心理健康教育教案

1、心理健康教育教案心理健康教育教案五年級楊國龍第二課：端正學習態(tài)度教學目標1、了解學習態(tài)度對學習的影響2、了解自己的學習態(tài)度。3、培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。教學重難點1、學習態(tài)度對學習重要性。2、怎樣端著學習態(tài)度。導入同學們，你們都有哪些興趣愛好??？（學生自由發(fā)言），那么對學習有沒有興趣??？講授新課一、舉出生活學習中的實例，請同學們討論1、期中考試，小強的語文和數(shù)學都只得了65分。爸爸媽媽說他：“小強，你的成績這么低，后半學期要努力才行?！彼?/p>

2、答說：“我已經考及格了，這就行了，干嗎還要努力”小強的學習態(tài)度正確嗎？為什么？誰愿意幫幫他呢？2、星期五下午，小文放學回到家，與爸爸媽媽打個招呼，就自覺地拿出家庭作業(yè)認真做了起來。媽媽說：“小文，明天是星期六，今晚就休息了，明天再寫吧?！毙∥恼f：“明天我參加學校合唱團的排練，今天晚上得把作業(yè)寫完?！毙∥膶懙绞c鐘才把作業(yè)完成。小文的學習態(tài)度呢？你們想對她說什么？同學們給他們出了很多主意，相信剛才的2位同學在今后的學習中一定會做得很好的。