培訓實施方案

1、12017年長壽區(qū)晏家街道教管中心小學語文閱讀教學提高班培訓實施方案根據(jù)《長壽區(qū)加強中小學教師培訓工作的意見》等文件精神，結(jié)合長壽區(qū)晏家街道教管中心小學語文教師閱讀教學培訓需求，特制定本方案。一、指導思想一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立“以人為本”的理念，以新時期對中小學教師的要求，以小學語文教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實背景，以執(zhí)教能力、專業(yè)引領能力為重點實施培訓，提升小學語文教師閱讀教學的專業(yè)水平，促進小學語文教師的專業(yè)成長

2、，推進基礎教育的均衡發(fā)展。二、培訓目標二、培訓目標通過培訓，堅定教師的專業(yè)信念，增強教師教材處理與教學設計能力、以及示范引領能力，提高教師閱讀課堂執(zhí)教水平、研究和反思水平，進一步提升長壽區(qū)晏家街道教管中心小學語文中堅力量的專業(yè)水平，從而促進整個晏家片區(qū)小學語文教師整體隊伍的提升。具體目標如下：1提升師德修養(yǎng)。通過理論學習、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，增強教書育人的責任感和使命感，做到潛下心來育人，靜下心來教書，進一步提升師德修養(yǎng)。2豐富專業(yè)知

3、識。通過聽講座、研討、實訓等形式，把握小學語文新課程標準，合理分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學科本體性、條件性、實踐性等專業(yè)知識。通過科學素養(yǎng)提升培訓，切實提高參訓教師語文綜合實力。3提高閱讀課堂教學能力。通過聽課、評課、上課、診斷等活動，對課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行分析、反思，積極探索閱讀課堂教學的規(guī)律，提升閱讀課堂教學能力，提高閱讀課堂教學的有效性。4具有一定的教學研究能力。通過導師的理論引領，樹立研究意識，掌握教學研究的基本

4、方法和策略，切實提高撰寫教學反思、教學案例和教學論文的水平，具有可持續(xù)發(fā)展能力。三、參加對象三、參加對象3100分，考核結(jié)果為70分的準予結(jié)業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀，可參加優(yōu)秀學員的評比。對不能結(jié)業(yè)的學員，將通報相關學校。具體考核細則如下：1.過程考核（過程考核（3030分）分）建立完善的考勤管理，學員必須按時參加每一次培訓活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假；如有特殊情況請假須出具有關證明，并事先向班主任告知。遲到或早退一次扣1分

5、，無故缺勤一次扣5分。2.理論考核（理論考核（2020分）分）（1）完成一篇培訓總結(jié)，不少于2000字。（10分）；（2）完成一份教學設計（5分）；（3）完成一份評課稿（5分）。3.實踐考核（實踐考核（3030分）分）實踐考核由各組導師結(jié)合學員在各項實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)予以打分。4.獎勵考核（獎勵考核（2020分）分）（1）在全班進行交流的，加5分。（2）上展示課的，加8分。（3）教學設計獲獎者，一、二、三等獎分別加8、6、4分。注：每位學員