公開課評(píng)課記錄、教師評(píng)課記錄

1、公開課評(píng)課記錄、教師評(píng)課記錄上課教師評(píng)課教師蔣賢娟1、武農(nóng)1、課上得很好，整個(gè)上課的環(huán)節(jié)很清楚。新課的導(dǎo)入、教學(xué)的過程都有。2、是一節(jié)總結(jié)復(fù)習(xí)課。3、對(duì)新課的講解也比較清楚。2、周峰1、作為一名新教師的教態(tài)很自然，綜合素質(zhì)較好2、比較成功。3、何仁娟1、整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較完整，講解清楚。2、作為一名新教師非常不錯(cuò)。3、課堂內(nèi)容可以再調(diào)整一些這樣會(huì)更好。4、鄔明芳1、作為一名新教師，是不錯(cuò)的。2、前一節(jié)課的內(nèi)容，把教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在異同點(diǎn)

2、與換算上。3、小結(jié)應(yīng)該上升到一定高度，與學(xué)生之間的互動(dòng)也不錯(cuò)。4、可以把后面的作業(yè)題搬到課堂上來。4、在對(duì)學(xué)習(xí)做課堂練習(xí)的時(shí)候，可以以小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)，做完之后讓小組長快速的檢測正確率，然后每個(gè)小組之間互相進(jìn)行評(píng)比。（1）便于了解學(xué)生的掌握程度（2）能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性（3）效果會(huì)更好5、在總結(jié)的時(shí)候，也應(yīng)該有板書。最后，我認(rèn)為作為一節(jié)公開課，這樣的方法是不對(duì)的，應(yīng)該有所創(chuàng)新，既然是復(fù)習(xí)課，可以以案例、實(shí)際的作業(yè)方式來進(jìn)行上課

3、（1）案子最好（2）會(huì)比較有創(chuàng)意，在這方面今后應(yīng)該思考、調(diào)整我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。6、課前的準(zhǔn)備不夠充分。2、李老師1、新課的導(dǎo)入比較好。2、師生之間互動(dòng)較好，能結(jié)合事例較好。不足之處：作為一節(jié)公開課，在語言上的組織有些平淡，不夠清晰，對(duì)知識(shí)的講解比較透徹。3、王海娜1、一堂比較實(shí)在的課。2、作為一節(jié)復(fù)習(xí)課來講，內(nèi)容偏多，可以把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生效果會(huì)更好。3、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，要注意細(xì)節(jié)。4、鄔老師1、對(duì)學(xué)生的練習(xí)不能用紅筆，這個(gè)需要用案例