【新部編人教版】小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文15《白鵝》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【新部編人教版】四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 【新部編人教版】四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè)15 15 《白鵝》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《白鵝》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 《白鵝》是一篇極富情趣的文章，在作者豐子愷眼里這白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)，忠誠(chéng)而可愛(ài)的朋友，所以文本的字里行間每每滲透著那份欣賞和愛(ài)憐?！栋座Z》一文，重點(diǎn)刻畫(huà)白鵝的性格高傲，從一開(kāi)始抱回家的印象“左顧右盼，好一個(gè)高傲的動(dòng)物?！钡健谤Z的高傲更表現(xiàn)在

2、它的叫聲、步態(tài)、吃相中”過(guò)渡句統(tǒng)領(lǐng)全文，接著分別從“嚴(yán)肅鄭重”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)、“從容不迫”的吃相具體細(xì)致刻畫(huà)了鵝的高傲。從作者的描述中，不難讓我們感覺(jué)到這種高傲不令人討厭，而是可愛(ài)有趣，讓人發(fā)笑的。另外，作為一代文學(xué)大師，豐子愷的行文是值得我們借鑒的。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，圍繞“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，分別從“叫聲、步態(tài)、吃相”三個(gè)方面具體寫(xiě)出特點(diǎn)，每個(gè)部分都有一個(gè)總起句（過(guò)渡句），是學(xué)生學(xué)習(xí)篇章結(jié)構(gòu)的典范。語(yǔ)言風(fēng)格十分幽默有趣，善于采

3、用對(duì)比的寫(xiě)作方法來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲，善于采用“看貶實(shí)褒”的表達(dá)方法，表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。課題 課題 白鵝 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“看、囂”13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吠 促”15 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“呵斥、狂吠、局促、京劇、一絲不茍、譬如”等詞語(yǔ)。2.抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。3.感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生

4、保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。教學(xué) 教學(xué) 重點(diǎn) 重點(diǎn)深入了解白鵝高傲的特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言的趣味及作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。教學(xué) 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 體會(huì)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的?！拘虏烤幦私贪妗克哪昙?jí)下語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 【新部編人教版】四年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè)畫(huà)》等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫(huà)法創(chuàng)作漫畫(huà)以及散文而著名。1926 年

5、9 月 30 日，豐子愷漫畫(huà)結(jié)集面世。新課 新課教學(xué) 教學(xué)（ ）分鐘 分鐘二、閱讀課文，整體感知。 二、閱讀課文，整體感知。1.聽(tīng)課文范讀，注意預(yù)習(xí)時(shí)難讀的字音。2.再讀文，把畫(huà)住的詞語(yǔ)多讀幾遍。3.課件出示詞語(yǔ)，讀生字、新詞：【出示課件 出示課件 5】看守 叫囂 引吭大叫 奢侈 窺伺 供養(yǎng) 姿態(tài) 高傲 吃相 音調(diào) 呵斥 必然 狂吠 步調(diào) 局促 大模大樣 京劇 一絲不茍 譬如 從容不迫 侍候 飯館 附近 敏捷 偶然

6、 添飯4.學(xué)生自由讀、開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)平舌音“促 伺”，翹舌音“奢 侈 侍 ”。多音字“看、角”的讀音?！翱础痹谶@里讀“kān”，還有一個(gè)讀音“kàn”，組詞“看見(jiàn)”。5.知道什么是“凈角”嗎？【出示課件 出示課件 6】 （“凈角”臉譜圖像。）“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiǎo”。6.自由大聲讀課文，碰到難讀的字詞句多讀幾遍。思考：這是一只怎樣的白鵝？7.開(kāi)火車(chē)讀文。三、整體感知，自讀自

7、悟 三、整體感知，自讀自悟1.交流：【出示課件 【出示課件 7】提問(wèn)：文章寫(xiě)白鵝哪些方面的內(nèi)容？（明確：從鵝的形狀、叫聲、步態(tài)、吃飯、貢獻(xiàn)等方面來(lái)寫(xiě)。）這是一只什么樣的白鵝？用課文中的詞概括。2.填空： 這是一只___________________________ 的白鵝。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字、理解詞語(yǔ)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和自覺(jué)性，可以提高自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)理解詞語(yǔ)的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的理解詞語(yǔ)的方法，為養(yǎng)成良好的