白鵝教學設計

1、《白鵝白鵝》教學設計教學設計教學目標教學目標1、能有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3、積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。教學重點教學重點學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。教學難點教學難點積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得

2、愉悅的情感體驗。教學準備教學準備多媒體課件教學過程教學過程1、激趣導入激趣導入1、出示鵝的圖片。你想說什么？你想用你熟悉的哪首詩來贊美它？（美麗、潔白）（《鵝》這首詩）2、板書課題，學生齊讀。盼，我一看這姿態(tài)，想道：好一個高傲的動物！”（2）你見到這樣的“大鳥”你會怎么想？（出示鵝的圖片）（好大的架子，真是目中無人??；真是傲氣十足啊）（3）有感情的朗讀課件出示的句子，要讀出鵝的高傲。2、叫聲叫聲﹙1﹚默讀第三自然段，找出最能表現(xiàn)白鵝叫聲

3、特點的詞。﹙厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。﹚﹙2﹚在什么情況下白鵝會表現(xiàn)出這種情形？﹙學生可用文中句子回答﹚﹙3﹚發(fā)揮想象，將鵝擬人化，說出鵝在不同情況中發(fā)出叫聲時的心態(tài)。①見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊：你是誰？沒有主人允許不準進來，快回去?、诋敾h笆外有人走路時，它會放開喉嚨大吼道：外面是誰呀？不許進入我的領地，快走開！師：從同學們豐富的想象中，讓我們感受到了鵝的高傲。（4）再讀課文，你還能體會到白鵝有什么特點？學生再次交流：