《太極功夫扇》教學設(shè)計

1、《太極功夫扇太極功夫扇》教學設(shè)計教學設(shè)計一、教學指導思想和理念一、教學指導思想和理念1、本課以新課標為依據(jù)，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想。2、根據(jù)高一學生身心特點，在教學中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學習氛圍，在課堂教學中除了傳授學生太極功夫扇基本技能之外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重培養(yǎng)學生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應社會打下良好的

2、基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析民族武術(shù)類（太極功夫扇）體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過學習得到美育熏陶。對學習其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣，有重要作用。三、學習目標分析三、學習目標分析㈠、認知目標：掌握動作要領(lǐng)及動作名稱和動作順序，及特點。提高學生對武術(shù)的興趣。㈡、技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生做到路線清楚，手形、步形

3、正確到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。㈢、情感目標：通過太極功夫扇教學，提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高。使學生形成良好的體育道德和合作精神，增強他們對社會的責任感。四、學習對象分析四、學習對象分析1、高中學生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在體育課中比較易興奮，又易抑制；對于說教過多、技術(shù)要求強的教學因其理性思維還不完善而不易接受，學生模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我。2、運動參與能力、性格愛好都具

4、有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。功夫扇運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。五、教學重點難點及解決辦法五、教學重點難點及解決辦法教學內(nèi)容（選修）：太極功夫扇(第五段)教學目標運動參與：使學生基本掌握太極功夫扇第二段的五個基本動作和名稱。運動技能：通過太極功夫扇教學，讓學生體驗武術(shù)的基本魅力，陶冶學

5、生情操，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性。身體健康：通過太極功夫扇教學，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導學生積極參與體育活動，形成良好的生活方式。心理健康：通過太極功夫扇教學，提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高。社會適應：通過太極功夫扇教學，使學生形成良好的體育道德和合作精神，培養(yǎng)同伴間友好相處、團結(jié)協(xié)作的能力。重點：太極功夫扇第五段前一至三個動作的動作路線及特點。本課重

6、難點難點：動作內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)?。（手到眼到，手眼配合）教學實施步驟課序教學內(nèi)容目的要求教師活動學生活動組織隊形收心引趣5分一課堂常規(guī)1）整隊，點名2）師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容3）激發(fā)興趣（教師展示教學內(nèi)容），提出課的要求二安全教育讓學生集中注意力，要求：快、靜、齊。宣布學習任務、目的引導學生進入學習狀態(tài)。學生快速列隊集合認真聽講，積極思考集中精力投入練習，提高學生興趣xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx