2019年小學人教部編版五年級上冊語文《月跡》教學設計及教學反思

1、2019年小學人教部編版五年級上冊語文《月跡》教學設計及教學反思教學目教學目標1.會認“裊、嫦”等7個生字，掌握“累”這個多音字。2.理清文章思路，把握主要內(nèi)容，劃分文章的段落3.品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。4.感悟并學習作者那份追求美好事物的情懷。教學重點教學重點1.給文章劃分段落。2.品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美。教學教學難點感悟并學習作者那份追求美好事物的情懷。教具準教具準備課件板書：（出示課件4）第一部

2、分（1～2）寫中秋夜晚，“我們”盼望月亮的到來。第二部分（3～23）寫“我們”到院子里觀月議月、到河中尋月的過程。第三部分（24）寫“我們”在沙灘尋找月亮，并發(fā)表感慨。三、三、細讀細讀，尋月之跡月之跡1.在預習的基礎上，自由讀文章，（出示課件5）思考：文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情？生總結(jié)，歸納：中秋月夜，孩子們在庭院中、小河里尋找月跡。2.默讀課文，總結(jié)：孩子們在哪兒尋到了月跡？生總結(jié)，歸納（出示課件6）板書：鏡中月、院中月、杯中月、