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1、2019年小學(xué)人教部編版四年級上冊語文《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思語文園地七文園地七教材分析:教材分析:《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”和“日積月累”三個(gè)板塊。“交流平臺”是讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。“詞句段運(yùn)用”安排了兩部分,一部分是讓學(xué)生在詞語運(yùn)用中感悟詞語的意思和用法,進(jìn)行詞語積累。另一部分是創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生體會不同的語氣表達(dá)的效果是不一樣的?!叭辗e月累”是積累、背誦古詩。學(xué)情分析:學(xué)情分析:設(shè)問句的運(yùn)用對于四年級的
2、孩子來說還是有一定的難度的,教師在教學(xué)“詞句段運(yùn)用”這個(gè)板塊時(shí)應(yīng)著重講解,除了用讀來感受語氣之外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多的情境來訓(xùn)練。教學(xué)建教學(xué)建議:題目是文章的眼睛。閱讀時(shí)從題目入手,通過審題提出問題,通過閱讀解決問題。這樣的閱讀思路,可以收到“提領(lǐng)而頓,百毛皆順”的效果。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。2能夠借助工具書和同伴交流的方式讀詞語,并對詞語進(jìn)行理解和運(yùn)用。3學(xué)習(xí)古詩《別董大》,領(lǐng)會詩的大
3、意?!具^程與方法】通過詞語訓(xùn)練,提高語言運(yùn)用的能力?!厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)對古詩句的欣賞能力。(1)讓學(xué)生先借助拼音,自己讀準(zhǔn)字音。(2)同桌互相檢查。(3)然后教師抽查學(xué)生認(rèn)讀情況。2比一比誰聰明,誰能說說這些詞語的意思?3哪些詞語是你不懂的,提出質(zhì)疑。4誰能說說這些詞語都是用來形容哪些人的?5賽一賽,看誰記得多,記得快。(二)讀下面兩組例句,體會句子的不同語氣,然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說,寫下來讀一讀。1復(fù)習(xí)學(xué)過的修辭
4、方法。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)語文過程中,我們學(xué)了不少修辭方法,誰能舉例說一說。(比喻、擬人、夸張等)2修辭的好處。(1)這樣寫有什么好處?(文字更優(yōu)美,表達(dá)更清楚,語氣不同)(2)自由讀文中兩組話,思考:每組的兩句話有什么不同之處?(3)體會不同(語氣不同,表達(dá)意思相同)。(4)反問句的特點(diǎn)。無疑而問,只問不答。把一個(gè)確定了的意思用疑問形式表達(dá)出來叫反問。(5)出示情境,討論交流打算怎么說?(6)交流評價(jià)。三、日三、日積月累月累1自由讀詩句,讀
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