人教部編版道德與法治八下《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》說(shuō)課稿

1、第三單元第三單元人民當(dāng)家作主人民當(dāng)家作主第六課第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第3框國(guó)家司法機(jī)關(guān)國(guó)家司法機(jī)關(guān)（說(shuō)課稿）大家好！我說(shuō)課的題目是《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》，下面我就從教材、學(xué)情、教學(xué)理念、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材我執(zhí)教的內(nèi)容是人教部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六課《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》的第一框《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》。教材依據(jù)《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分是“青少年法治教育內(nèi)容”編寫(xiě)，這一部分旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到諸

2、多政治現(xiàn)象背后的國(guó)家司法機(jī)關(guān)及其職權(quán)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家司法機(jī)關(guān)在維護(hù)人民權(quán)益中發(fā)揮著重要作用。二、說(shuō)學(xué)情初中生對(duì)法律相對(duì)比較陌生，如果平鋪直敘講法律知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)興趣索然。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，在此之前，學(xué)生從未接受系統(tǒng)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，了解法律知識(shí)水平參差不齊，不可避免地造成了學(xué)習(xí)上的困難。而從學(xué)生平時(shí)的生活學(xué)習(xí)來(lái)看，看似離法律較遠(yuǎn)，其實(shí)有很多都與法律相關(guān)，因此本節(jié)課要細(xì)心挖掘各【多媒體呈現(xiàn)】“法”的來(lái)源，先讓學(xué)生寫(xiě)出法字，再

3、分析法字每一部分的含義，讓學(xué)生對(duì)法有明確的了解。我引導(dǎo)：同學(xué)們，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)我就告訴大家我們八年級(jí)下冊(cè)這本書(shū)是一本以憲法為主要內(nèi)容的法治教育專冊(cè)。展示法院、檢察院的標(biāo)志，認(rèn)同學(xué)們說(shuō)出來(lái)，也讓學(xué)生明白了今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。同時(shí)展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到有目的、有疑問(wèn)地探究教材內(nèi)容?！拘抡n講授】針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，為強(qiáng)化記憶并落實(shí)知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，我安排了如下的課堂活動(dòng)和環(huán)節(jié)：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民法院活動(dòng)一：四人一小組自主