2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析：教材分析：本文是一篇充滿著詩(shī)情畫(huà)意的散文。寫(xiě)了“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，展現(xiàn)了月光下美麗的景象，體現(xiàn)了“我”和阿媽濃濃的親情。讀著這篇文章，使人不由自主地走進(jìn)一幅如詩(shī)、如夢(mèng)、如世外田園的畫(huà)卷中。學(xué)情分析：學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生接觸抒情散文的機(jī)會(huì)很少，課前可以讓學(xué)生先了解作者和散文的有關(guān)知識(shí)，再力爭(zhēng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)感悟。這

2、樣學(xué)生不僅能感悟到溫馨、快樂(lè)、幸福的親情美，而且還體會(huì)可以到月色下的意境美。教學(xué)建教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本文要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的想象，激起學(xué)生讀的欲望，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文“哪兒美，怎么美”。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，品味語(yǔ)言，體會(huì)月色下的靜謐、祥和、人與自然交融和諧的意境。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。3了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文中描寫(xiě)的意境，感悟文

3、中溫馨、快樂(lè)、幸福的親情?！具^(guò)程與方法】1指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文，用自己喜歡的方式理解詞語(yǔ)。2閱讀和想象、品味語(yǔ)言結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章之美。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)“我”與阿媽濃濃的親情，以及“我”的幸福與快樂(lè)。教學(xué)教學(xué)過(guò)程：程：一、新一、新課導(dǎo)課導(dǎo)入1(出示月亮圖片)同學(xué)們，看到月亮，誰(shuí)能吟誦幾句有關(guān)月亮的詩(shī)詞？2古人仰望柔情似水的月亮，埋頭創(chuàng)作了許多流芳百世的詩(shī)詞，也讓我們產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。除了這些古詩(shī)，還有許多美妙的歌曲陶冶著我們的情操

4、。你們想聽(tīng)嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的《月亮船》，希望大家靜下心來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)，細(xì)細(xì)地品，讓月夜的溫馨、月光下媽媽濃濃的愛(ài)走近你我的心田。(播放《月亮船》)吟過(guò)古詩(shī)，賞完歌曲，我們的心情也如同月夜一樣平靜，伴著媽媽的笑眼彎彎，我們感覺(jué)好幸福！讓我們?cè)谶@種心境下跟隨作者一起到月光下去散步，一起走月亮吧！3板書(shū)課題：走月亮。4齊讀課題。二、學(xué)生自二、學(xué)生自讀課讀課文1先要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除文字障礙。2請(qǐng)學(xué)生在小組中互相幫助糾正讀音