部編版小學語文四年級上教案：習作：小小“動物園”

1、部編版小學語文四年級上教案習作課題課題小小“動物園”課型課型習作授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.學會在觀察中發(fā)現(xiàn)書中人物和動物的對應關(guān)系。2.感受故事詼諧幽默的語言風格和內(nèi)容的溫馨感。3.結(jié)合生活，展開聯(lián)想，抓住特點介紹自己或家庭成員。4.擴寫繪本，學會抓住人物特點寫一件事。教學教學重點重點1.觀察發(fā)現(xiàn)書中人物和動物的對應關(guān)系。2.結(jié)合生活，展開聯(lián)想，抓住特點介紹自己或家庭成員。教學教學難點難點結(jié)合事件來介紹家人特征，拓展延伸

2、自己生活在家里的感覺。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、謎語導入一、謎語導入同學們，我們都有自己喜歡的動物，老師也有喜歡的動物，大家來猜個謎語就知道了。1.八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。（貓）2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。（金魚）同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣。今天，我們

3、的習作就是圍繞“動物園”來寫的。現(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。（板書：小小“動物園”）【設計意圖：運用猜謎形式，激發(fā)學生的學習興趣?！拷榻B家人這是我的________，___________。其實呢……他她是_________，___________________。（1）自由思考師：請你們根據(jù)游戲要求，大膽聯(lián)想。（2）交流分享師：誰來試試看？（充分說）（3）評析總結(jié)你們都能夠抓住人物和動物的特點，展開聯(lián)想。（二）再讀例子，理清特點1

4、.引導閱讀，擴編內(nèi)容（1）引導看圖。（抓住動作、語言、喜好等來寫）（2）口頭擴編繪本。2.小結(jié)師：恭喜你們又掌握了一把金鑰匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內(nèi)容才會精彩。師：同時，通過動作、語言描寫等表現(xiàn)人物的特點，在我們的寫作中是很常用的喲?？偨Y(jié)：我們知道寫人物要抓住特點，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習作更加具體生動。（板書：抓住特點要圍繞中心句）過渡：剛才你已經(jīng)說到了自己或是同學的一個