部編版小學語文四年級上教案：口語交際：我們與環(huán)境

1、部編版小學語文四年級上教案口語交際：我們與環(huán)境課題課題我們與環(huán)境課型課型口語交際授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1引導學生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學會在與他人意見分歧時，正確與人溝通，鍛煉口語表達能力。2讓學生學會關注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應從身邊做起，從我做起，做環(huán)保衛(wèi)士。3.討論總結出切實可行的環(huán)保小建議，并帶動周圍的人一起落實到行動中。教學教學重點重點引導學生克服勸說時的焦躁心理，以文明的舉

2、止、誠懇的態(tài)度打動對方。教學教學難點難點能為保護環(huán)境做一些力所能及的事情。在口語交際中，能夠圍繞話題發(fā)表自己的看法，并能判斷別人的發(fā)言是否與話題相關。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、圖片激趣，導入課題一、圖片激趣，導入課題同學們，我們觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，這些都讓我們心曠神怡。每個人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒牵灰蠹疑陨粤粜?，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們

3、的生活環(huán)境。我看到這樣一則新聞：校園里豎起一棵奇怪的“大樹”。這棵樹是用廢棄的一次性筷子做樹干，綠葉則是廢舊的暖壺壺殼，這棵兩米高的筷子“樹”“長”得挺茁壯。這株筷子樹的制作者告訴記者：整個樹干使用的一次性筷子就達十萬支，這些筷子都是師生們平日在學校的食堂和校園周邊的商業(yè)街飯店里“撿”回來的。他同時談及一株生長了20年的大樹，也僅能制成這樣的筷子6000—8000雙，他們這棵樹雖然只有一米九，但耗費了十萬雙筷子。他們希望能夠警醒大家最終

4、告別一次性筷子?！驹O計意圖：通過新聞講述激發(fā)學生的學習興趣，自然引出環(huán)保話題，并為下面的環(huán)節(jié)蓄勢。】力，做到不開“無人燈”。師：同學們的做法很好。三、動手實踐，從我做起。三、動手實踐，從我做起。1.師引入：愛護環(huán)境不僅要認識到，更要會動手做。那么，我們能不能把剛才交流的內容進行梳理，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法，制作成“保護環(huán)境小建議十條”呢？2.學生合作交流評選出“保護環(huán)境小建議十條”。預設：保護環(huán)境小建議十條（保護環(huán)境小建議十條（

5、0、1111）（1）看見垃圾，主動撿起丟在垃圾桶內，不亂扔垃圾。（2）要珍惜水資源?？梢詫⑻悦姿?、洗菜水、洗衣服水用來澆灌樹木。洗完手后一定要把水龍頭擰緊。（3）如果教室里沒有人在或只有幾個人的話，要把電燈關上。（4）使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，拒絕食用野生動物。（5）隨身攜帶環(huán)保袋，多使用筷子。因為一個塑料袋要200年來解化，少使用一次性碗筷。（6）在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾桶，最好是分類垃