理化組集體備課記錄(1--14)

1、（一）（一）時間2014.3.7地點辦公室內容（主題）提高學生學習興趣中心發(fā)言人楊忠志集體備課紀實一。主題：在教學中如何提高學生學習理化學科的學習興趣二。組員：劉偉：1.重視實驗教學，充分調動學生學習物理的興趣，物理學是一門以實驗為基礎的學科，許多物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是以實驗為基礎，實驗是物理學的重要研究方法，只有重視實驗，物理教學才能獲得成功。學生只有通過實驗觀察，才能真正理解和掌握相關的物理知識。在教學中，可以通過趣味新

2、奇的演示實驗，激發(fā)學生的好奇心，從而激發(fā)他們思索的欲望，調動學生學習物理的興趣。2.理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習物理的興趣，知識在運用中得到發(fā)展，在發(fā)展中升華為能力，不能靈活應用知識，只能是死知識，隨著學生學習物理知識和技能的逐漸增多，教師有意識引導學生觀察實際生活中的物理現(xiàn)象，并教會他們應用物理知識和技能分析解決生活實際問題，使他們覺得“物理就在我身邊，物理知識和技能是很有用的?！?.掌握學生心理特點，改進教學方法，培養(yǎng)學生學習物理的興

3、趣，初中學生的年齡大都在13—15歲之間，這個年齡段的學生，對外界的事物比較敏感，好奇心強，急于了解一切未知的東西，要充分地利用這一點。理化理化組集體備課記錄（二）組集體備課記錄（二）時間2014.3.14地點辦公室內容（主題）演示實驗中心發(fā)言人劉偉集體備課紀實一。主題：演示實驗在物理和化學教學中的作用的探討二。組員：劉偉：教給學生演示實驗的觀察方法“授人以魚”不如“授人以漁”。讓學生掌握方法永遠比記住結果要好得多。在物理演示實驗教學中

4、，有兩種常用的觀察法應使學生掌握。一是系統(tǒng)觀察法。它包括順序觀察法、分步觀察法和角度觀察法。如對九年級歐姆定律實驗的觀察就是這樣。第一步，先定性觀察電阻變化或電壓變化都能引起的電流變化；第二步，用控制變量法先固定電阻，定量觀察電壓變化對電流的影響；第三步，同樣用控制變量法固定電壓，定量觀察電阻變化對電流的影響。二是對比觀察法。包括異部對比、異物對比、前后對比及分類對比等。這是判斷哪一種因素對現(xiàn)象或過程起支配作用的有效方法。例如在進行馬德