葡萄溝教案

1、《葡萄溝》《葡萄溝》一、教學目標一、教學目標1、知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。2、有感情的朗讀課文。3、會寫“坡”“客”字二、重難點：二、重難點：重點：感悟新疆吐魯番是一個好地方，有感情的朗讀課文。難點：品味吐魯番是一個好地方。三、教學方法：三、教學方法：情景導入，品讀感悟，討論交流，對比朗讀，想象體會等四、四、教學準備：教學準備：多媒體課件、葡萄卡片道具五、教學過程五、教學過程一、一、激趣導入。1.師：孩子們，上節(jié)課咱們一起初

2、步學習了葡萄溝這篇課文，了解了課文大意。我們再來回憶下，葡萄溝給你留下了怎么樣的印象？生1：葡萄溝有很多水果。生2：葡萄溝不僅葡萄多，景色也很美。(板書)師：葡萄溝水果多，景色美，誰能用書上的一句話來夸夸它。生：葡萄溝真是個好地方。（課件出示）師：誰來讀讀這句話。2.師：葡萄溝到底好在哪兒，今天就讓我們繼續(xù)來學習這篇課文。出示生齊讀：有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。師：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。孩子們，這

3、中間用的什么是標點符號？生：這是頓號。師：有頓號的句子應該怎么讀？誰來試試。不會讀不要緊。師：應該讀得稍微快一點點，比逗號的停留時間，稍微短一點。聽老師來讀讀。師：誰再來試試。（生朗讀）師：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，這個句子的詞語排列有奧秘？你們看，紅的，白的，紫的是幾字短語。暗紅的，淡綠的呢？五光十色、美麗極了呢？那么我們在讀的時候，也可以讀得不同。兩字詞語讀得快一點，但是三字詞語我們就可以稍微慢一點，這樣讀起來很有趣哦。同學們自己先練習下。