好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

1、《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》德育課教學(xué)設(shè)計(jì)德育課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)理念：有研究表明，一個(gè)行為重復(fù)21次就會(huì)成為習(xí)慣，可見一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的一蹴而就，要經(jīng)過不斷地反復(fù)、肯定等過程。本節(jié)課主要想通過具體實(shí)踐，教給學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的一些方法，使學(xué)生在以后的生活中能夠有意識(shí)地主動(dòng)地養(yǎng)成好習(xí)慣；并通過改掉自己的不良習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有所改變，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性和必要性；同時(shí)使學(xué)生體會(huì)改掉壞習(xí)慣過程中的艱辛，在以后的生

2、活中盡量避免養(yǎng)成不良習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，教給學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的一些方法，使學(xué)生在以后的生活中能夠有意識(shí)地主動(dòng)地養(yǎng)成好習(xí)慣2.通過本節(jié)課使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有所改變，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性和必要性；同時(shí)使學(xué)生體會(huì)改掉壞習(xí)慣過程中的艱辛，在以后的生活中盡量避免養(yǎng)成不良習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題課件出示：習(xí)慣的力量是驚人的，經(jīng)年累月地影響我們的行為，它能載著你走向成功，也能馱著你滑向失

3、敗。師：誰來讀一讀？這句話在告訴我們什么呢？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言揭題――――――――好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)二、活動(dòng)感悟自身習(xí)慣課件出示：照片（凌亂的書桌堂，站隊(duì)亂動(dòng)，上課搞小動(dòng)作，滿地的紙屑，趴著寫字，趴著看書。）師：你看到了什么？14.不打架，不罵人，不說謊，15.觀看節(jié)目適時(shí)適度鼓掌，會(huì)用掌聲表示對(duì)別人的祝賀和贊揚(yáng)。師：看到白紙上的這些圓片，你有什么感受呢？能不能舉例子具體說說你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？同時(shí)，我看到了同學(xué)們也擺一些紅圓片，這些代表壞習(xí)慣

4、的紅圓片盡管很少，但很醒目。誰愿意勇敢地說一說你的紅色圓片代表什么？你今后打算怎樣做？師：“知錯(cuò)能改善莫大焉”，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，也是好習(xí)慣的一種體現(xiàn)。三、深入體會(huì)習(xí)慣的重要性師：生活中，我們因?yàn)楹昧?xí)慣而得到了別人的尊重，獲得了成功，體驗(yàn)到了快樂，那么你還知道哪些這樣因?yàn)楹昧?xí)慣而受益的小故事呢？生講故事師：你對(duì)哪個(gè)故事最感興趣？它使你明白了什么？同學(xué)們說得真好，是啊，播種……（引讀）課件出示：播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一