部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大禹治水》教案

1、總課時(shí)總課時(shí)2課題課題15.15.大禹治水大禹治水使用時(shí)間使用時(shí)間一、一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的英雄。二、二、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：了解課文大意。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)大禹的英雄形象。三、三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）朗讀法，演示法，情景教學(xué)法，情感教學(xué)法四、四、教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT課件。五、五、教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)課時(shí)一、揭

2、示課題。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇古代傳說(shuō)，課文中的主人翁是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的民族英雄。板書(shū)課題，指名讀大禹。簡(jiǎn)介大禹：古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。二、初讀課文，了解課文大意。1.學(xué)生自由輕聲練讀課文。2.檢查自讀情況。指名逐段試讀課文，師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。有些句子比較長(zhǎng)，提醒學(xué)生注意句中的停頓。3.范讀課文，思考討論：這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)？寫(xiě)了一件什么事？4.口頭填空。課文主要講的是大禹為了（），三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)

3、有（）。先了解情況，后治理洪水。哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？（走遍、吃近）走遍吃盡說(shuō)明了什么？（說(shuō)明大禹了解情況走的路多，范圍很廣，什么苦都吃到了）千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦九條大河九座大山這幾個(gè)數(shù)字都不是表示數(shù)字，而是表示很多。要帶領(lǐng)老百姓開(kāi)山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中，說(shuō)大禹吃盡千辛萬(wàn)苦。小朋友們想一想：他可能會(huì)吃哪些苦呢？學(xué)生自由想象，充分體會(huì)大禹的英雄形象。3.指導(dǎo)朗讀。決心、走遍、仔細(xì)、吃盡、帶領(lǐng)、挖通、劈開(kāi)要重讀。學(xué)習(xí)第