學(xué)能夠更好的展開(kāi)。 </

9、p><p>　　對(duì)學(xué)生而言，興趣愛(ài)好是可以培養(yǎng)的，鋼琴的學(xué)習(xí)有時(shí)是枯燥和繁復(fù)的，但完成整曲的演奏同樣可以使學(xué)生產(chǎn)生巨大的成就感，對(duì)于鋼琴教學(xué)應(yīng)對(duì)學(xué)生采取誘導(dǎo)鼓勵(lì)的方法，激起他們的好奇心和榮譽(yù)感，從而把學(xué)生的好奇轉(zhuǎn)化成對(duì)鋼琴的興趣和熱愛(ài)，只有讓孩子對(duì)產(chǎn)生了熱愛(ài)，那么教學(xué)中出現(xiàn)的困難都可以輕易克服，打開(kāi)興趣的大門，那么教學(xué)就成功了一半。在日常的教學(xué)練習(xí)中可以讓學(xué)生互相觀摩，舉辦小型音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)演奏，這都可以激發(fā)學(xué)生

10、的榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓其克服練習(xí)時(shí)的枯燥，體會(huì)學(xué)習(xí)鋼琴的樂(lè)趣。 </p><p><b>　　四、結(jié)語(yǔ) </b></p><p>　　在鋼琴教學(xué)中，心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用有利于教師和學(xué)生的溝通，也可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)通過(guò)對(duì)不同學(xué)生的心理狀況的分析，因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的誘導(dǎo)有利于學(xué)生克服在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的焦慮、自卑等心理，增強(qiáng)了師生的凝聚力，提高了教學(xué)的

11、效率。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]張建國(guó).淺談鋼琴教學(xué)[J].鋼琴藝術(shù)，2007，（7）. </p><p>　　[2]應(yīng)詩(shī)真.鋼琴教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的幾個(gè)問(wèn)題[J].中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，1981，（2）. </p><p>　　[3]陸蘭.寓德育于心理學(xué)教學(xué)之中[J].現(xiàn)代教