部編人教版二年級語文上冊《寒號鳥》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課1

1、《寒號鳥》教學設計一、教材分析 一、教材分析1．背景知識（1） 本文是繼《小馬過河》之后的又一篇童話故事，旨在教育學生勤勞自勉，抓住大好時光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華。（2） 本課沒有直接與單元訓練點對應的段落，教學時可選擇課文的一個部分進行落實單元訓練點的練習。2．教材特點本文是一篇運用對比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結果的。全文分四個部分。第一部分

2、（第 1 自然段）寫喜鵲和寒號鳥是鄰居。第二部分（從“幾陣秋風”到“正好睡覺”）寫冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準備過冬，而寒號鳥卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分（從“冬天說到就到”到“得過且過”）寫冬天到了， 喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥得過且過，還是不肯壘巢。第四部分（從“寒冬臘月”到結束）寫寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻凍死了。二、教學目標 二、教學目標1 . 學會本課 17 個生字，讀準多音字“號”，理解 13 個新詞。2

3、 . 能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。3 . 能分角色朗讀課文。4 . 懂得懶惰。得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有。通過辛勤的勞動才能得到。（2） 讀通課文，用“……”劃出表示季節(jié)變化的句子。（3） 填空：這篇童話通過（）和（）作對比，寫出了喜鵲是（）的，寒號鳥是（）的。3. 檢查自學情況。（1） 聽錄音范讀課文。（聽后自評并糾正）（2） 指名讀一讀劃出的詞語。（互相交流評點）（3） 說說哪些字容易寫錯。（教師點撥：

4、“懶”字中間“束”羽寫成“束”。）（4） 指名填空并齊讀。4. 練習按時間順序組句成段。（1） 指名讀讀用“……”劃出的表示時間的句子。（2） 將學生讀出的句子按順序出現(xiàn)。（3） 學生獨立默讀體會，哪些句子跟季節(jié)變化有關，哪些句子不能表示季節(jié)變化？（刪去跟季節(jié)變化無關的句子）（4） 這些跟季節(jié)有關的句子應該怎樣排列？為什么？（5） 練一練：《作業(yè)本》第 5 題。5．理清文章脈絡。（1） 默讀全文。（2） 說一說：課文第（ ） 自然段到第