新部編版二年級上語文《5 玲玲的畫》優(yōu)質公開課教學設計

1、新部編版二年級上語文優(yōu)質公開課教學設計新部編版二年級上語文優(yōu)質公開課教學設計第1頁共16頁5玲玲的畫玲玲的畫1.會認“玲、詳、幅、催”等15個生字，會寫“評、獎、及”等10個生字，會寫“評獎、時間”等7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，讀好人物對話。試著用上“得意、傷心、滿意”等關鍵詞，了解課文內容，復述故事。3.讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。重點重點能正確、流利地朗讀課文，讀出人物心情的變化。抓住關鍵

2、詞語講述故事。難點難點聯系上下文和生活實際，理解爸爸說的富含哲理的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。1.識寫生字（1）生字的讀音：本課生字教學時可以歸類進行認讀，加強對讀音的糾正和記憶?！皯小⒖稀弊x前鼻音，需重點指導“肯”字的讀音，避免讀成后鼻音。另有兩個生字的讀音容易讀錯，“幅”是第二聲，讀“f”，與“?！蓖簦弧澳谩钡穆暷甘潜且簟皀”；“詳”讀第二聲時，“端詳”指端莊安詳；“詳”讀輕聲時“端詳”指仔細地看，課文中應讀輕聲

3、，教師要幫助學生正音。（2）識記字形：識記生字可以用加一加、減一減等方法或抓住形聲字構字特點、會意字構字特點等來識記。新部編版二年級上語文優(yōu)質公開課教學設計新部編版二年級上語文優(yōu)質公開課教學設計第3頁共16頁2.多媒體課件、生字詞卡片、玲玲的畫教學課時教學課時2課時第1課時課時目標：1.會認“玲、詳、幅”等15個生字，會寫“畫”“幅”等生字。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。一、創(chuàng)設情境，揭示課題。一、創(chuàng)設情境，揭示課題。1.談話

4、導入，揭示課題，識記“玲”字。（1）老師知道大家特別聰明，我想考考大家，大家想不想接受老師的挑戰(zhàn)？我們一年級時學過一篇課文，課文里有一只鳥，它口渴了，后來想辦法喝到了瓶子里的水，非常聰明，它是什么鳥呢？（烏鴉）古時候，有一個小男孩，他動腦筋想辦法，從水缸里救出了自己的小伙伴，你知道他是誰嗎？（司馬光）（2）這節(jié)課，老師再給大家介紹一位新朋友，她也是個肯動腦筋的孩子，你們想認識她嗎？（課件出示一個女孩子的頭像）請看，她叫玲玲，和她打個招呼