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文檔簡介
1、第1課時(shí),第2課時(shí),很早以前,在很遠(yuǎn)的一座高山腳下,有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過,你會(huì)聽到從石崖里傳來“哆啰啰,哆啰啰……”的叫聲。這叫聲是從誰嘴里發(fā)出的呢?,導(dǎo)入,第1課時(shí),寒 號(hào) 鳥,hán háo niǎo,,13,“號(hào)”為多音字,在這里表示哭叫,讀第二聲“háo”。如“號(hào)叫”“號(hào)哭”,課文上的“哀號(hào)”也讀第二聲。,寒 號(hào) 鳥,號(hào),hán háo
2、 niǎo,háo,寒號(hào)鳥,寒號(hào)鳥的名字中帶有“鳥”字,但它其實(shí)是一種像老鼠一樣的嚙齒類動(dòng)物,體形像松鼠,前后腳之間有寬大的膜,居住在山崖的石壁縫隙里。,寒號(hào)鳥為什么在嚴(yán)寒的夜晚號(hào)哭呢?我們可以去問問它的鄰居喜鵲。,觀察寒號(hào)鳥和喜鵲的住處有什么不同。,寒號(hào)鳥的住處是在石崖縫里,喜鵲住在大楊樹上。,山腳下有一堵石崖 ,崖上有一道縫,寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。,崖,縫,yá,fènɡ,銜,觀察圖片中喜
3、鵲在干什么。,枯草,,,xián,kū,,,分別用一個(gè)詞來形容對寒號(hào)鳥和喜鵲的第一印象。,懶惰,,勤勞,,勤勞的喜鵲和懶惰的寒號(hào)鳥之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?,自由朗讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。遇到難讀的句子,和同桌交流交流,把它讀好。標(biāo)示自然段序號(hào),圈畫生字。,初讀課文,堵車 一道縫 當(dāng)作 前面 喜鵲幾陣 晴朗 銜枯草 忘卻 勸告趁早 將來 得過且過 臘月紛飛 狂吼 重復(fù) 哀號(hào)
4、 夜里,我會(huì)讀,堵車 一道縫 當(dāng)作 前面 喜鵲幾陣 晴朗 銜枯草 忘卻 勸告趁早 將來 得過且過 臘月紛飛 狂吼 重復(fù) 哀號(hào) 夜里,,堵,縫,當(dāng),鵲,枯,狂,復(fù),銜,且,臘,吼,勸,哀,號(hào),朗,趁,將,_______將來,,_______大將,jiānɡ,jiànɡ,我會(huì)寫,,,,,面,朗,陣,枯,,,,,卻,紛,將,夜,,朗,,,枯,陣,,卻,,紛,,將,左寬右窄,左右寬窄相當(dāng),左窄右
5、寬,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu):,部首:,書寫指導(dǎo):,左右,左窄右寬,右邊要緊湊,“寸”的橫在橫中線下側(cè),較長,點(diǎn)在豎中線上。,jiānɡ,將,丬,,,,,,,,,,,結(jié)構(gòu):,部首:,書寫指導(dǎo):,上下,亠,上部較窄,下部較寬;右下不能寫成“攵”。,yè,夜,,,,,,,,,,自由讀課文第2~9自然段,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。,初讀課文,當(dāng)作 晴朗 將來 狂吼趁天晴 得過且過 寒冬臘月勸告 重復(fù) 哀號(hào),
6、,,,,,,,,,,,我會(huì)讀,再讀課文,找出描寫季節(jié)變換的句子讀一讀,體會(huì)風(fēng)的變化。,從這三個(gè)句子中,你可以體會(huì)到什么?,天氣越來越冷,1.幾陣秋風(fēng),樹葉落盡,冬天快要到了。2.冬天說到就到,寒風(fēng)呼呼地刮著。3.寒冬臘月,大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼,崖縫里冷得像冰窖。,當(dāng)我們感覺冷的時(shí)候,該怎樣表達(dá)呢?,凍得直打哆嗦冷得像冰窖,①當(dāng)我們感覺冷的時(shí)候,可以直接說冷的反應(yīng),也可以說冷的感覺。你冷的時(shí)候,會(huì)有什么反應(yīng)?什么感覺?,凍
7、得直流鼻涕、 冷得像到了南極,熱得直______熱得像______甜得________甜得像______,我會(huì)說,從這三個(gè)句子中可以看出天氣越來越冷了。課文是按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”三個(gè)不同的時(shí)間來寫的。,小結(jié),根據(jù)提示填空:,冬天快要到了,喜鵲( ),寒號(hào)鳥( );冬天說到就到,喜鵲( ),寒號(hào)鳥( );寒冬臘月,喜鵲( ),寒號(hào)鳥( )。,書寫指導(dǎo),讀課文,用自己的話說說課文
8、主要寫了一個(gè)怎樣的故事?,第2課時(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,分別用一個(gè)詞來形容寒號(hào)鳥和喜鵲在你心中的形象。,懶惰,勤勞,品讀課文,冬天來臨前寒號(hào)鳥和喜鵲分別在干什么呢?讀第3自然段,找出相關(guān)的語句。,喜鵲一早飛出去,東尋西找,銜回來一些枯草,就忙著做窩,準(zhǔn)備過冬。寒號(hào)鳥卻只知道出去玩,累了就回來睡覺。,展開想象,一早,喜鵲會(huì)飛到哪些地方尋找做窩的材料呢?又是怎么尋找的?,山林、田邊、草叢……,讓我們通過朗讀,表達(dá)對勤勞的喜鵲的贊美之情。在朗讀時(shí),你會(huì)
9、抓住哪些能體現(xiàn)喜鵲勤勞的關(guān)鍵詞呢?,一早、東尋西找、忙著、趕快……,喜鵲一早飛出去,東尋西找,銜回來一些枯草,就忙著做窩,準(zhǔn)備過冬。,,,,,出去勞作的時(shí)間很早,,找到適合做窩的材料并不容易,銜回做窩材料的艱辛,,抓緊時(shí)間做窩,毫不懈怠,勤勞,品讀描寫寒號(hào)鳥的語句。,寒號(hào)鳥卻只知道出去玩,累了就回來睡覺。,寒號(hào)鳥和喜鵲完全相反的行為,進(jìn)一步說明它天性懶惰。,懶惰,寒號(hào)鳥這么懶惰,作為鄰居的喜鵲來勸告寒號(hào)鳥。,喜鵲是怎么勸告寒號(hào)鳥的呢?
10、寒號(hào)鳥聽了勸告后說了些什么呢?用橫線畫出它們的對話。,①喜鵲說:“寒號(hào)鳥,別睡了。天氣暖和,趕快做窩?!?寒號(hào)鳥不聽勸告,躺在崖縫里對喜鵲說:“傻喜鵲,不要吵。太陽高照,正好睡覺?!?喜鵲第一次關(guān)心勸告,語氣誠懇。,②喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥:“趁天晴,快做窩?,F(xiàn)在懶惰,將來難過?!?寒號(hào)鳥還是不聽勸告,伸伸懶腰,答道:“傻喜鵲,別啰唆。天氣暖和,得過且過。”,喜鵲第二次勸寒號(hào)鳥,講出了現(xiàn)在不做窩的危害,語氣加重。,小
11、結(jié) 從喜鵲說的話中,可以看出喜鵲目光長遠(yuǎn),勤勞踏實(shí)。,(1)喜鵲真的“傻”嗎?從中可以看出什么?,寒號(hào)鳥糊涂懶惰,自以為是,不聽勸告,寒號(hào)鳥不聽勸告,躺在崖縫里對喜鵲說:“傻喜鵲,不要吵。太陽高照,正好睡覺。”,寒號(hào)鳥還是不聽勸告,伸伸懶腰,答道:“傻喜鵲,別啰唆。天氣暖和,得過且過?!?只要天氣好,有太陽曬,寒號(hào)鳥就把做窩的事丟到一邊,整天去玩,玩累了就睡,過一天是一天,過得去就行,一點(diǎn)兒也不為將來打算。這樣的生活,就是“得過且
12、過”。,(2)從課文哪些地方可以看出寒號(hào)鳥“得過且過”?,①寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦,不停地叫著:“哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩?!?“得過且過”帶來怎樣的后果呢?,②寒冬臘月,大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼,崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥重復(fù)著哀號(hào):“哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩?!?當(dāng)天氣慢慢變冷,寒號(hào)鳥從剛開始“不停地叫著”到“重復(fù)著哀號(hào)”,它都下定決心——明天做窩。想象一下,當(dāng)?shù)诙焯鞖馇缋屎?,它又是怎么做的?玩
13、、睡覺、不做窩,寒號(hào)鳥白天玩,晚上受凍了才想著要去做窩,可是時(shí)間不等人,寒號(hào)鳥最后的結(jié)局是怎樣的呢?,寒號(hào)鳥已經(jīng)在夜里凍死了。,為什么喜鵲能住在溫暖的窩里,寒號(hào)鳥卻凍死了?,交流討論,小 結(jié) 課文中的喜鵲因?yàn)槟抗忾L遠(yuǎn),及早地為過冬做準(zhǔn)備,平安地度過了冬天;而寒號(hào)鳥因?yàn)椴宦爠窀?,得過且過,不及時(shí)做窩,最后凍死了。這真是讓人惋惜。,在生活中你有沒有遇到這樣得過且過的人?誰又是你身邊的“喜鵲”和“寒號(hào)鳥”呢?,寒號(hào)鳥就這樣被凍死了,大
14、家一定很傷心。如果寒號(hào)鳥聽從了喜鵲的勸告,這個(gè)故事會(huì)有一個(gè)怎樣的結(jié)果呢?我們來重新編一個(gè)寒號(hào)鳥不會(huì)凍死的故事吧!,拓展想象,提示:同學(xué)們可以按照本文的結(jié)構(gòu):天氣的變化,喜鵲怎么做,寒號(hào)鳥不聽勸,喜鵲又怎么勸,寒號(hào)鳥終于聽勸,結(jié)果呢?,關(guān)于勤勞的諺語遍地是黃金,單等勤勞人。陽春三月不做工,十冬臘月喝北風(fēng)。,拓展延伸,隨堂練習(xí),一、拼一拼,寫一寫。,幾zhèn( )秋風(fēng)過后,樹葉fēn fēn( )飄落。喜鵲趁著天
15、氣qínɡ lǎnɡ( )銜來kū cǎo( )做窩;寒號(hào)鳥què( )只知道玩,最終在yè lǐ( )凍死了。,陣,枯草,晴朗,卻,紛紛,夜里,這篇童話通過( )和( )作對比,寫出了喜鵲是( )的,寒號(hào)鳥是( )的,說明了( )、( )是沒有好結(jié)果的。,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,喜鵲,寒號(hào)鳥,勤勞,懶惰,好逸惡
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