教師專業(yè)化發(fā)展匯報(bào)材料_第1頁
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文檔簡介

1、天津市天津市義務(wù)義務(wù)教育學(xué)校教教育學(xué)校教師專業(yè)師專業(yè)化發(fā)展專項(xiàng)專項(xiàng)督導(dǎo)評導(dǎo)評估匯報(bào)匯報(bào)材料材料大白街第二小學(xué)大白街第二小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ),也是提升學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)水平的源泉所在。學(xué)校一直將教師專業(yè)化發(fā)展放在隊(duì)伍建設(shè)工作的首位,采取多種措施,推動(dòng)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。我校在編教師25人,外出借調(diào)一人。現(xiàn)崗24人中,校長一人,專任教師23名。在23名專任教師中,高級教師3人,小學(xué)高級教師16人,小學(xué)一級教師3人,新參

2、加工作1人。中、高級教師占教師總數(shù)的82.6%。24名教師都具有大專以上學(xué)歷,占教師總數(shù)的100%。教師中擁有10名校級骨干教師,占教師總數(shù)的41%,其中有一名區(qū)級學(xué)科帶頭人。學(xué)校全體教師,堅(jiān)持以“立德樹人”為學(xué)校的根本任務(wù),以辦人民滿意的教育為宗旨,在“為每一位學(xué)生終生幸福奠基”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,學(xué)校依法治校,求真務(wù)實(shí)。學(xué)校先后榮獲區(qū)級“德育先進(jìn)集體”、日常行為規(guī)范示范校、學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、師德建設(shè)先進(jìn)單位、“陽

3、光體育”活動(dòng)評選一等獎(jiǎng)。兩次榮獲區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、2013年命名為市級日常行為規(guī)范示范校。2015年區(qū)小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體第四名,男子團(tuán)體第五名。優(yōu)美的校園環(huán)境,現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施,和諧的工作和學(xué)習(xí)氛圍,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,為學(xué)??焖侔l(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我校在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)做法向各位專家作一匯報(bào):一、加強(qiáng)師德建設(shè)提升隊(duì)伍素質(zhì)(一)狠抓師德學(xué)習(xí)教師是立校之本,師德是教育之魂。師德建設(shè)作為精神文明的重要組成部分,這既是師

4、德建設(shè)的重要內(nèi)容,也是師德建設(shè)的方向和動(dòng)力。為此,學(xué)校緊緊抓住師德建設(shè)這個(gè)根本,一切從培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持多渠道、多形式地開展師德教育。一是組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》使教師們對師德師風(fēng)建設(shè)有了首先給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和氛圍。在學(xué)期初,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真研究本學(xué)期教材,讓教師學(xué)有可學(xué),說有可說。其次給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間。學(xué)校每周進(jìn)行一次集體理論學(xué)習(xí),讓他們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

5、和政治理論,努力提高他們學(xué)習(xí)的效率。讓他們認(rèn)識(shí)到目前教育的現(xiàn)狀,不斷認(rèn)識(shí)自身在教育事業(yè)中的位置。從而讓教師在思想上不斷認(rèn)識(shí)教師肩負(fù)的使命,使他們的教育理論和政治理論上不斷提高。三、通過校本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)成長制定符合學(xué)校實(shí)際的校本研修計(jì)劃。學(xué)期初組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長及骨干教師專門開展制定出切合實(shí)際的校本研修專題,制定切實(shí)可行的校本研修計(jì)劃,圍繞研修主題讓每位教師都發(fā)言,而且要求每位教師的發(fā)言必須有理論的依據(jù)。用理論來指引

6、教師課堂教學(xué)的專業(yè)發(fā)展。通過校本研修能提高自身的課堂教學(xué)水平和理論實(shí)踐水平,極大的提高了教師的專業(yè)成長。四、通過專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長由于學(xué)校規(guī)模小,參加專家講座的機(jī)會(huì)變得少之又少。我校基于這種狀況,利用網(wǎng)絡(luò)資源和光盤資源,組織教師觀看專家光盤課堂實(shí)錄,專家教育講座,極大的提高和促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)水平。觀看完成后組織教師模仿專家的課堂教學(xué)進(jìn)行公開課教學(xué),讓全校教師觀摩,綜合評定得失,找出原因不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式、評價(jià)方式,從而

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