以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)

1、以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)以學(xué)習(xí)者的姿態(tài).doc以學(xué)習(xí)者的姿態(tài).doc以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)楊秋今天看了一本小說(shuō)，中間有段話很有感觸，與大家分享：學(xué)會(huì)以學(xué)習(xí)的目光，去審視這個(gè)世界的一切美好，以一個(gè)學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，最謙遜的崇拜。以追尋為一生，以夸父般的情懷去擁抱心中的一片赤誠(chéng)。昵而敬之，心中不變的信仰。飛蛾撲火，是心中的向往，伴著璀璨凋零，是心中的堅(jiān)守。曾經(jīng)，漸沉的夕陽(yáng)下，黑暗的影子握著未點(diǎn)燃的蠟燭，陷入深深的思考。又見(jiàn)區(qū)培丁璐區(qū)培，你好啊，我又來(lái)報(bào)到啦~~！

2、時(shí)間過(guò)得真快，一年轉(zhuǎn)眼即逝，這是個(gè)解決疑難雜癥的平臺(tái)，只要有問(wèn)題提出，姐妹們毫無(wú)保留，完全暢所欲言，真能學(xué)到不少東西，不錯(cuò)！感情在這里升華?。。?！詞匯教學(xué)的有效方法陳霞（一）語(yǔ)境教學(xué)法在教授表示食品、飲料及衣服類(lèi)的詞匯時(shí)，教師可拿來(lái)實(shí)物或模型，師生之間、同桌之間、組與組之間、男女生之間用這些實(shí)物進(jìn)行對(duì)話，互相了解別人的喜好。例如在教授pineapple時(shí)，拿上一個(gè)菠蘿，同學(xué)之間就可以問(wèn)：What’syourfavitefruitMyfa

3、vitefruitispineapple.在談?wù)撟约合矚g的顏色、服裝等時(shí)，就可以走到學(xué)生面前指著另一個(gè)同學(xué)的衣服問(wèn)：What’sthisItisajacket.WhatcolisitItispink.如果剛學(xué)英語(yǔ)（四）多變節(jié)奏教學(xué)法學(xué)習(xí)單詞離不開(kāi)操練，但大量的機(jī)械操練使學(xué)生毫無(wú)興趣。如果我們教學(xué)單詞時(shí)在節(jié)奏上稍作變化，就能牢牢吸引學(xué)生的注意力。（五）歌曲教學(xué)法英語(yǔ)語(yǔ)言中的音調(diào)高低、節(jié)奏輕重、音節(jié)長(zhǎng)短等特點(diǎn)，與歌曲有許多相似之處，可以說(shuō)，

4、詞匯就是一個(gè)曲調(diào)。因此把所學(xué)的單詞編成歌曲，能激發(fā)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，讓他們體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。如：ARabbitArabbitarabbitredredeyesoh唰oh唰oh唰唰唰。Arabbitarabbitlonglongearsen哼en哼en哼哼哼。怎樣處理好游戲與教學(xué)的關(guān)系周洪涯游戲教學(xué)首先要由教師事先以教學(xué)內(nèi)容為素材設(shè)計(jì)，然后引導(dǎo)學(xué)生有序的開(kāi)展。游戲教學(xué)體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)規(guī)律。1、教師要